Конспект занятия адаптацияв младшей группе

Конспект адаптационного занятия группе № 8 по теме:

«В гости к солнышку».

Подготовила : воспитатель Роговенко Е.С.

Симферополь

2015

Цель занятия:

• создание положительной эмоциональной обстановки в группе;

• развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под их темп;

• развитие умения действовать соответственно правилам;

• снижение импульсивности, повышение двигательной активности;

• развитие координации движений, мелкой моторики.

•развитие речи, воображения, слухового внимания.

• дыхательная гимнастика.

Оборудование:

• солнышко ,

• обруч с ленточками ,

• солнышко по количеству детей,

• тонкие ленты;

• зонты (2 шт.)

•тонкие ленточки по количеству детей.

Ход занятия:

Воспитатель ; Здравствуйте, ребята! Давайте поздороваемся!

Дети приветствуют гостей.

Воспитатель ; Сегодня мы отправляемся в гости к солнышку. Мы отправимся туда на автобусе, представьте что ваши стульчики, это места в автобусе, занимайте их. Дети присаживаются на места, и под музыку выполняют движения. Упражнение «Автобус» (Железнова)

Игра повторяется 2 - 3 раза.

Воспитатель: Вот мы приехали к солнышку. Появляется солнышко на мольберте.

Воспитатель: Ребятки, какое солнышко? » (дети отвечают) Воспитатель говорит : Да, солнышко желтое, круглое, красивое, веселое. Давайте, солнышку расскажем стихотворение .

Смотрит солнышко в окошко, (Дети шагают за педагогом.)

Светит в нашу комнатку. (Поднимают руки вверх, растопыривают пальцы.)

Мы захлопали в ладошки,( Хлопают в ладошки.)

Очень рады солнышку.

Воспитатель. А теперь поиграем с солнышком».

Вот как солнышко встает (Медленно поднимают руки вверх.)

Выше, выше, выше! (Поднимаются на «носочки»)

К ночи солнышко зайдет (Медленно опускают руки.)

Ниже, ниже, ниже. (Приседают.)

Хорошо, хорошо,( Выполняют движение «фонарики».)

Солнышко смеется,

А под солнышком все,( Хлопают в ладоши.)

Весело поется.

Солнце рано утречком поднималось, (Поднимаются на «носочки».)

Студеной водицею умывалось.( «Умывают» личики ладошками.)

Протоптало солнышко сто дорожек! (Топают ножками.)

Почему у солнышка столько ножек? (Наклоняются, показывают на ножки.)

«Дыхательное упражнение Тучка »

На полу в групповой комнате лежит обруч с синими лентами. Педагог: Налетели тучки и солнышко спряталось. Дети с воспитателям дуют на тучку .

Подвижная игра «Солнце и дождик»

Воспитатель: Солнце по небу катилось и за тучку завалилось. А из тучки может пойти дождик. Ребята, мы сейчас с вами и сыграем в такую игру. Если я скажу: «Дождик! » - бегите ко мне прятаться под зонтик. (Воспитатель показывает детям зонт.) Если скажу: «Солнышко! » - отправляйтесь гулять».

Когда дети сидят под зонтом, можно вместе с ними проговорить потешку, после которой сразу появится солнышко:

Дождик, дождик,

Полно лить,

Малых детушек

Мочить!

Воспитатель: Вот и закончился дождик и появилось солнышко.

Солнышко приготовило для вас задание, вам нужно выбрать понравившееся солнышко и продеть в него ленточку. Дети выполняют задание.

Упражнение «Солнечный лучик»

И вот появился первый солнечный лучик:

коснулся глаз - откроите глаза;

коснулся лба - пошевелите бровями;

коснулся носа - наморщите нос;

коснулся губ - пошевелите губами;

коснулся подбородка - подвигайте челюстью;

коснулся плеч - приподнимите и опустите плечи;

коснулся рук - потрясите руками;

коснулся ног - подрыгайте ногами.

Настроение становится бодрым и жизнерадостным. Мы полны сил и энергии...

Солнечный лучик поиграл с вами и зовет с собой… - вставайте, ребята.

Прощаемся с солнышком, возвращаемся в группу.