КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ». РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ЛЕС В ОКТЯБРЕ»

ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ. ОКТЯБРЬ. РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ЛЕС В ОКТЯБРЕ»

Виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы, музыкально-художественная.

Цели: учить сравнивать природу в октябре и сентябре, замечать изменения в природе, описывать погоду в октябре, отмечать красоту осеннего леса; учить передавать соотношение предметов по величине.

Материалы и оборудование: вырезанные из бумаги листья желтого, красного, оранжевого цвета.

Ход

1. Организационный момент.

Повторение стихотворения.

Сентябрь, октябрь, ноябрь

С дождем и листопадом,

И птицы улетают,

И детям в школу надо.

Задание: назвать осенние месяцы.

2. Описание погоды.

Воспитатель. Вспомните, какая была погода в сентябре? На улице было жарко или холодно? Были ли дожди? Какое небо в сентябре? Цветут ли цветы? Какие цветы цветут в сентябре? Какого цвета трава, листья на деревьях? Есть ли овощи и фрукты? Что делают птицы?

Сейчас октябрь. Посмотрите на небо. Какого оно цвета? (серое) Какой ветер дует: теплый или холодный? Стало теплее или холоднее? Что делают птицы? Какую одежду носят люди? Посмотрите на деревья и кусты. Какого цвета листья на деревьях и кустарниках? А на земле есть листья? В октябре листья падают с деревьев. Это называется листопад.

Послушайте, как можно описать октябрь: стало прохладно. Небо серое, покрыто облаками. Дует холодный ветер. Часто идут дожди. Листья на деревьях стали желтые, красные, коричневые. Начался листопад. Птицы улетают в теплые края. Люди надели теплую одежду.

3. Сравнение

Воспитатель. Продолжите предложения.

В сентябре небо голубое, в октябре ,,. (серое), В сентябре тепло, в октябре - ... (прохладно). и В сентябре листья еще зеленые, в октябре - ... (желтые). В сентябре дождь идет редко, а в октябре - ... (часто).

4. Игра «Найди ошибки».

Дети слушают предложения и исправляют ошибки.

В октябре распускаются почки. В октябре прилегают из теплых стран птицы, В октябре люди одевают легкую одежду. В октябре жарко, светит ярко солнце, В октябре дождей не бывает.

5. Заучивание отрывка из стихотворения А. Плещеена «Осень».

Что ты рано в гости,

Осень, к нам пришла?

Еще просит сердце

Света и тепла.

6. Слушание пьесы «Октябрь» П. Чайковского (из «Детского альбома»).

Дети, прослушав композицию, описывают характер музыки, выполняют движения с осени ми листьями, кружатся, машут ими, прикрывают листочками лицо («прячутся»).

7. Рисование на тему «Лес в октябре».

Дети отражают в своих рисунках признаки, характерные для ранней осени.

8. </ Рефлексия.

Дети наблюдают у окна, описывают погоду, отмечают изменения, характерные для осени.