Проектная деятельность 9 мая

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №3»

Познавательный проект по

нравственно-патриотическому направлению

Старшая группа

Проект разработала

Воспитатель: Моор К.С.

Муз. Руководитель:

Панкратова Т.М.

Познавательный проект по нравственно-патриотическому направлению «Никто не забыт, ничто не забыто…»

Прошла война, прошла страда

Но боль взывает к людям:

Давайте, люди, никогда

Об этом не забудем.

А.Твардовский

Патриотическая направленность проекта обеспечивает воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия - великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим.

Нравственная направленность проекта обеспечивает воспитание уважения к традиционным ценностям: любовь и уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям; воспитание у детей стремления в своих поступках следовать положительному примеру.

Актуальность проекта

С каждым годом все меньше и меньше остается ветеранов Великой Отечественной войны. Мы, нынешнее поколение, обязаны помнить о тех, кто на фронтах ковал Победу, трудился в тылу. Прямая обязанность взрослых помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину, напитать восприимчивую душу ребенка возвышенными человеческими ценностями.

Период дошкольного детства благоприятен для эмоционально-психологического воздействия на ребёнка, т. к. образы восприятия действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне.

В решении этой задачи сегодня важная роль должна быть отведена дошкольному образованию, так как именно в дошкольном возрасте формируется основные нравственные качества ребенка. В связи с этим перед педагогами дошкольного образовательного учреждения стоит задача формирования у детей гражданственности, чувства любви и гордости за свою Родину через построение оптимальной педагогической системы, направленной на формирование гражданско-патриотических качеств дошкольников с использованием современных мультимедийных технологий. Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

Проект ««Никто не забыт, ничто не забыто…»направлен не только на создание условий для формирования представлений детей об истории Российского государства в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность отразить свои представления об этих событиях в разных видах деятельности.

Идея проекта такова: на основе познавательно-творческой деятельности развивать желание детей узнать, как можно больше об истории страны и города во время Великой Отечественной войны. Тема проекта достаточно актуальна на современном этапе социальной действительности. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования называет одним из основных принципов дошкольного образования: приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Тип проекта: Познавательно- творческий

Сроки реализации: с 4-11 мая 2016 г.

Участники проекта: Дети старшей группы , воспитатели, педагоги ДОУ и родители.

Цель проекта: Формировать нравственно- патриотические чувства гордости за свое Отечество, свой народ, через бережное отношения к его истории, на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне по средствам социально - культурной и художественно-творческой деятельности.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;

2. Приобщать к словесному искусству, развивать художественное восприятие и эстетический вкус через знакомство с литературными произведениями о войне.

3. Уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.

Развивающие:

1. Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину.

2. Дать детям представление о том, что народ помнит и чтит память героев в Великой Отечественной войны1941-1945 г. г.

3. Познакомить детей с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время Великой Отечественной войны.

Воспитательные:

1.Организовать сотрудничество с родителями, оказывать поддержку и содействие семьям в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

2. Развивать продуктивную деятельность детей и детское творчество, знакомить с произведениями живописи, связанными с темой войны и Днём Победы.

3. Воспитывать любовь и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Ожидаемые результаты проекта

-Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;

-Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

-Умение представить творческий продукт индивидуальной, коллективной деятельности.

-Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.

-Повысится уровень ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

-Повысится уровень ответственности родителей за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

-Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.

-Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Реализация проекта планировалась и осуществлялась в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом в пяти образовательных областях.

Познавательное развитие:

НОД на темы:

-«Наша родная Армия»;

- «Воин-солдат»;

-«Военная техника»;

-«Дети войны»;

-«Награды»;

-«День Победы».

Беседы с детьми на темы:

-«Великая Отечественная Война »;

-«Герои Великой Отечественной войны»;

-«Герои, которые ковали победу в тылу»;

-«Беседы о военных профессиях».

Художественно-эстетическое развитие:

-Рисунки на тему: «Мы помним и гордимся!»;

-Выставка военной техники, собранной детьми;

-Слушание музыки военных лет;

-Разучивание песен «Парад Победы», «Солнечный круг », «Смелые пилоты»

Речевое развитие:

Чтение детям художественных произведений:

-Е.Благинина «Шинель» ;

-Л. Кассиль «Памятник неизвестному солдату», «Славное войско»;

-А. Митяев «Землянка», «Дедушкин орден»;

-Е. Кузнецов «Воздушная тревога»;

-М. Пляцковский «Май сорок пятого года»;

-А. Твардовский «Рассказ танкиста» ;

-Ч. С. Баруздина «Страна, где мы живем»;

Н. Богданов «Самый храбрый»;

-Разучивание стихотворений о ВОВ.

Физическое развитие:

- Спортивное соревнование детей группы;

-Начальная строевая подготовка мальчиков и девочек старшей группы.

Социально-коммуникативное развитие:

-Целевая прогулка к мемориальному постаменту «Воину-освободителю» с родителями.

-Выступление на торжественном празднике посвященном празднованию дня Великой Победы.

Работа с родителями:

- Оформление родительских уголков;

-Консультации для родителей «Познакомьте детей с героическим прошлым России»;

-Рекомендации родителям по домашнему чтению: А. Барто «На заставе», С. Я. Маршак «Пограничники».

- Мастер-класс по изготовление корабликов для участия в акции «Река памяти»;

-Выпуск газеты «Подвиг во имя мира и любви» в родительском уголке.

Стихи о войне, о Родине.

Родина

Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка -

Это тоже Родина.

Т. Бокова

День Победы

Майский праздник -

День Победы

Отмечает вся страна.

Надевают наши деды

Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад.

И задумчиво с порога

Вслед им бабушки глядят.

Белозеров Т.

Что такое День Победы?

Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты,

Марширует строй солдат.

Что такое День Победы?

Это праздничный салют:

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

Что такое День Победы?

Это песни за столом,

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

Это фрукты и конфеты,

Это запахи весны…

Что такое День Победы -

Это значит - нет войны.

Пословицы и поговорки

о героях, геройстве, мужестве, бесстрашии

Герой умирает - о себе память оставляет.

Кто умирает со славой, тот не страшится смерти костлявой.

Тот побеждает, кто смерть презирает.

Кто мечтает о победе, тот не думает о смерти.

Подвиг делает тот, кто вперед идет.

Герой в бою думает не о смерти, а о победе.

Смертью героя пал, а Родину не продал.

Герой в бою как в песне запевала.

Народ того зовет героем, кто бьет фашистов смертным боем.

Герой за славой не гонится.

Герой трусу не товарищ.

На героя и слава бежит.

Кто храбр да стоек, тот десятерых стоит.

Герои куют победу.

В жизни всегда есть место подвигам.

За великими подвигами следует великая известность.

Пример героя зовет на подвиг.

В жизни всегда есть место подвигам.

Подвиг делает тот, кто вперед идет.

Лучше быть мертвым героем; чём живым трусом.

Велик почет без геройства не живет.

Наш народ - герой, ходит на врага стеной.

Бей врага смертным боем - станешь героем.

За каждого героя Родина горою.

Герой - за Родину горой.

Кто не боится смерти, тот сам сеет смерть среди врагов.

Кто смерти боится, у того в глазах двоится.

Кто смерти не боится - не велика птица, а вот кто жизнь полюбил - тот страх загубил.

Бесстрашие - мать победы.

Кто смерти не боится, того пуля не берет.

Было бы мужество - оружие всегда найдется.

Мужество создает победителей.

Бой не опасен, если ты мужеством красен.

Хоть ростом маловат, да мужеством богат.

Если погибать - так жизнь дороже отдать.

Мужественно биться - победы добиться.

Акция «Река Памяти»

Содержание и порядок проведения акции.

Принимая участие в акции, родители и дети при поддержке педагога, провели мастер-класс по изготовлению бумажных корабликов. Каждый кораблик подписывался именем ветерана и становятся именными, каждый участник акции оформил свой кораблик по своему (рисунок, наклейки и др.).

На финале акции все изготовленные бумажные именные кораблики были пущены по реке как символ памяти потомков о героическом прошлом ветеранов Великой Отечественной войны.

Организация непрерывной непосредственно - образовательной

деятельности по теме «День победы!»

Автор конспекта ННОД: Моор Кристина Сергеевна

Задачи приоритетной образовательной области:

«Речевое развитие»

- словарь детей, развивать связную речь;

- закрепить нормы нравственности.

«Познавательное развитие»

- уточнить и систематизировать знания детей о нравственности.

«Социально-коммуникативное развитие»:

- способствовать развитию общения и взаимодействия ребенка со взрослы и сверстниками,

саморегуляции собственных действий.

Задачи ОО в интеграции: прописываются области и их задачи, которые решались в интеграции с приоритетной образовательной областью

«Познавательное развитие» - закрепить знания детей о годах Великой отечественной войны; вызвать чувство гордости за своих предков; познакомить с историей Георгиевской ленточки.

«Речевое развитие» - обогащение активного словаря (парад на Красной площади, возлогание цветов к памятнику погибших на войне, георгиевская ленточка, орден, медаль ); развитие связной, грамматически правильной речи

«Художественно- эстетическое» - реализация самостоятельной творческой деятельности детей в изобразительной деятельности

«Социально-коммуникативное развитие»- развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками.

Планируемые результаты ННОД:

Целевые ориентиры:

-ребёнок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - познавательно- исследовательской (экспериментирование)

активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми;

-владеет устной речью, может использовать речь для построения речевого высказывания в ситуации общения;

-ребёнок может следовать правилам в разных видах деятельности, соблюдать правила безопасного поведения;

-ребёнок способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

-ребёнок обладает интересом к рассматриванию картин, проявляет эмоциональный отклик .

Предпосылки учебной деятельности:

речевое - умение слушать и отвечать на вопросы; участвовать в совместной деятельности;

познавательные - выделять существенные признаки объектов окружающего мира ;

регулятивные - умение осуществлять действия по образцу и заданному правилу; умение слушать взрослого и выполнять его инструкции;

личностные - формирование познавательной мотивации,

коммуникативные - потребность ребёнка в общении со взрослыми и сверстниками, эмоционально позитивное отношение к процессу сотрудничества, умение договариваться о распределении функций в совместной деятельности.

Оборудование для педагога: ИКТ (ноутбук, телевизор), презентация: «9 мая» , Иллюстрации о Великой Отечественной войне, картинки военных профессий, макет корабля, рисунок ордена, магнитофон с записью музыки военной тематики.

Вводная часть

Воспитатель :

-Давайте подойдем к столу.

На столе иллюстрации о Великой отечественной войне.

Воспитатель:

-Посмотрите. Что изображено на этих иллюстрациях?

Ответы детей.

Воспитатель:

-Правильно. На иллюстрациях изображены некоторые события Великой Отечественной войны и воины, которые защищали нашу Родину. Родина….Это слово выражает самое великое и дорогое, глубокое и сильное чувство человека. Что такое Родина?

Дети:

-Родина-это наш дом, улица, город. Родина-это наша земля. Родина-это страна, где мы родились и живем.

Основная часть

Воспитатель:

Правильно дети. На нашу Родину не раз нападали враги. Ранним утром, 22 июня 1941 года, когда люди в городах и селах спали, на нашу Родину напали фашисты. Немецко-фашистские захватчики напали без объявления войны. Началась Великая Отечественная война. Все, от мала до велика, поднялись на защиту Отечества. В те грозные годы, словно клятва Родине, звучала песня «Священная война»,музыку к которой написал Александр Александров, а слова Василий Лебедев-Кумач. Давайте послушаем эту песню.

Слушание первого куплета песни «Священная война».

Воспитатель:

-Вы услышали. Какая это могучая музыка, какие зовущие на подвиг слова? А сейчас садитесь на стулья.

После слушания музыки дети садятся на стулья, расставленные полукругом. Воспитатель продолжает рассказ.

Воспитатель:

Первыми врага встретили наши военные. Дети. Какие военные профессии вы знаете?

Дети:

Пограничники

Пехотинцы

Летчики

Десантники

Ракетчики

Танкисты

Моряки

Артиллеристы

Связисты

Воспитатель:

-Правильно. А скажите, в каких войсках служат:

Пограничники - пограничные войска

Пехотинцы - пехотные войска

Летчики - военно-воздушные силы

Десантники- десантные войска

Ракетчики - ракетные войска

Танкисты - танковые войска

Моряки - военно-морской флот

Артиллеристы - артиллерийские войска

Связисты - войска связи

Воспитатель:

-Во время войны было придумано много пословиц и поговорок. Мы с вами знаем поговорки о войне. Давайте вспомним их.

1.Герой за славой не гонится.

2.Герой никогда не умрет - он вечно живет.

3.За правое дело сражайся смело.

4.Жить - Родине служить!

5.Кто за правое дело стоит - всегда победит.

6.На фронте воевать - славу добывать.

7.Красна девушка косами, а солдат орденами.

8.Друг за друга стой - выиграешь бой.

9.Воюй до победы, как воевали деды.

10.Умный боец - везде молодец.

-Молодцы, много вспомнили поговорок!

Воспитатель:

-За долгие годы войны нашими бойцами было совершено много подвигов, героических поступков. Наши солдаты отличались необыкновенной храбростью. За подвиги солдат награждали орденами и медалями, такими как орден Славы, медаль «За отвагу» и т. д. Но высшей наградой является звезда Героя Советского Союза . Посмотрите как она выглядит.

Воспитатель показывает иллюстрацию с награды. Дети и воспитатель рассматривают иллюстрацию звезды Героя Советского Союза.

Воспитатель:

-Эта награда представляет собой пятиконечную звезду. Пять лучиков расходятся в разные стороны. А это орденская планка. Это звезда Героя Советского Союза. Как называется эта награда?

Хоровые и индивидуальные ответы детей - звезда Героя Советского Союза.

Воспитатель:

-Такой наградой награждали воинов, особо отличившихся в боях, совершивших подвиг. Среди них были и летчики. И пехотинцы, и танкисты, и моряки. Посмотрите ,что я вам покажу.

Воспитатель показывает детям стол, на котором находятся корабли воспитателя и детей.

Воспитатель:

-Дети, это военные корабли. Такие корабли охраняют мир и покой нашей Родины. Военные корабли, выстроенные в определенном порядке, называются эскадрой. Как они называются?

Хоровые и индивидуальные ответы детей- эскадра.

Воспитатель:

-Советские солдаты храбро сражались с врагом, совершили много подвигов. защищая нашу Родину. Много солдат не вернулось с той войны. Но мы всегда будем помнить их. В каждом городе есть памятник солдатам, погибших в Великую Отечественную войну. И всегда люди приносят к их подножию живые цветы.

Воспитатель:

-Долго продолжалась эта война. Почти 4 года. И, наконец наступил тот счастливый день, который ждал весь советский народ - этот день 9 мая 1945 года. Что это за день? Кто знает?

Дети:

-День Победы

Воспитатель:

-Правильно. 9 мая 1945 года был объявлен праздником Победы, днем всенародного торжества. Скажите, как мы празднуем этот день?

Дети:

-Слушаем песни военных лет, смотрим фильмы о войне, поздравляем ветеранов, ходим на парад, возлагаем цветы к памятнику.

Воспитатель:

-А чем заканчивается этот праздник?

Дети:

-Праздничным салютом.

Воспитатель:

-Правильно.

Песни фронтовые,

Награды боевые,

Красные тюльпаны,

Встречи ветеранов

И салют в полнеба,

Огромный, как Победа!

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №3»

Муз. Руководитель:

Панкратова Т.М.

Воспитатель:

Моор К.С.

2016

«Парад Победы»

(Праздник, посвященный 9 мая)

Для старших и подготовительных групп

Цель: Рассказать детям о Дне Победы, познакомить их с героическим прошлым нашего народа.

Задачи: Формировать устойчивый интерес к выполнению физических упражнений, развивать основные физические качества.

Воспитывать чувство уважения к защитникам нашей Родины, любовь к Родине.

Побуждать родителей проявлять интерес к делам ребенка и быть готовыми к эмоциональной поддержке.

Звучит Песня "Это День Победы" ремикс, дети трех групп проходят круг почета и становятся у центральной стены(Буквой «П»)

Главнокомандующий: Здравствуйте ребята! Сегодня мы празднуем день Победы нашего народа в Великой Отечественной войне. Каждый год во всех городах проходит парад военных войск. Сегодня в нашем детском саду проходит парад в честь победы. Принимать парад будет главнокомандующий, т.е -Я!

Под музыку главнокомандующий проходит, круг почета и встает в центре

Главнокомандующий:9 мая - светлый и радостный день! Дорогие, дети! Дорогие, гости! Поздравляем вас с великим праздником Победы! Крепкого вам здоровья, светлого, мирного неба над головой.Парад, посвященный Великой Победы считать открытым. ФАНФАРЫ

Равняйсь! Смирно! Флаг Российской Федерации внести!

Вносят флаг и ставят в вазон с цветами

Главнокомандующий: подходит к следующей шеренге. Товарищи пограничники! Поздравляю Вас с праздником Победы! Ура!

Пограничники: Ура-а-а-а! Ура-а-а-а! Ура-а-а-а!

Главнокомандующий: подходит к следующей шеренге. Товарищи матросы! Поздравляю Вас с праздником Победы! Ура!

Моряки: Ура-а-а-а! Ура-а-а-а! Ура-а-а-а!

Главнокомандующий: подходит к следующей шеренге. Товарищи летчики! Поздравляю Вас с праздником Победы! Ура!

Летчики: Ура-а-а-а! Ура-а-а-а! Ура-а-а-а!

Летчик: Отряд летчиков! Приветственное слово произнести!

Стихи 9 группа:

1 ребенок: Что такое День Победы?

Это утренний парад:

Едут танки и ракеты

Марширует строй солдат.

2 ребенок: Что такое День Победы?

Это праздничный салют.

Фейерверк взлетает в небо,

Рассыпаясь там и тут.

3 ребенок: Что такое День Победы?

Это песни за столом.

Это речи и беседы,

Это дедушкин альбом.

4 ребенок: Это фрукты и конфеты

Это запахи весны.

Что такое День Победы?

Это значит, нет войны.

Песня: «Парад Победы» (поют все 3 группы)сели на места

Главнокомандующий: Отряды занять свои места. Ребята, а вы хотите посетить военные базы? Посмотрите, как называется этот предмет? Интересно, где мы оказались?

Звуковой сигнал, выходит пограничник в форме. Слайд «пограничный столб»

Пограничник: Стой, кто идет?

Слайд: «Пограничная застава»

Пограничник: Вы находитесь на пограничной заставе.

Пограничник: Пропустить на пограничную заставу я вас могу, если вы отгадаете пароль, который зашифрован, а помогут вам в этом картинки. Справитесь? Необходимо составить слово по первым звукам в названии картинок.

1картинка: -мак - первый звук «м»

2картинка: арбуз - «А»

3картинка: рак -«Р»

4картинка: шар «ш»

Какой пароль зашифрован? (марш)

Главнокомандующий: Молодцы! Справились с заданием. Всем участникам парада подготовиться к торжественному шествию.

В колонну по одному становись! На пограничную заставу шагом марш! Встречайте пограничные войска!

Дети 14 группы, под музыку «Марш» проходят круг и встают у центральной стены

РЕБ: Пограничник на границе.

Нашу землю стережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно весь народ.

РЕБ: У самой границе, в секрете.

Я зоркую службу несу-

За каждый пригорок в ответе,

За каждую ёлку в лесу.

РЕБ: Охранять границу - важно!

Пограничника зовут.

С верным псом они отважно

Службу Родине несут.

Песня: «Песня о пограничнике» С. Бугуславского

Ведущий: Нелегка служба пограничника, нужно быть не только смелым и ловким, но и очень внимательным.

Главнокомандующий: Сейчас мы проверим, какие вы внимательные и осторожные. У нас на пограничной заставе три команды: команда летчиков, пограничников, матросов. По моей команде «раз, два, три - ползи! Вы ползете между кеглями, стараясь их не сбить. Доползаете до конуса, обратно возвращаетесь бегом. Самый осторожный пограничник тот, кто меньше собьет препятствий.

Игра: « Разведчики»

Главнокомандующий: Молодцы! С заданием справились! Когда подрастете, приходите служить на пограничную заставу.

Ведущий: Давайте, посмотрим, что у нас дальше по маршруту. Где мы находимся? Слайд: « Военно- воздушная база». Куда мы попали?

Под музыку входит взрослый в форме летчика

Летчик: Здравствуйте!

Ведущий: Здравствуйте, мы хотели бы узнать, кто служит на этой базе?

Летчик: Я вам помогу. Отгадайте мои загадки, а отгадки помогут вам узнать, где вы находитесь.

На слайдах появляются отгадки.

1. Вот стальная птица

В небеса стремится,

А ведет ее пилот.

Что за птица? (слайд самолет)

2. Без разгона ввысь взлетает,

Стрекозу напоминает.

Отправляется в полет

Наш российский ….(вертолет)

3. Самолет парит как птица,

Там воздушная граница.

На посту и днем и ночью

Наш солдат - военный…(летчик)

Летчик: Молодцы! На какой базе мы находимся?

Дети: Мы находимся на военно-воздушной базе.

Главнокомандующий: Команда летчиков в пары становись! На военно-воздушную базу шагом марш! Встречайте военно-воздушные силы!

Дети старшей группы № 9, под музыку обходят круг почета, встают у центральной стены

РЕБ: Наши летчики - герои

Небо зорко стерегут,

Наши летчики - герои

Охраняют мирный труд.

РЕБ: Лётчик знает своё дело,

В небе водит самолёт.

Над землёй летит он смело,

Совершая перелёт.

РЕБ: Мы знаем - для надёжной обороны

Необходим всегда небесный страж,

Поэтому с желанием огромным,

Показываем высший пилотаж.

Песня: «Смелые пилоты» М. Еремеевой

Ведущая: Спасибо! Все молодцы! Нам нужно отправляться дальше. Как вы думаете, в какой военной части мы с вами находимся? А поможет вам моя загадка:

Он как рядовой в пехоте.

Служит рядовым в Морфлоте.

Он привык не вешать нос!

Он в тельняшке! Он-…. (дети -матрос) .

Приветствуем Военно-морской флот (группа № 9)

Слайд: «военно-морская база». Под музыку входит взрослый в форме военного моряка.

Моряк: Здравствуйте, ребята! Я рад вас приветствовать на военно-морской базе. Военные моряки несут службу, охраняя границы России на боевых кораблях- это эсминцы, сторожевые корабли, подводные лодки. (слайды). Передать сообщение с корабля на корабль можно при помощи «Сигнальной азбуки»

Игра: «Сигнальная азбука»

Моряк: Флажки мне стоит в руки взять-

И все могу я написать.

Есть азбука такая,

Чудесная морская.

Будем учиться выполнять так называемые немые команды, которые подаются с помощью специальных флажков. Если я подниму красный флажок, то вы кричите «УРА!», синий флаг- маршируете, зеленый флаг - смотрите в бинокль.

Ведущий: Ну-ка, моряки, выходите живее,

Да спляшите пляску веселее!

Танец «Бескозырка белая»

Главнокомандующий: Ох и молодцы матросы! На праздничное построение шагом марш. Встречайте матросов!

Дети подготовительной группы под музыку: « Юнги» проходят круг почета и встают у центральной стены.

РЕБ: Мама, дай мне морскую фуражку,

что лежит у отца на столе,

Поплыву по морям, океанам

На бумажном своем корабле

РЕБ: На носу я поставлю фонарик,

Чтобы путь освещал мне во мгле.

Будет парус из белого щелка

На бумажном моем корабле.

РЕБ: Российский вьется флаг над кораблями,

А за кормой - лазурная волна,

Мы подрастем и станем моряками,

Защитой станем для тебя, страна!

Песня: « Море начинается»

Главнокомандующий: Молодцы моряки!

Моряк: А сейчас следующее состязание. Нужно доплыть до корабля так, чтобы не упасть в море и не замочить ноги. Кто первым доберется становиться капитаном, надевает фуражку. Второй боцман - он будет смотреть в бинокль, остальные матросы, они надевают морские воротники.

Игра: «Кто быстрей доберется до корабля»

Моряк: Молодцы! Корабль спасен. Вы показали, что вы настоящие смелые, ловкие, будущие защитника Отчества. А сейчас мне пора прощаться. До свидания!

Ведущий: В минуты затишья между боями солдаты отдыхали - чинили одежду, чистили ружья, вспоминали мирные дни, пели песни. Главной подругой солдат была гармонь. Солдаты любили не только петь и плясать под гармошку, но и просто слушать ее. И встречать артистов с веселыми номера, чтобы на секундочку забыть о той страшной и жестокой войне.

Инсценировка песни: « Ой, при лужке»

Главнокомандующий: У нас подрастает достойная смена. С такими защитниками никакой враг нестрашен.9 мая во всех уголках нашей страны, в городах- героях прогремит праздничный салют.

Пусть не будет войны никогда,

Не коснется нас больше беда!

В день победы все песни поют!

В честь победы сверкает салют!

Слайд: «Салют»

Дети группа № 14

РЕБ: Пусть не будет войны никогда!

Пусть спокойные спят города.

Пусть сирены пронзительный вой

Не звучит над моей головой.

РЕБ: Ни один пусть не рвется снаряд,

Ни один не строчит автомат.

Оглашают пусть наши леса

Только птиц и детей голоса.

РЕБ: И пусть мирно проходят года,

Пусть не будет войны никогда!

ВСЕ: Пусть не будет войны никогда!

Главнокомандующий: Что такое Родина? Это наш дом, это наша улица, это наш детский сад, это наша Россия!

Хореографическая постановка: «Давай Россия!»

Главнокомандующий: Детский сад, Встать! Равняйсь! Смирно! На заключительную песню становись!

Дети поют песню «Солнечный круг» 1 куплет

Главнокомандующий: На этом военный парад Победу объявляется закрытым! Равняйсь! Смирно! На награждение построится!

Под музыку детям вручают медаль и конфету.

На право! На выход из зала шагом марш!

Звучит фонограмма песни Д. Тухманова «День Победы» торжественным строем дети уходят с площади.

</