Технологическая карта организованной учебной деятельности на тему: Моя семья

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа: №5 старшая группа Дата:18.04.2016г.

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: «Русский язык»

Тема: « Моя семья»

Цель: Учить детей правильно называть членов семьи по - рускии. Научить детей употреблять местоимением: мен - я, сен - ты, біз - мы. Закрепить умение применять знакомые слова в речи при диалоге. Воспитывать интерес к занятию.

• образовательные - закрепить приобретенные знания о семье, о том, что в семье все заботятся и любят друг друга, умение правильно называть членов своей семьи на русском языке, понимать роль взрослых и детей в семье;

• развивающие - развивать лексико - грамматический строй речи, связную речь, активизировать словарь. Развивать объем и устойчивость внимания, долговременную память, логическое мышление, сенсорные эталоны, общую и тонкую моторику. Закреплять правильное произношение на русском языке мягкого согласного звука с;

• воспитательные - воспитывать заботливое отношение к членам семьи, уважение, доверие, взаимопонимание и взаимопомощь.

Оборудование. Деманстрационный материал:сюжетная картина «Семья»; раздаточный: семейные фотографии детей.

Билингвальный компонент:мама - ана, папазаботливый - қамқоршы әке, дедушка- ата , бабушка - апа, әже, брат - аға, сестраумная - ақылды әпке.1.«Говорим на русском языке»

а) игровая ситуация «Расскажем Незнайке о семье»;

б) выполни звуковое упражнение;

в) речевое упражнение «Мой, моя, мои», «Какой? Какая?»;

г)словесная игра «Договори слово».

2.Дидактическая игра «Назови, какая, какой?».

Мама (какая?)

Папа (какой?)

Бабушка (какая?)

Дедушка (какой?)

Рассказывают по картине с опорой на вопросы.

Запоминают артикуляцию звука сь

Отвечают на вопросы.

Подбирают нужные слова.

Подбирают прилагательные: ласковая, нежная.

смелый, сильный.

добрая, любимая.

умный, мудрый.

Рефлексивно - корригирующий

Игровое упражнение «За что бы я сегодня похвалил себя?».

Анализируют свою работу на занятии.

Ожидаемый результат

Знать:

• названия на русском языке членов своей семьи, их функции.

Иметь:

• представление о нравственном поведении в отношениях между взрослыми и детьми.

Уметь:

• рассматривать картину, отвечать на вопросы по ее содержанию, правильно подбирать глаголы и прилагательные;

• подражать членам семьи, выполнять взятую на себе роль;

• правильно произносить мягкий согласный звук сь;

• правильно употреблять местоимения: мой, моя, мои.