Конспект занятия по экологии в средней группе Посадка лука

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область: «Познание»

Раздел: Экология

Тема: Посадка лука

Цель: вызвать познавательный интерес

Задачи: расширить представления детей о растениях, способах ухода за ними. Дать понятие о пользе лука для здоровья человека. Развивать наблюдательность.

Словарная работа: выращивать лук, корешки, лист - перо, опыт.

Билингвальный компонент: су - вода, күн - солнце, көкөністер - овощи, пияз - лук.

Материалы и оборудование: картинки по посадке лука, карты схемы с постепенным развитием лука, лук в баночках, тетрадки по наблюдению, карандаши.Организует круг радости.

2. Беседует о том, что нужно растениям для роста?

(проводит билингвальный компонент)

1. Приветствуют друг друга.

2. Участвуют в беседе, отвечают на вопросы.

Организационно-поисковый

1. Предлагает рассмотреть картинки по посадке лука, и сказать о чем сегодня на занятии они будут говорить и заниматься.

2. Правильно, сегодня мы будем работать с луком.

3. Ещё раз говорит о значении воды, земли, воздуха и солнца для растений.

4. Предлагает рассмотреть карты - схемы, как развивается лук. Предлагает провести опыт.

5. Проводит физ.минутку.

6. Предлагает по картинкам рассказать, как развивается лук, что развивается вначале, что потом.

7. Предлагает рассмотреть лук в баночках, что уже выросло, сравнить луковицы, почему одни луковицы хорошо развиваются, другие отстают?

1. Рассматривают.

- О том, как растет лук.

2. Слушают, запоминают.

3. Участвуют в беседе, отвечают на вопросы.

4. Делают предположения, размышляют.

5. Выполняют ф/мин.

6.Желающие рассказывают, остальные слушают, дополняют.

7. Одним хватило солнца и воды, другие стояли в тени и плохо поливались

Рефлексивно-корригирующий

1. Предлагает зарисовать этапы роста лука в тетрадках по наблюдению.

2. О чем расскажите дома?

1. Зарисовывают..

2. Рассказывают.

Ожидаемый результат:

Знать: о значении солнца, воды для роста растений.

Уметь: различать наблюдать и делать выводы.

Иметь: представление о росте лука.