Образовательная область: «Познание» Раздел:«Ознакомление с окружающим» Тема: «Уроки светофорика»

Технологическая карта

организованной учебной деятельности 2 мл.группа

Образовательная область: «Познание»

Разделы: «Ознакомление с окружающим»

Тема: «Уроки светофорика»(игровые упражнения и видеофильм)

Цель: Продолжать знакомить детей с дорогой: проезжая частьи тротуар с сигналами светофора. Продолжать знакомить с простыми правилами для пешеходов и пассажиров транспорта.Учить соблюдать осторожность на дороге.

Билингвальный компонент: светофор-бағдаршам, красный- қызыл, зеленый- жасыл, желтый- саре.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-

побудительный

Предлагаю путешествие по дорогам в гости к светофорику.

Появление светофорика из картона.

Дети проявляют интерес к предстоящему занятию.

Организационно

-поисковый

Знакомство детей с правилами дорожного движения.

Беседа о светофоре и значении его сигналов:

Воспитатель знакомит с новым словом бағдаршам.

Повторение пройденных слов:

Красный - қызыл, зеленый- жасыл, желтый- саре.

Показываю картинки с пешеходом и проезжающими машинами на дорогах.

Беседа о машинах.

Игра «Светофор»

«Едем на грузовике, по флажку у нас в руке. Светофора красный глаз, не пускает дальше нас».

Дети слушают воспитателя, подключаются к разговору и отвечают на вопросы.

Дети отвечают на вопросы:

-Что это?

Дети повторяют слово на казахском бағдаршам хором.

-Кто знает, для чего нужен светофор?

-Какие цвета загораются у светофора?

Дети называют цвета светофора и называют их на казахском языке.

Дети отвечают на вопросы:

-На какой свет идет пешеход? Едут машины?

-Как нужно вести себя на дорогах?

-По чему едут машины?

-Какой еще транспорт ездит по дорогам?

-Что нужно делать, когда едут машины?

Дети играют в игру. Выбирают свой светофорик.

На перекрестке стоит светофор, он показывает свет. Дети показывают цвета, называют их на казахском и на русском языке.

Дети с машинами и пешеход ждут своего света.

На желтый свет, провозят машинки по дороге.

На красный, стоят и машины и пешеход.

На зеленый-пешеход идет. Дети проходят по пешеходной дорожке.

Сопровождают действия движениями.

Рефлексивно-

корригирующий

Предлагаю детям нарисовать в альбоме

красками светофор.

Дети по желанию рисуют светофор в альбоме.

Ожидаемый результат:

Знать: Что такое светофор, названия цветов.

Иметь: Представление о правилах дорожного движения.

Уметь: Слушать воспитателя, понимать сигналы светофора, правильно произносить слова на русском и

казахском языках.