Карта обследования учителя - дефектолога

Карта обследования ребенка

Фамилия, имя ребенка_____________________________Возраст___________

Диагноз___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Дата обследования__________________________________________________Адекватное поведение во время режимных моментов

Выделение отдельных предметов и их групп (игрушки, посуда, мебель)

Называние изученных групп животных (дикие и домашние)

Определение по картинке времен года

Называние частей суток

Формирование математических представлений

Счет в прямом и обратном порядке в пределах пяти

Определение количества предметов и предметных изображений на картинке

Знание и называние геометрических фигур

Сравнение двух групп предметов по количеству

Решение задач на наглядном материале

Развитие речи

Выражение в речи своих мыслей, переживаний

Пользование фразой из 3 - 4 слов по картинке

Понимание и использование в речи предлогов в, на, под

Построение фраз из 3 - 4 слов по картинке

Понимание прочитанного текста

Рассказывание наизусть стихотворения, пение песни

Развитие ручной моторики

Показывание и называние пальцев на обеих руках по просьбе взрослого

Выполнение игровых упражнений с пальцами с речевым сопровождением

Проведение непрерывной линии между двумя ломаными

Обведение пальцем по контуру простых нарисованных предметов

Штриховка простых предметов сверху вниз

Сенсорное восприятие

Складывание разрезной картинки из 4 частей

Передавать форму предметов после зрительно - двигательного обведения (круг, квадрат)

Сравнение предметов по величине, форме , цвету

Называние основных цветов

Складывание пирамидки из 5 - 7 колец

Обучение игре

Умение играть вместе, объединяясь в группы

Использование предметов заместителей

Умение самостоятельно выбирать игру для совместной деятельности

Участие в драматизации знакомых сказок

Социальное развитие

Проявление доброжелательности, внимания к взрослым и сверстникам

Выражение сочувствия (пожалеть, помочь)

Приветливо здороваться, прощаться

Участие в коллективной деятельности

Уважительное отношение к труду взрослых

Формирование мышления

Выполнения задания "четвертый - лишний"

Восприятие целостного сюжета (на картинке); установление причинно - следственных связей между объектами