Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию на тему: Нет друга - ищи, а нашел - береги.

Российская Федерация

Краснодарский край

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №8 комбинированного вида муниципального образования

Щербиновский район станица Старощербиновская

Конспект

организованной образовательной деятельности

для детей подготовительной группы по социально-коммуникативному развитию с использованием игровых, здоровьесберегающих и информационно-коммуникативных технологий по теме: «Друга ищи, а нашел - береги»».

Разработала: Рева

Марина Николаевна

октябрь 2016 год

Цель: формировать представления детей о понятиях «друг» и «доброжелательность».

Задачи:

• Стимулировать речевую активность, обогащать словарный запас.

• Закреплять умение правильно строить ответ на поставленный вопрос, отвечать полным предложением.

• Учить отгадывать загадки, помочь вспомнить пословицы о дружбе и друзьях.

• Формировать представления о правилах общения детей друг с другом положительное отношение к сверстникам.

• Развивать умение правильно оценивать свои поступки и своих друзей.

• Развивать внимание, память, воображение.

• Развивать произвольность, мелкую и крупную моторику, двигательную активность.

• Воспитывать дружелюбие, эмпатию и заботу к окружающим сверстникам и взрослым.

Методические приемы: ритуал встречи; приветствие; загадывание загадки, музыкальное сопровождение; проблемные вопросы; беседа; фотопрезентация; рефлексия.

Материал и оборудование: мольберт, картинки с изображением солнца и туч, «Цветок дружбы» с пословицами.

ТСО: компьютер, мультимедиа, презентация «Секрет дружбы», аудиозапись песни «Улыбка».

Образовательные области:

• Социально-коммуникативное развитие;

• Познавательное развитие;

• Речевое развитие;

• Физическое развитие;

• Художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа:

• Беседы: «Язык чувств», «Кто такой я», «Хорошо-плохо», «Дружба мальчиков и девочек», «Секрет волшебных слов»;

• Слушание и обсуждение произведений: В. Осеевой «Почему», Н. Носова «Шляпа», А. Барто «Вовка добрая душа», Л. Толстого «Косточка»;

• Разыгрывание ситуаций: «Помоги другу», «Поделись игрушками»;

• Психогимнастика: «Походки», «Доброта», «Злючка-колючка», «Капризуля»;

• Просмотр мультфильмов: «Нехочуха», «Про лень», «Упрямая девочка»;

• Дидактические игры: «Собери портрет», «Узнай эмоцию», «Наши добрые дела»;

• Игры-приветствия «Мое хорошее настроение».

• Подвижные игры: «Море волнуется», «Веселый паровозик», «Путник и камень», «Прилипшая рука», «Весело-грустно», «Ехал грека через реку»;

• «Паровозик», «Узнай по голосу», «Узнай кто затейник».

• Изготовление книги «Душевные качества».

Словарная работа: взаимовыручка, дружелюбие, чуткость, нежность, уважение, забота.

Ход:

Воспитатель: -Ребята, я сейчас вам загадаю вам загадку, а вы постарайтесь ее отгадать.

Рядом он с тобой всегда,

Если радость или беда.

В трудный час подаст он руку,

Он зовется твоим…

Дети: -Другом.

Воспитатель: -Молодцы, ребята! Давайте поприветствуем своих друзей.

Раз, два, три руку другу протяни,

Слева друг и справа друг,

Ты мой друг и твой друг.

Радостно и глубоко вдохнули,

И друг другу улыбнулись.

Воспитатель: - Ребята, вы, наверное, уже догадались, что сегодня говорить мы будем о дружбе. Ау настоящей дружбы есть свои секреты, которые мы сегодня постараемся разгадать. И когда разгадаем все секреты, в нашей группе произойдет чудо. Хотите узнать все секреты дружбы?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Узнать первый секрет дружбы нам поможет веселая песня.

(Звучит аудиозапись песни «Улыбка»)

Воспитатель: - Дети, как думаете, какой секрет дружбы спрятан в песне?

Дети: - Улыбка! Дружба начинается с улыбки.

Воспитатель: - Молодцы! Вот как легко мы с вами разгадали первый секрет дружбы. Возьмите друг друга за руки и каждый, глядя в глаза соседу, подарите ему самую добрую и приветливую улыбку.

Игровое упражнение «Подари улыбку другу».

Воспитатель: - Молодцы, мне так приятно было видеть ваши добрые улыбки, вам, наверное, тоже понравилось?

Дети: - Видеть ласковую улыбку друга было приятно.

Воспитатель: - Конечно, дружба начинается с улыбки. Когда вы видите улыбающегося вам человека, что вы думаете про него? Какой он?

Дети: - Улыбающийся человек - веселый, добрый, общительный, доброжелательный.

Воспитатель: - А давайте покажем, как должны встречаться настоящие друзья. Для этого мы встанем парами друг напротив друга и выполним пальчиковую гимнастику «Дружные ребята».

Дружат в нашей группе

(хлопают о ладонь друга)

Девочки и мальчики!

(хлопают о другую ладонь друга)

Мы с вами подружимся

Маленькие пальчики.

(Соединяют свои ладони и ладони друга)

Один, два, три, четыре, пять

Начинай считать опять.

(Соединяют свои пальцы и пальцы друга)

Один, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать.

Воспитатель: - Молодцы! Как дружно выполнили упражнение! О друзьях говорить всегда приятно. Многие поэты, писатели пишут рассказы и стихи о дружбе. Наши дети тоже знают немало стихов о дружбе и сейчас нам их расскажут.

(дети рассказывают 2-3 стихотворения)

Воспитатель: - Посмотрите, от ваших улыбок и хорошего настроения распустился «Цветок дружбы». Принесите, пожалуйста, мне его. В каждом лепестке «Цветка дружбы» спрятана пословица. Давайте поиграем, я буду начинать говорить пословицу, а вы продолжать.

Игровое упражнение «Продолжи пословицу»

• Дружбу помни… (а зло забывай);

• Нет друга, так ищи… (а нашел - береги);

• Друзья познаются… (в беде);

• Крепкую дружбу и… (топором не разрубишь);

• Где дружбой дорожат… (там враги дрожат);

• Новых друзей наживаю… (а старых не забываю).

Воспитатель: - О каком секрете дружбы говорят эти пословицы?

Дети: - О том, что дружбой надо дорожить.

Воспитатель: - А теперь давайте дружно сделаем физминутку.

Эй, ребята, что сидите?

На разминку становитесь!

Справа друг и слева друг!

Вместе все в веселый круг!

Под веселые напевы

Повернемся вправо, влево.

Руки вверх, руки вниз,

Руки вверх и наклонись.

Три шага, дружок, вперед,

Станет тесным наш кружок.

Покружились, потолкались,

Повернулись, разбежались…

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: - Молодцы! А теперь я предлагаю вам присесть на стульчики и посмотреть на выставку картин, в них тоже спрятан секрет дружбы. А вот какой, вам предстоит догадаться.

( на экране демонстрируется презентация «Секрет дружбы»)

Воспитатель: - Как вы думаете, какой секрет дружбы спрятан в этих картинах?

Дети: - Друзьям надо помогать, приходить на помощь.

Воспитатель: - Правильно, сейчас вы можете помочь друг другу. Посмотрите друг на друга, помогите другу поправить воротничок, застегнуть пуговицу, поправить бантик.

(дети оказывают помощь друг другу)

Воспитатель: - Сегодня мы узнали с вами о разных секретах дружбы, давайте их вспомним.

Что нужно делать, чтобы у тебя было много друзей?

Как нужно относиться к другу?

Чего нельзя делать?

Ребята, а какие опасности могут подстерегать дружбу?

(Ответы детей)

Воспитатель: - Дети, посмотрите какое веселое солнышко заглянуло к нам в группу.

(прикрепляет изображение солнышка на мольберт)

Воспитатель: - Посмотрите на наше солнышко. Оно помогает сохранить хорошее настроение в нашей группе. Что может помешать нашему солнышку? Какие опасности могут подстерегать наши дружеские отношения?

Дети: - Обидные слова, драки, грубость, слезы, капризы.

(воспитатель на каждое слово вывешивает тучку)

Воспитатель: - Посмотрите, как тесно стало нашему солнышку, какой темной стала наша картина. Мы ведь не хотим, чтобы тучи мешали нашей дружбе?

Дети: - Не хотим сориться, будем дружить!

Воспитатель: - Давайте разгоним тучки от нашего солнышка словами о дружбе.

Дети: улыбка, дружелюбие, взаимопомощь, доброта, забота.

(воспитатель убирает тучки)

Воспитатель: - Вот теперь я уверена, что в нашей группе дети всегда будут дружить, не будут сориться, грубить, обижать друг друга.