Примерная Программа по адаптации на летний период

Перспективное планирование по адаптации в летний период

Первая младшая группа

«Ладушки»

Воспитатели:

Щиголева Дарья Сергеевна

Деревскова Валентина Анатольевна

(1неделя)

Прием детей в группу. Привлечь внимание детей к игрушкам. Учить укладывать игрушки в «домики».

Игры с воспитателем

«Дай ручку» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Хлопаем в ладоши» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Привет! Пока!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Хлопаем в ладоши» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Привет! Пока!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

Ознакомление с окружающими

Знакомство детей с приёмной - «Мой шкафчик»

Знакомство с группой - «Развивающие зоны» - спортивный уголок

Знакомство с туалетной комнатой - «Раковина для мытья рук, горшечная, шкафчики с полотенцами

Продолжаем знакомство с группой - «Развивающие зоны» - знакомство со строительным материалом

Знакомство со спальной - «Вот твоя кроватка»

Общение

Ситуация «Домик для моей одежды»

Ситуация «Игрушки, которые живут в нашей групе»

Ситуация «Для чего нужны горшочки, мыло, полотенца…»

Ситуация «Как дети играют в кубики»

Ситуация «Кроватка ждёт тебя, Малыш!»

Подвижные игры

«Шарик» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Зайка» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым.

«Догоню-догоню!» (игра с игрушкой)- развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым

«Лови мячик!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым, расширение ориентировки, развитие движений

«Шли-шли, что-то

нашли» - продолжать знакомить с группой, расширение ориентировки, развитие движений

Пальчиковые игры

«Пальчик-мальчик», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

«Этот пальчик дедушка»,

«Пальчик-мальчик», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

«Сорока, сорока, кашку

варила», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

«Пальчик-мальчик», «Ладушки, ладушки…» - народные песенки

Фольклор, художественная литература

Потешка для новичков: «Кто из нас хороший»,

Потешка на умывание: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Потешка на обед: «Утка-утенка, Кошка - котенка…»

Потешка на умывание: «Теплою водою руки чисто мою.»

Потешка для тех, кто плачет: «Не плачь, не плачь, детка...»

Потешка на обед: «Это - ложка, это - чашка.»

Потешка на умывание «Ай, лады-лады-лады, Не боимся мы воды…»

Потешка на одевание: «Вот они, сапожки…»

Потешка для новичков: «Кто из нас хороший»

Потешка для новичков: «Кто из нас хороший»,

Потешка на умывание: «Водичка, водичка, умой мое личико»

Потешка на обед: «Утка-утенка, Кошка - котенка…»

Потешка на мывание: «Теплою водою руки чисто мою.»

Потешка для тех, кто плачет: «Не плачь, не плачь, детка...»

Потешка на обед: «Это - ложка, это - чашка.»

Индивидуальная работа

Формирование культурно-гигиенических навыков: Учить находить свой шкафчик, складывать туда одежду.

По развитию движений: Игры с модулями: перелезание, подлезание, присаживание.

Формирование культурно-гигиенических навыков: Учить стягивать колготки и трусики перед тем, как сесть на горшок

Развитие речи: Рассматривание иллюстраций в книгах Упражнения на звукоподражание (пи-пи, мяу, ко-ко, ква-ква, ку-ка-ре-ку)

Формирование культурно-гигиенических навыков: Учить последовательности при мытье рук. Учить пить из чашки, есть ложкой.

Освоение социальных норм и правил

Не разбрасывать одежду. Складывать в свой шкафчик.

Убираем игрушки на место ( в свой домик).

Пользуемся своим полотенцем.

Не отбираем игрушки друг у друга. Правила очерёдности игры с игрушкой.

Здороваться при входе в детский сад.

Прогулка

Приучать детей гулять только на площадке. Разнообразить их двигательную активность. Ритуальные прогулки по участку (рассматриваем цветы и деревья на участке). Цель: ориентация в пространстве, обогащение словаря.

Учить делать куличики из песка, рисовать палочкой на песке.

Игровые упражнения - «Догони мяч» - бег в правильном направлении. «Зайка, прыг» - подскоки. Катание игрушек на машинах, колясках.

Наблюдения за явлениями природы: - светит солнце (высоко - не достать, светит, с ним весело, радостно - обогащение словаря)

Прочитать стихотворение:

«Светит солнышко в окошко,

смотрит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладоши,

Очень рады солнышку»

Дать детям первичные представления о растительном мире: - рассматривание листочков на дереве и на земле.

Подвижная игра «Прячем игрушку (мишку, зайку, Куклу)». Цель: ориентация в пространстве, учить детей двигаться за воспитателем, вызывать чувство радости оттого, что нашли игрушку.

(2неделя)Прием детей в группу. Внести мыльные пузыри: создать радостное настроение от игры с пузырями

Прием детей в группу. Внести новую мягкую игрушку. Попросить погладить, поздороваться с ней. Предложить покатать её в коляске и т.д

Прием детей в группу. Привлечь внимание детей к пирамидкам. Предложить детям собрать и разобрать пирамидки.

Прием детей в группу. Внести нового героя Петрушку. Попросить детей поздороваться и познакомиться с ним.

Прием детей в группу. Предложить детям покидать мячик: Рассказать о мяче: круглый, прыгает, катится.

Игры с воспитателем

«Выдувание мыльных пузырей»- развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым

«Превращение в зверушек» - имитация движений, звукоподражание

Предметно-манипулятивная игра - действия с пирамидками (матрёшками, вкладышами, геометрическими формами)

«Дай ручку» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым

«Привет! Пока!» - развитие эмоционального общения ребёнка со взрослым

Ознакомление с окружающими

</<font color="#000000">Знакомство с группой - «Развивающие зоны» - уголок «дом»

Знакомство со спальной - «Вот твоя кроватка»- повторение

Знакомство с группой - «Развивающие зоны» - дидактический стол

Знакомство с группой - «Развивающие зоны» - уголок «изо»

Знакомство с группой - «Развивающие зоны» - книжный уголок.

Общение

Подвижные игры

Пальчиковые игры

Фольклор, художественная литература

Индивидуальная работа

Освоение социальных норм и правил

Прогулка