Технологическая карта по рисованию Тема: Листопад (2 младшая группа)

«Мичурин орта мектебі» ММ

ГУ «Мичуринская средняя школа»

Технологическая карта организационной учебной деятельности

в мини - центре (2 младшая группа)

Область: Творчество

Раздел: Рисование

Тема: Листопад

Воспитатель: Беспалая А.С.

2016

Технологиялық картасы ҰОҚ

Технологическая карта для 2 младшей группы О.У.Д.

Білім беру саласы:

Білім беру саласы / Образовательная область: «Творчество»

Бөлімдері / Раздел: Рисование

Тақырыбы / Тема: «Листопад».

Мақсаты / Цель: Учить детей рисовать кистью способом примакивания.

Қос тілдік компонент / Билигвальный компонент: осень-күз, листья -жапырақтар , жёлтый - сары.Тәсілдер кезендері

Этапы деятельности

Мұғалімнің іс- әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс- әрекеті

Действия детей

Мотивациялық- қозғаушы

Мотивационно-

побудительный

Выставляет репродукции картин разных художников.

Дети рассматривают, любуются, рассказывают о своих впечатлениях.

Іздену ұйымдастырушы

Организационно - поисковый

Читает стихотворение:

«Падают, падают листья,

В нашем саду листопад,

Жёлтые, красные листья

По ветру вьются, летят...»

Какое время года сейчас?

Вы любите осень, за что?

Физминутка «Листочки»

Хотите быть художниками и тоже нарисовать картину об осени?

-Посмотрите какие красивые листочки я вам принесла ( листочки из бумаги-красные, желтые,)

Предлагаю нарисовать листочки на бумаге.

Показываю способы и правила наклеивания.

На столе краски и кисточки, возмем кисточу макнем чуть-чуть в краску и нанесем на листочик,

Индивидуальная помощь детям.

Внимательно слушают.

Ответы детей (Осень, любим, осенью красиво, деревья разного цвета, много листьев на земле, можно пошуршать, поиграть).

Выполняют движения вместе с воспитателем, танцуют, кружатся, опускаются как листочки.

Дети соглашаются

Внимательно смотрят говарят какие они красивые, красные, желтые.

Внимательно слушают, смотрят как правильно пользоваться кистью и рисовать.

Самостоятельная работа детей. Рисуют листочки на бумаге.

Рефлевсивті - коррекциялаушы

Рефлексивно - корригирующий

Выставляет рисунки.

Любуются своими работами.

Смотрят и анализируют работы других детей.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Талқылап / Воспроизводят: основные признаки осени.

Түсінеді / Понимают: о правельном пользовании кисточки, рисования на листе бумаги.

Қолданады / Применяют: пользоваться кистью, рисовать детали на листе бумаги.