Проект на тему Домашние животные

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Солнышко»

ПРОЕКТ

«Домашние животные»

Составила и провела воспитатель

Максимова Татьяна Юрьевна

2016 год

Проект «Домашние животные» во второй младшей группе

Тип проекта: Комплексный, краткосрочный, групповой.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители и воспитатель.

Цель: Формирование представлений детей о домашних животных.

Актуальность: Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, животные в доме - важный фактор воспитания. Вовлекая ребенка в совместную деятельность по уходу за домашними питомцами, взрослые развивают в нем чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждать к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Задачи:

1. Дать первые представления о домашних животных, их внешнем виде, какие голоса они подают, где живут, чем питаются, какую пользу приносят людям.

2. Воспитывать бережное отношение к животным.

3. Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас.

4. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, пословиц, поговорок.

5. Учить детей четко произносить слова стихотворения, имитируя движения.

Проблема: дети не имеют достаточных знаний о домашних животных и их детёнышах

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап.

Подготовка методической литературы по теме.

Подбор информации через интернет (подготовка познавательной информации) .

Подготовка информации для родителей по созданию проекта.

Подобрать иллюстрированный материал про домашних животных, художественную литературу, сказки.

Основной этап:

Работа с детьми.

Организация совместной деятельности с детьми.

Презентация «Домашние животные»

-Беседа «Домашние животные - наши друзья».

Беседа «Кто как помогает человеку».

Речевая деятельность:

-Заучивание стихотворений А. Барто «Нет напрасно мы решили», «Лошадка».

-Чтение сказок «Волк и семеро козлят», «Спор животных».

Продуктивная деятельность:

-Аппликация на тему: «Цыпа, цыпленок».

-Рисование совместно с родителями: «Домашние любимцы».

Игровая деятельность:

- Подвижная игра «Кот и мыши», « Лохматый пес», «Пастух и овцы».

-Пальчиковая гимнастика: «Поросята», «Два козлика».

-Игра-физминутка: «Корова».

-Дидактическая игра: «На нашем дворе», «Кто что ест», «Чей детеныш», «Домашнее или дикое».

Работа с родителями:

Консультации «Домашнее задание».

Провести опрос «Есть ли в вашей семье домашние животные. Какие»?

Оформление семейных рисунков в группе «Домашние животные. Какие они? ».

Завершающий этап:

</ Предполагаемые итоги реализации проекта:

В результате проведенной работы мы отметили:

Что домашние животные играют в природе и в жизни человека важную роль.

Как правильно ухаживать за домашними животными.

Развитие интереса у детей к представителям животного мира - домашним животным.

Активное включение родителей в творческий процесс.

Реализация проекта.1.Беседа на тему: «Домашние животные - наши друзья»,(презентация).

2.Наблюдение за собакой.

3.Пальчиковая гимнастика «Поросята».

4. Предложить детям раскраски собачки.

Формирование представления о домашних животных и их детенышей.

Развитие моторики рук

Речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

2.

05.04.16

1.Рассматривание сюжетных картинок «Как животные помогают нам»

2.Дидактическая игра «Чей детеныш».

3.Подвижная игра «Лохматый пес».

4.Сюжетно - ролевая игра «Забота о своих любимцах».

5.Чтение сказки «Спор животных».

6.Предложить детям раскраски кошек.

Формирование представлений о пользе животных.

Развивать ловкость, быстроту.

Воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним питомцам.

Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

3.

06.04.16

1.Конструирование на тему «Загон для лошади».

2.Дидактическая игра «Домашнее или дикое». 3.Чтение сказки «Волк и семеро козлят».

4.Подвижная игра «Пастух и овцы».

Обеспечить развитие начальных конструктивных навыков.

Закрепление знаний о домашних животных.

Познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

4.

07.04.16

1.Аппликация «Цыпленок».

2.Дидактическая игра «На нашем дворе», «Кто что ест» 3.Разучивание стихотворения «Нет напрасно мы решили.. » . 4.Пальчиковая гимнастика «Котик».

5.Подвижная игра « Кот и мыши».

Развивать творческие способности, эстетическое восприятие.

Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

5.

08.04.16

1.Беседа на тему: «Безопасность при обращении с незнакомыми животными»

2.Дидактическая игра « Чей детеныш», «На нашем дворе» .

3.Подвижная игра «Пастух и овцы».

4.Выставка рисунков сделанная с родителями.

Познакомить с правилами обращения с незнакомыми животными.

Речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.