Учителю
Программа по патриотическому воспитанию для старшего дошкольного возраста Растим маленького гражданина

Программа по патриотическому воспитанию для старшего дошкольного возраста Растим маленького гражданина

Автор публикации: Довгань Т.В.

Дата публикации: 18.04.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Пояснительная записка к программе

«Растим маленького гражданина»

"Без прошлого нет настоящего и будущего"

Народная мудрость

Рост научно-технического прогресса, новые открытия и технические изобретения отодвинули на второй план духовные ценности.

Проблемы воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой родине выпали из поля зрения ученых и практиков на многие годы. С введением в действие закона РК "Об образовании" произошли существенные изменения в развитии системы образования. Это повлекло изменения содержания образования. Одним из приоритетных направлений стало знакомство детей дошкольного возраста с национальным и региональным культурным наследием и историей страны, края.

Проведенные среди детей и родителей воспитанников нашего ДОУ исследования показывают:

к 5-6 годам у 67% дошкольников отсутствует познавательный интерес к истории и культурному наследию города, края;
у 65 % детей отмечается низкий уровень знаний истории города, края;
65% родителей не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости;
27 % родителей затрудняются в знании истории города, края;
25 % родителей не знают и не хотят знать историю города и края.

Задача воспитания чувства патриотизма, любви к Родине традиционно решалась в ДОУ, но результаты исследования показали необходимость усиления работы в данном направлении, наполнение ее новым содержанием. Поэтому возникла необходимость изменить формы организации педагогического процесса по ознакомлению детей с особенностями города, области, Республики Казахстан. Решение данной проблемы мы видим в реализации программы "Растим маленького гражданина".

В основе всех приведенных материалов лежит положение о том, что «патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов». Воспитание личности подобного типа и является основной целью патриотического воспитания ребенка-дошкольника в КГКП №21 «Кішкентай данышпандар» ресурстық орталық».

Патриотические чувства закладываются в процессе жизни человека, находящегося в определенной социокультурной среде. Люди с момента рождения инстинктивно, естественно и незаметно привыкают к окружающей их среде, природе и культуре своей страны, к быту своего народа. Поэтому базой формирования патриотизма являются глубинные чувства любви и привязанности к своей культуре и своему народу, к своей земле, воспринимаемым в качестве родной, естественной и привычной среды обитания человека. Это патриотическое воспитание в широком смысле слова. Естественно развивающиеся чувства привязанности к отеческим ценностям становятся предметом осмысления в процессе целенаправленного патриотического воспитания, где на их основе формируются убеждения и готовность действовать соответствующим образом. Это патриотическое воспитание как система целенаправленного воздействия. Патриотизм в современных условиях - это, с одной стороны, преданность своему Отечеству, а с другой, - сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав Республики Казахстан. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям - отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому улице, на которой он живет, детскому саду, городу. Взрослый (педагог и родители), согласно программе, также должен учесть, что воспитывать любовь к Родине, родному городу (как начал патриотизма и первых чувств гражданственности) - значит связывать воспитательную работу с окружающей социальной жизнью и теми ближайшими и доступными объектами, которые окружают ребенка.

Гипотеза:

Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, пронизывать все виды деятельности дошкольника, осуществляться в повседневной жизни на специальных занятиях по ознакомлению с окружающим. Наличие таких занятий, на мой взгляд, является непременным условием полноценного патриотического воспитания, осуществляемого в системе. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, а чувство любви к Родине - слаборазвитым.

Цель:

Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском учреждении предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.

Задачи патриотического воспитания:

Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье детскому саду, городу, селу, к природе родного края, к культурному наследию своего народа.
Воспитание любви и уважения к своей Родине - Казахстану, к своей нации. Толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям, соседям, другим людям.
Воспитание уважительного отношения к человеку - труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
Формировать представления о Земле и жизни людей на Земле.
Воспитание у детей любви к природе, желание беречь и защищать ее.

Данная программа ориентирована на:

Воспитание любви к малой родине, чувство гордости за наследие предков;
Осознание детьми своих интересов и формирование умений их реализовывать;
Приобретение, детьми опыта исследовательской деятельности, включая умение ее планировать;
Применение и приобретение детьми новых знаний путем собственной деятельности;
Развитие творческой личности ребенка.

Активная познавательная деятельность позволяет дошкольникам экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки. Знания, приобретенные детьми в ходе реализации программы, становятся достоянием их личного опыта. Они получены в ответ на вопросы, поставленные самими детьми в процессе собственной деятельности.

При организации программной деятельности педагоги:

Изучают возможности, потребности и прошлый опыт детей;
Вносят предложения, которые являются отправной идеей для совместного обсуждения с детьми, дети дополняют или изменяют предложения взрослого, предлагают новые идеи. Результатом совместного обсуждения является план работы, затем проект - как последовательность действий;
Реализуют программу совместно с детьми, родителями;
Анализируют результат.

Образовательная программа «Растим маленького гражданина» распределяет весь практический материал, по пяти разделам:

мой дом - моя семья;
знакомим с казахской народной культурой;
столица нашей Родины - Астана;
Земля - наш общий дом;
защитники отечества.

Каждый раздел решает свои задачи, и представлен упражнениями рассчитанными на определенный возрастные группы от младшей группы до подготовительной.

Задачи раздела «Мой дом - моя семья»:

Воспитывать привязанность ребенка к семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.
Познакомить с понятием «семья».
Закрепить умение определять наименования родственных отношений между близкими членами семьи.
Воспитывать любовь к родному языку.
Знакомство с фольклором.
Развивать самопознание ребенка и уважение к себе.
Помочь ребенку осознать свои достоинства и недостатки.
Рассказать о взаимоотношениях в семье.
Воспитание самостоятельности.
Развивать способность согласовывать собственные замыслы и действия с планами членов семьи.
Воспитывать сопереживание, готовность помочь, порадовать другого.
Развивать у детей способность распознавать связь между отчетливо выраженным эмоциональным состоянием и причиной, вызвавшей его.
Развивать у детей эстетическое восприятие.
Развитие уважения к старшим.

Задачи раздела «Знакомим с казахской народной культурой»:

Воспитывать интерес к казахскому народному творчеству.
Развивать творческие способности.
Знакомство детей с историей казахского народа: с бытом, обычаями, гостеприимством.
Знакомство с устным народным творчеством и некоторыми видами народно-прикладного искусства.
Знакомство с поговорками, пословицами.
Знакомство с зодчеством, казахскими героями, предметами обихода, народными праздниками и традициями, народными костюмами.

Задачи раздела «Столица нашей Родины - Астана»:

Воспитывать любовь к родному городу.
Понятие экологии.
Знакомить детей с понятиями «улица», «двор», «перекресток» и т.п.
Знакомство с достопримечательностями столицы.
История города.
Воспитание в детях чувства гордости за свой город, свою страну и своих предков.

Задачи раздела « Земля - наш общий дом»:

Систематизировать и закрепить знания детей о природе нашей страны.
Формировать самосознание ребенка, связанное с овладением элементарными знаниями по истории и географии, культуре Казахстана.
Воспитывать детей на непрерывной связи истории прошлого, настоящего и будущего;
Развивать общие познавательные способности детей - знакомить с традиционными символами на картах, частями света, природными явлениями учить использовать различные технические приемы изобразительной деятельности.
На основе расширения знаний об окружающем мире воспитывать у детей уважение к людям труда, вызывать интерес к коллективному труду.
подвести детей к пониманию бережного отношения к природе и разумного вмешательства человека. Закрепление знаний государственных символов страны.
Воспитывать любовь к природе и животному миру Казахстана, развивать любознательность, стремление изучать и сохранять животный мир, природу Казахстана, расширять представление о животном мире страны.
Уточнять и расширять представления об изменениях в природе; устанавливать связи между жизнью животных и средой обитания.

Задачи раздела «Защитники Отечества»:

Формирование у детей патриотических чувств, основанных на ознакомлении с боевыми традициями нашего народа и памятниками боевой славы.
Воспитание любви и уважения к защитникам Родины на основе ярких впечатлений, конкретных исторических фактов, доступных детям и вызывающих у них эмоциональные переживания.
Развитие интеллектуальной компетентности ребенка.
Развитие коммуникативной функции речи.

Основные формы занятий:

Игра
Рисование
Лепка, конструирование, аппликация
Прослушивание музыкальных фрагментов
Прогулка-экскурсия
Театрализованное представление
Рассказ
Кроссворды
Викторины
Занятия по развитию речи
Составление карт-схем
Сказки
Спортивные соревнования

Используемые материалы: данные занятия подразумевают использование большого количества наглядных материалов, устных текстов, музыкальных отрывков, элементов театральных костюмов.

Предполагаемый результат:

Дети должны знать и называть:

Домашний адрес; испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад.
Место работы родителей, значимость их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых. Дети должны иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение.
Место проживания: город, область; предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, климатические условия; флору и фауну города и области; находить на карте крупные города области, знать природоохранительные мероприятия.
Свою нацию, культуру, язык, традиции, должны гордиться своим народом, его достижениями. Знать столицу нашей Родины - Астану. Ее историю, достопримечательности, показывать на карте Казахстана несколько крупных городов. Дети должны знать флаг, герб, гимн Казахстана.
Называть представителей других национальностей, населяющих нашу Родину. Уважать их культуру и традиции.
Должны знать природу Казахстана ее флору и фауну.
Должны научиться любоваться природой, бережно относиться к ней.
Дети должны знать, что они являются жителями планеты Земля. Знать и называть 5-6 народов, живущих на Земле, их быт, обычаи, традиции. Знать климатические и природные условия некоторых стран Земли, называть животных которые там живут и растения, которые растут там.

Выводы:

Данная программа по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста представляет собой довольно обширный и богатый материал по развитию эмоционально-личностных и патриотических качеств личности ребенка. Каждое занятие имеет структурированную форму, обширный круг выполняемых задач и отвечает потребностям детей дошкольного возраста.

Эти занятия хорошо включать в общую канву стандартных программ ДОУ. Данные занятия могут дать ребенку представление о семье, о нем самом, о его Родине, о народных традициях, истории, культуре, расширить кругозор. Так же подобные занятие развивают у ребенка чувство патриотизма, доброжелательное и внимательное отношение к близким и окружающим, чувство ответственности и собственной значимости, самоуважение. Программа способствует возникновению чувства красоты, развитию речи, воображения, творчества.

Перспективное планирование занятий

для детей старшей группы по программе

«Растим маленького гражданина»

Сентябрь

Блок «Мой дом - моя семья». «Моя семья».

Продолжать знакомство с семьями воспитанников группы. Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, свободно входить в контакт со взрослыми и со сверстниками. Развивать познавательные и творческие способности, память, мышление, воображение, речь. Воспитывать чувства гражданственности через любовь и уважение к своим близким.

Рассказы «Моя семья, как кого зовут», «Трудовая слава моей семьи».

Блок «Мой родной город Экибастуз»

Закрепить у детей знания о подразделении микрорайона - улице, названии. Развивать мышление, речь, ориентировку в пространстве. Воспитывать любовь к родному городу, родной улице.

Что такое улица, название улиц, история названий. Рассказ об улице, где находится твой дом, какие дома на улице.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Наше государство - Республика Казахстан»

Закрепить с детьми названия основных городов Казахстана, столицы Казахстана. Развивать внимание. Воспитывать любовь к своей Родине, родному городу, уважение к согражданам. Развивать мышление, речь.

Рассматривание карты РК.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Здравствуй, сказка!»

Расширить знания детей о казахской народной литературе - сказкам, притчам. Развивать логическое мышление. Воспитывать любовь к сказкам.

Чтение казахских народных сказок. Характеристика главных героев. Рисование «Мой любимый сказочный герой».

Блок «Защитники отечества». «Растем защитниками нашей Родины»

Совершенствовать у детей физические и моральные качества. Развивать силу, ловкость, выносливость.

Спортивный праздник.

Блок «Земля - наш общий дом». «Земля - наш общий дом»

Формировать у детей представления о планете Земля. Развивать этические принципы. Воспитывать любовь ко всему живому.

Беседа о планете Земля. Континенты. Страны.

Октябрь

Блок «Мой дом - моя семья». «Я люблю свою семью»

Формировать у детей уважение к родственникам, членам своей семьи. Развивать логическое мышление, творческие способности. Воспитывать уважение к близким людям.

Рисование на тему «Моя семья». Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Мой микрорайон».

Продолжать знакомить детей с улицами 22 микрорайона. Дать представление об улице, жилых домах, общественных зданиях. Ввести в активный словарь детей понятия: соседи, родственники, улица. Закрепить знания детей о семье и членах семьи. Воспитывать у детей интерес у детей к своей улице, его красоте и чистоте

Рисование плана улицы. Дорожные знаки. Правила дорожного движения. Правила поведения на улице. Рисование пути от дома к детскому саду в разных вариантах.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Наша Родина - Казахстан»

Воспитывать у детей любовь к Родине, к родному краю и его истории. Развивать умение выслушивать других детей при обсуждении какого-либо события. Продолжать учить выполнять задание согласно поставленной цели.

Беседа о нашей Родине - Республике Казахстан. Рассматривание альбомов по теме.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Пословицы и поговорки»

Расширить знания о пословицах и поговорках казахского народа. Развивать творческий потенциал. Воспитывать уважение к народной мудрости.

Виды пословиц и поговорок. Меткость их.

Блок «Земля - наш общий дом». «Природа нашего края».

Продолжить знакомство с природой нашего края.

Развивать экологическое сознание. Воспитывать любовь к природе родного края.

Беседы «Природа казахской степи», «Природа ближайшего окружения». Экскурсия в парк. Рассматривание открыток, фотографий с видами природы. Сравнение природы в разные времена года и уточнение правил поведения на природе

Ноябрь

Блок «Мой дом - моя семья». «Семья талантами богата»

Прививать любовь к детям. Развивать наблюдательность, творческие способности. Воспитывать любовь к близким.

Семейный праздник.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Микрорайоны нашего города»

Закрепить знания детей о городе, городских районах Экибастуза.

Познакомить с перспективой развития 22 микрорайона и его месте в жизни города. Воспитывать уважение к труду взрослых по благоустройству района, улицы, детского сада, желание трудится на благо города.

Экскурсия по 22 микрорайону. Экскурсия по городу на автобусе. Рассматривание иллюстраций и фотографий. Беседа о городе. Изготовление альбома «Природа моего города».

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Мы живем в Казахстане»

Формировать у детей знания о гражданах Республики Казахстан, их правах и обязанностях. Развивать связную речь. Воспитывать умение пользоваться правами и обязанностями граждан РК.

Составление рассказов о будущем Республики Казахстан»

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Дом, в котором я живу»

Расширить знания детей о переносном доме казахов-кочевников - юрте. Развивать наблюдательность, оперативную память. Воспитывать уважение к казахской народной культуре

Рассматривание альбомов. Д/и «Собери юрту». Рисование «Юрта». Чтение стихотворений.

Блок «Защитники отечества». Памятники нашего города.

Познакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Закрепить представления детей об особенностях службы солдат в мирное время.

Воспитывать уважение к воинам, защищавшим мир на Земле, гордость за исторические подвиги соотечественников.

Подвижные игры с военной тематикой. Сюжетно-ролевые игры «Служба в армии», «Военные учения», «Моряки». Дидактические игры «Разложи и назови правильно рода войск», «Знаешь ли ты?», «Что делают солдаты?», «Воздушный десант», «Собери машину» и т.д.

Блок «Земля - наш общий дом». «Ты и окружающий мир»

Воспитывать у детей любовь к природе, желание заботиться о ней, закрепить представления детей о том, что Земля - наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек- часть природы. Развивать у детей умение наблюдать, анализировать, развивать связную речь. Воспитывать желание заботиться об окружающем мире.

Экологическая тропа на территории детского сада. Правила природопользования. Экологические знаки. Жалобная книга природы.

Декабрь

Блок «Мой дом - моя семья». Знакомство с родословной семьи

Воспитание уважительного отношения к семье, ее истории и традициям.

"Реликвии семьи", "Генеалогическое древо", "Происхождение фамилии", "Герб нашей семьи"

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Моя малая родина».

Формирование чувства патриотизма путем осмысления таких понятий, как род, родители, Родина. Воспитание чувства долга и любви к ближнему. Развитие интереса к истории своего рода, желания делится знаниями с товарищами. Формирование грамматического строя речи и расширение словарного запаса.

Рассказ «Где я был с родителями», конкурс рисунка «Мое любимое место отдыха». Игры с планом «Что где находится», «Расположи и расскажи».

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Законы, по которым мы живем»

Закрепить знания детей о государственности РК.

Дать знания о важнейших законах РК. Воспитывать желание детей жить по законам РК.

Беседа о Конституции РК.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Одежда казахов»

Сформировать знания детей о народном костюме, его значении в жизни людей. Приобщать детей к народной культуре и образцам народного искусства. Познакомить с деталями-оберегами в костюме прошлых лет в современном платье.

Рисование «Платье куклы Сауле». Домино «Казахский орнамент».

Блок «Земля - наш общий дом». «Строение планеты Земля»

Дать детям знания о внешнем и внутреннем строении планеты Земля. Развивать оперативную память, мышление, речь. Воспитывать желание узнавать новое.

Из чего сделана планета Земля. Водное пространство и суша. Материки и океаны. Система рек планеты Земля. Когда возникла жизнь на Земле.

Январь

Блок «Мой дом - моя семья». В мире имен и фамилий.

Обеспечить помощь ребенку в познании и принятии собственного имени. Формирование творческого компонента деятельности посредством приёмов: моделирование, чувствование, "футуризм", десенсибилизация и др. Активизация у детей творческой мотивации с позиции "я - художник", "я - танцор", "я - фантазёр". Воспитание дружелюбия по отношению к окружающим.

Что означает имя, фамилия.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Моя малая родина».

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Символика Республики Казахстан»

Закрепить знания детей о главных символах РК (гимн, флаг, герб). Расширять представления детей о государственной символике казахстанского

государства, их историческом происхождении. Воспитывать у детей уважение к могуществу Республики Казахстан,

любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Государственная символика Казахстана. Об истории создания символов Казахстана.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Культура быта».

Расширить знания детей о предметах быта казахов-кочевников. Развивать умение высказываться и выслушивать мнение других. Воспитывать уважение к казахской народной культуре.

Рассматривание альбомов. Дидактическая игра «Укрась по-своему».

Блок «Защитники отечества». Игра «Зарничка»

Развивать ловкость, силу, выносливость. Учить детей командам. Воспитывать уважение к армии Казахстана - защитникам суверенного государства.

«Парад войск перед главнокомандующим армии», «отражение» танковой атаки, меткое попадание «гранатами» в неприятеля, ликвидация «очагов заражения», уничтожение «вражеских креплений».

Блок «Земля - наш общий дом». «Планета Земля»

Воспитывать у детей любовь к природе, желание заботиться о ней, закрепить представления детей о том, что Земля - наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек- часть природы, развивать у детей умение наблюдать, анализировать, развивать связную речь.

Панно с изображением земного шара, выставка книг о природе, иллюстрации об охране природы, аудиозаписи звуков природы, модели, шапочки насекомых, птиц, животных.

Февраль

Блок «Мой дом - моя семья». «Семья талантами богата.

Прививать любовь к детям. Развивать наблюдательность, творческие способности. Воспитывать любовь к близким.

Семейный праздник.

Блок «Мой родной город Экибастуз».

«Я живу в Экибастузе»

Продолжать знакомить детей с родным городом; закреплять знания детей о том, что наш город большой, красивый. Познакомить детей с Павлодарской областью; дать представление о том, что Экибастуз является частью Павлодарской области Познакомить детей с географическим расположением Павлодара и Экибастуза, используя карту Продолжать учить детей самостоятельно, последовательно составлять описательные рассказы о городе, используя накопленные знания. Закреплять умение при составлении рассказа пользоваться схемой. Расширять представление о гербах, познакомить с понятием семейный герб. Воспитывать у детей патриотизм, формировать интерес к познанию своего края.

Улицы города. Чем славен Экибастуз. Где работают твои родители.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Столица нашей Родины - Астана»

Продолжать воспитывать любовь к Родине, к родной Астане. В Астане работает Правительство и Президент нашего государства.

Рассматривание альбомов об Астане. Конструирование и аппликация «Астана»

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Легенды казахской земли»

Сформировать знания детей об эпосах и легендах, отражающих историю казахского народа. Развивать художественное восприятие произведений. Воспитывать любовь к устному народному творчеству казахского народа.

Чтение эпосов и легенд. Рассказы о батырах. Рассказы об исторических событиях.

Блок «Земля - наш общий дом». «Как взрослые охраняют природу»

Развивать логическое мышление, анализ и самоанализ. Воспитывать любознательность, стремление не нарушать сложившиеся в природе связи. Закрепить знания детей о животных и растениях, охраняемых государством.

Развлечение. Охрана флоры и фауны. Красная книга.

Март

Блок «Мой дом - моя семья». «Моя мама»

Воспитывать любовь к близким: к матери. Уважать ее. Развивать творческие способности.

Развлечение.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Экибастуз - город будущего»

Улицы будущего города. Чем славен Экибастуз. Кем будешь работать ты. Что ты хочешь сделать для своего города.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». Знакомство с картой РК.

Закрепить знания детей об условных знаках, правилах ориентирования по карте. Развивать логическое мышление, анализ и самоанализ.

Воспитывать любознательность, стремление не нарушать сложившиеся в природе связи

Знаки. Физическая карта Казахстана. Сокровища родной земли. Плодородные земли. Регионы. Реки и озера Казахстана. Растения и животные Казахстана.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Народные промыслы».

Обобщить знания детей о казахских народных промыслах.

Систематизировать и закрепить знания о труде мастеров народных промыслов.

Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества. Воспитывать эстетический вкус детей

Рассматривание альбомов. Лото «Бабушкина посуда».

Блок «Защитники отечества». «Воины-интернационалисты»

Расширить и уточнить знания детей о защитниках Отечества, об известных памятниках и памятных местах родного города; развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, умение разгадывать кроссворд; развивать монологическую речь, умение делать выводы; воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Экскурсия в парк воинов-интернационалистов.

Блок «Земля - наш общий дом». «Как взрослые охраняют природу».

Формировать у детей знания о способах охраны природных богатств. Развивать речь детей, обогащать словарь детей новыми словами. Воспитывать у детей положительный настрой и интерес к занятию.

Охрана земли и недр. Охрана воды и атмосферного воздуха.

Апрель

Блок «Мой дом - моя семья». «Наш домашний зоопарк».

Уточнить с детьми признаки домашних животных: живут вместе с человеком, не боятся его, используется им в хозяйстве; человек заботится о домашних животных - создает им все необходимые условия жизни. Упражнять умственные умения детей: объяснять, сравнивать, доказывать, делать выводы, применять знания в новых ситуациях. Воспитывать любовь к домашним питомцам.

Картины с изображением домашних и диких животных, дидактическая игра" Домашние и дикие животные".

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Знаменитые люди, прославившие наш город».

Познакомить детей с людьми, прославившими родной город.

Развивать уважение к родному городу. Воспитывать чувство гордости за знаменитых земляков.

Беседа о знаменитых людях, прославивших Экибастуз. Рассказы заранее подготовленных детей и родителей о знаменитых людях. Встреча с лучшими людьми 22 микрорайона.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Вместе - дружная семья»

Закрепить знания детей о национальном составе РК.

Развивать уважение и терпимость по отношению к другим нациям, живущим на территории РК. Воспитывать дружбу и взаимопомощь.

Беседы о быте и традициях народов, населяющих территорию Казахстана.

Подвижные национальные игры. Дидактическая игра «Одень куклу в национальный костюм».

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Обычаи и традиции казахского народа»

Знакомить детей с духовно-нравственными традициями казахского народа, с особенностями проведения праздничных дней. формировать первоначальное представление о духовном мире. Воспитывать внимательное, уважительное, милосердное отношение к близким.

Рассматривание альбомов. Беседа о обычаях и традициях казахского народа.

Блок «Земля - наш общий дом». «Землянам - чистую планету»

Формировать знания о природоведческой и охранной деятельности человека. Развивать наблюдательность. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Развлечение.

Май

Блок «Мой дом - моя семья». «Мое жилье».

Сформировать знания детей о предметах быта,

Рисование «Квартира, где живет моя семья». Мои любимые вещи. Твой адрес.

Блок «Мой родной город Экибастуз»

Закрепить знания детей о важнейших объектах промышленности Экибастуза.

Дать знания о хозяйственном значении промышленности Экибастуза для всей страны. Воспитывать чувство гордости за родной город.

Рассматривание макета города. Рисование на тему.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Моя Родина - Казахстан»

Закрепить знания детей о своей Родине - Республике Казахстан. Развивать речь детей. воспитывать чувство гордости за страну.

Викторина.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Давайте жить в мире»

Вспомнить традиции и обычаи народов РК. Уточнить знания детей о республике, в которой они живут. Вызвать интерес к культуре дружеских народов. Воспитывать положительное отношение к людям других национальностей

Брейн-ринг.

Блок «Защитники отечества». «Этот День Победы»

Познакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны. Развивать память, наблюдательность.

Воспитывать уважение к воинам, защищавшим мир на Земле, гордость за исторические подвиги соотечественников.

Встреча с фронтовиком (прадедушкой одного из детей).

Беседа о подвигах солдат во время Великой Отечественной войны.

Блок «Земля - наш общий дом». «От родной колыбели - путь во Вселенную».

Формировать знания детей о своем городе, области, стране, планете, Вселенной. Развивать оперативную память, мышление, речь. Воспитывать желание узнавать новое.

Мир вокруг нас. Страны мира. Континенты. Наш адрес во Вселенной.

Перспективное планирование занятий

для детей подготовительной группы по программе

«Растим маленького гражданина»

Сентябрь

Блок «Мой дом - моя семья».

«Семь Я».

Продолжать знакомство с семьями воспитанников группы: интересными событиями, традициями, поступками близких людей. Учить детей эмоционально реагировать на окружающий мир, свободно входить в контакт со взрослыми и со сверстниками, развивать познавательные и творческие способности, память, мышление, воображение, речь. Воспитывать чувства гражданственности через любовь и уважение к своим близким.

Конкурс «Самое старое фото из альбома», «Поговорки о семье и доме». Рассказ «В мире имен и фамилий», «Трудовая слава моей семьи».

Блок «Мой родной город Экибастуз».

«Моя улица»

Формировать систему знаний у детей о подразделении микрорайона - улице, названии. Развивать мышление, речь, ориентировку в пространстве. Воспитывать любовь к родному городу, родной улице.

Что такое улица, название улиц, история названий. Рассказ об улице, где находится твой дом, какие дома на улице. Рассматривание карты 22 микрорайона.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Наше государство - Республика Казахстан»

Закрепить умения детей различать понятия "страна", "город". Закрепить с детьми названия основных городов Казахстана, столицы Казахстана. Развивать внимание. Расширять представления о достопримечательностях некоторых городов. Воспитывать любовь к своей Родине, родному городу, уважение к согражданам.

Беседа о государстве. Государственные символы. Прослушивание гимна. Рассматривание карты РК.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Сказка - ложь, да в ней намек»

Расширить знания детей о казахской народной литературе - сказкам, притчам. Дать знания детям о разнообразии сказок - волшебные, бытовые, сказки о животных. Развивать логическое мышление. Воспитывать любовь к сказкам.

Чтение казахских народных сказок. Характеристика главных героев. Народная мудрость сказок. Рисование «Мой любимый сказочный герой».

Блок «Защитники отечества». Сильны и могучи казахские батыры

Закрепить у детей знания о героях казахских эпосов - батырах. Развивать память, внимание. Воспитывать уважения к людям, защищавшим родную землю от захватчиков.

Объяснение смысла пословиц о храбрости, героизме воинов ("Смелость города берет", "Тот герой, кто за Родину горой" и др.).

Блок «Земля - наш общий дом». «Карты и глобус Земли».

Систематизировать знания детей о видах карт. Дать определение глобусу. Развивать глазомер, речь, мышление. Воспитывать усидчивость.

Рассматривание карт. Изучение глобуса.

Октябрь

Блок «Мой дом - моя семья».

«Я люблю свою семью»

Рисование на тему «Моя семья». Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Блок «Мой родной город Экибастуз».

«Мой район, в котором я живу»

Продолжать знакомить детей с малой родиной. Дать представление о своем микрорайоне: улице, жилых домах, общественных зданиях. Ввести в активный словарь детей понятия: соседи, родственники, улица. Закрепить знания детей о семье и членах семьи. Воспитывать у детей интерес у детей к своему микрорайону, его красоте и чистоте.

Экскурсия по 22 микрорайону. Рассматривание макета «22 микрорайон»

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Наша Родина - Казахстан»

Закрепить знания детей о географическом и политическом положении РК. Развивать чувство гордости за свою страну. Воспитывать национальное самосознание и толерантность.

Народные подвижные игры. Дидактическая игра «Из какой мы страны». Сюжетно-ролевые игры «К нам пришли гости», «Путешествие по Казахстану»

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Пословицы и поговорки»

Расширить знания о пословицах и поговорках казахского народа. Этимология выражений. Развивать творческий потенциал. Воспитывать уважение к народной мудрости.

Сбор и систематизация казахских пословиц и поговорок, отражающих разные стороны казахского народа: доброту, трудолюбие, любовь к матери, к Родине.

Блок «Защитники отечества». «Вместе с папой».

Учить детей выполнять упражнения военной тематике. Развивать ловкость, силу, выносливость. Воспитывать уважение друг к другу.

Спортивное развлечение.

Блок «Земля - наш общий дом». «Ознакомление детей с географической картой».

Закрепить знания о климатических поясах (полярный, умеренный, тропический, экваториальный); помочь детям через рассматривание картин и дидактические упражнения запомнить последовательность природных зон; активизировать речь детей, пополнить словарный запас новыми словами (северное сияние, тропики); развивать наблюдательность, желание заниматься. Воспитывать любовь к родной планете.

Условные знаки. Игры на закрепление условных знаков.

Ноябрь

Блок «Мой дом - моя семья».

«Откуда я родом»

Учить детей воспроизвести генеалогию своей семьи, знать ее историю, развитие творческого человека от поколения к поколению

Беседы «Редкие имена», «часто», «громко» встречающиеся имена, распространённые у разных народов, международные имена. Игра «Счастливый случай». Праздник имени. Составление генеалогического дерева

Блок «Мой родной город Экибастуз».

«Все районы Экибастуза»

Закрепить знания детей о городе, городских районах Экибастуза. Познакомить с перспективой развития 22 микрорайона и его месте в жизни города. Воспитывать уважение к труду взрослых по благоустройству района, улицы, детского сада, желание трудится на благо города.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Мы живем в Казахстане»

Составление рассказов о будущем Республики Казахстан»

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Дом, в котором я живу»

Рассматривание альбомов. Д/и «Собери юрту». Рисование «Юрта». Чтение стихотворений.

Блок «Защитники отечества». Памятники нашего города.

Познакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Закрепить представления детей об особенностях службы солдат в мирное время.

Воспитывать уважение к воинам, защищавшим мир на Земле, гордость за исторические подвиги соотечественников.

Блок «Земля - наш общий дом». «Ты и окружающий мир»

Декабрь

Блок «Мой дом - моя семья». Знакомство с родословной семьи

Воспитание уважительного отношения к семье, ее истории и традициям.

"Реликвии семьи", "Генеалогическое древо", "Происхождение фамилии", "Герб нашей семьи"

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Знаменитые люди, прославившие наш город»

Познакомить детей с людьми, прославившими родной город.

Развивать уважение к родному городу. Воспитывать чувство гордости за знаменитых земляков.

Рисование «Портрет знаменитого человека».

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Законы, по которым мы живем»

Закрепить знания детей о государственности РК.

Дать знания о важнейших законах РК. Воспитывать желание детей жить по законам РК.

Беседа о Конституции РК.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Одежда казахов»

Рисование «Платье куклы Сауле». Домино «Казахский орнамент».

Блок «Защитники отечества». «Наша армия родная»

Воспитать у детей устойчивый интерес к армии, развивают чувство восхищения героями, желание подражать им, знакомят с особенностями военной службы в мирное время, формируют представления о воинском долге

Беседа о героях-земляках, воевавших в Великой Отечественной войне. Экскурсия к Вечному огню, в парк воинов-интернациона-листов. Беседа о казахстанской армии. Оформление альбома «Наша казахстанская армия».

Блок «Земля - наш общий дом». «Строение планеты Земля»

Январь

Блок «Мой дом - моя семья». В мире имен и фамилий.

Что означает имя, фамилия.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Промышленность Экибастуза»

Закрепить знания детей о важнейших стратегических объектах промышленности Экибастуза. Дать знания о хозяйственном значении промышленности Экибастуза для всей страны. Воспитывать чувство гордости за родной город.

Беседа о важнейших стратегических объектах промышлен-ности Экибастуза. Рассматривание макета города. Сюжетно-ролевые игры «Шахтеры», «Едем в гости». Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?»

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Символика Республики Казахстан»

государства, их историческом происхождении. Воспитывать у детей уважение к могуществу Республики Казахстан,

любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Государственная символика Казахстана. Об истории создания символов Казахстана.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Культура быта».

Рассматривание альбомов. Дидактическая игра «Укрась по-своему».

Блок «Защитники отечества». Игра «Зарничка»

Блок «Земля - наш общий дом». «Планета Земля»

Воспитывать у детей любовь к природе, желание заботиться о ней, закрепить представления детей о том, что Земля - наш общий дом, в котором живут звери, птицы, рыбы, насекомые, а человек- часть природы, развивать у детей умение наблюдать, анализировать, развивать связную речь.

Февраль

Блок «Мой дом - моя семья». «Семья талантами богата»

Прививать любовь к детям. Развивать наблюдательность, творческие способности. Воспитывать любовь к близким.

Семейный праздник.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Мой город - Экибастуз»

Рисование «Наш детский сад», «Вечерний город». Аппликация «Домик».

Конструирование «Наш микрорайон», «Наш детский сад».

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Столица нашей Родины - Астана»

Рассматривание альбомов об Астане. Конструирование и аппликация «Астана»

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Легенды казахской земли»

Чтение эпосов и легенд. Рассказы о батырах. Рассказы об исторических событиях.

Блок «Защитники отечества». «Рода войск»

Рассматривание альбома. Чтение произведений.

Блок «Земля - наш общий дом». «Как взрослые охраняют природу»

Охрана флоры и фауны. Красная книга.

Март

Блок «Мой дом - моя семья». «Моя мама»

Воспитывать любовь к близким: к матери. Уважать ее. Развивать творческие способности.

Развлечение.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Экибастуз - город будущего»

Учить детей создавать варианты зданий жилищного, общественного характера, передавать видовые и характерные признаки зданий, продумывать сюжетные композиции. Учить применять знания, умения и навыки, полученные на занятиях, в собственной творческой деятельности. Развитие воображения и творческих способностей дошкольников. Способствовать умению детей понять общий замысел и участвовать в его осуществлении, проявляя активный познавательный интерес к прошлому города, его настоящему и будущему.

Составление плана будущего города. Использование топографических знаков.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». Знакомство с картой РК.

Воспитывать любознательность, стремление не нарушать сложившиеся в природе связи

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Народные промыслы».

Обобщить знания детей о казахских народных промыслах.

Систематизировать и закрепить знания о труде мастеров народных промыслов.

Развивать умение видеть красоту изделий прикладного творчества. Воспитывать эстетический вкус детей

Рассматривание альбомов. Лото «Бабушкина посуда».

Блок «Защитники отечества». «Воины-интернационалисты»

Экскурсия в парк воинов-интернационалистов.

Блок «Земля - наш общий дом». «Как взрослые охраняют природу».

Охрана земли и недр. Охрана воды и атмосферного воздуха.

Апрель

Блок «Мой дом - моя семья». «Наш домашний зоопарк».

Картины с изображением домашних и диких животных, дидактическая игра" Домашние и дикие животные".

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Ориентировка в городе»

Учить детей ориентироваться. Знакомить детей с топографическими знаками. Развивать оперативную память. Воспитывать желание узнавать новое.

Игры и задания на умение ориентироваться на местности относительно окружающих предметов. Рисование маршрутных листов.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Вместе - дружная семья»

Закрепить знания детей о национальном составе РК.

Беседы о быте и традициях народов, населяющих территорию Казахстана.

Подвижные национальные игры. Дидактическая игра «Одень куклу в национальный костюм».

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Обычаи и традиции казахского народа»

Рассматривание альбомов. Беседа о обычаях и традициях казахского народа.

Блок «Защитники отечества». «Защитники Отечества - прошлое и настоящее»

Познакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны.

Закрепить представления детей об особенностях службы солдат в мирное время. Воспитывать уважение к воинам, защищавшим мир на Земле, гордость за исторические подвиги соотечественников.

Экскурсия к Вечному огню.

Изготовление праздничных открыток.

Высаживание цветов на аллею детского сада.

Оформление стенда.

Блок «Земля - наш общий дом». «Землянам - чистую планету»

Формировать систему знаний о природоведческой и охранной деятельности человека. Развивать наблюдательность. Воспитывать любовь к окружающему миру.

Развлечение.

Май

Блок «Мой дом - моя семья». «Мое жилье».

Сформировать знания детей о предметах быта,

Рисование «Квартира, где живет моя семья». Мои любимые вещи. Твой адрес.

Блок «Мой родной город Экибастуз». «Мой край - Павлодарская область»

Систематизировать знания о флоре и фауне Павлодарской области; закрепить знание казахских и русских пословиц и поговорок. Развивать аналитические способности, словесно-логическую память, устойчивость внимания, зрительное восприятие; обогащать активный словарь детей. Воспитывать чувство любви к родному краю, уважение к труду.

Чтение книг о Павлодарской области. Рассматривание географической и физической карт, альбомов, иллюстраций.

Блок «Казахстан - моя Родина. Столица нашей Родины - Астана». «Моя Родина - Казахстан»

Викторина.

Блок «Знакомим с казахской народной культурой». «Давайте жить в мире»

Брейн-ринг.

Блок «Защитники отечества». «Этот День Победы»

Познакомить детей с памятниками героям Великой Отечественной войны. Развивать память, наблюдательность.

Воспитывать уважение к воинам, защищавшим мир на Земле, гордость за исторические подвиги соотечественников.

Блок «Земля - наш общий дом». «От родной колыбели - путь во Вселенную».

Систематизировать знания детей о своем городе, области, стране, планете, Вселенной. Развивать оперативную память, мышление, речь. Воспитывать желание узнавать новое.

Мир вокруг нас. Страны мира. Континенты. Наш адрес во Вселенной

⇧

⇩

скачать материал