Проект руководителя исследовательской работы воспитанника ДОУ

Индивидуальный маршрут проекта

• Название МБДОУ: детский сад №2 «Ёлочка»

• Тема доклада: Чистый ли снег?

• ФИО автора, группа: Андреева Олеся Вячеславовна, подготовительная группа.

• ФИО руководителя, должность, место работы: Миронова Туйара Станиславовна, учитель начальных классов МБОУ «Эльгяйская СОШ им.П.Х.Староватова».

Экологическое воспитание и образование детей становится актуальным в настоящее время. Тема проекта способствует созданию условий для общения ребенка с миром неживой природы; развитию у детей любознательности, познавательной активности.

Выбор темы (как выбрана тема): тема снега была выбрана потому, что на тот момент она для нас стала актуальной. На дворе стояла поздняя зима. Олеся постоянно спрашивала «Откуда появился снег, почему он тает на руках и чистый ли снег?». Ей очень нравится, когда снег блестит вечером при свете фонарей. Она говорит, что это как в сказке. Все что она любит, связано со снегом: она любит лепить снеговик, кататься с горки и на коньках, с интересом рассматривает поделки из снега. Поэтому на предложение воспитателя - Саргыланы Егоровны поучаствовать в НПК, с выбором темы у нас не было раздумий. Я, как родитель, дабы предостеречь своего ребенка от поедания снега и сосания сосулек, решила на наглядном примере (опытах) показать, что снег и сосульки нельзя есть и сосать.

Исходя из вышеизложенного, следует выделить, что при выборе темы учитывались способности и потребности ребенка-исследователя. Данная тема реально выполнима, интересна и соответствует возрасту ребенка.

Вид проекта: познавательно-исследовательский.

Участники проекта: ребенок-исследователь, родитель-руководитель, воспитатель-консультант, дети подготовительной группы детского сада

Этапы (сроки) реализации проекта:- наблюдение за снегом;

- сбор материала из библиотеки и интернета.

1-2 неделя февраля, 2015

1. Участие в кустовой познавательной конференции «Первые шаги» по теме «Хаар ыраас дуо?» на родном языке - 1 место.

2. Участие в улусной ПК «Первые шаги»

2

Основной

1. Познание - наблюдение за снегом «Как падает снег?», «Почему падает снег?», «Что можно сделать из снега». Беседа о снегопаде, о зимовьях, откуда берется снег.

2. Исследование свойств снега: тает, липкий, хрустит, холодный, в холоде сыпучий, сугроб имеет 2 пласта ( хаар урдэ, кемуруе)

3. Проведение опыта «Чистый ли снег?»

4. Творческая деятельность: аппликация «Снегопад», «Я играю» - рисование, «Снежинка» -семейный творческий проект.

Чтение художественной литературы «Снежная королева», «12 месяцев», «Морозко».

3 неделя февраля, 2015

4 неделя февраля, 2015

1 неделя марта, 2015

3

Заключительный

- оформление доклада, тезиса;

- подготовка к выступлению

1 неделя марта, 2015

4

Дополнительный

- подготовка к анкетированию;

- проведение опроса в подготовительной группе;

- анализ результатов анкетирования;

- корректировка доклада, тезиса и слайда-презентации.

- подготовка к выступлению

4 неделя октября, 2015

1-2 неделя ноября, 2015

Участие в кустовой НПК «Я познаю мир» на родном языке - номинация «Лучший оратор»

5

Дополнительный 2

- перевод текста доклада, тезиса и слайда-презентации;

- создание приложений;

- работа над стендом;

- подготовка к выступлению

3-4 неделя февраля, 2016

1-2 неделя марта, 2016

Участие в улусном конкурсе исследовательских проектов «Я - исследователь» на русском языке по теме «Чистый ли снег?» - Лауреат 2 степени, рекомендация на участие в ПК «Первые шаги»

Перспектива проекта (идеи):

1. Изучить состав снега;

2. Исследовать чистоту снега с помощью микроскопа.

3. Исследовать снег из разных мест по следующим показателям: цвету, запаху, загрязненностью фильтра, прозрачностью.

4. Провести опрос для учащихся школы и воспитанников детского сада и сравнить.

5. Научиться вырезать снег из бумаги;

6. Слепить из снега поделку во дворе.

Создание условий для познавательной активности

(в соответствии с темой)

в группе

дома

1. Уголок природы: экспериментальные оборудования (лоточки, лопаточки, секундомер), игра «Мемори», рисунки кристаллов снега, энциклопедии.

2. Уголок творчества: альбом, тонированные бумаги, краски, кисти разного размера, раскраски, ножницы, салфетки.

3. Книжный уголок: сказки, книги, репродукции, альбомы.

Познавательное развитие: беседа о снеге с использованием наглядности; создание условий для проведения опытов.

Речевое развитие: уметь излагать свою мысль, делать самостоятельные выводы по исследованию.

Социально-коммуникативное развитие: в ходе исследовательской работы устанавливается социальное сотрудничество «Детский сад - семья - социум», коммуникации «воспитатель-ребенок-родитель»; ребенок проводит опрос среди своих сверстников.

Физическое развитие: вечерние прогулки; спуск с горки; катание на лыжах и коньках.

Художественно-эстетическое развитие: рисунки на снегу; заучивание новогодних стихов и песен; семейный художественно-прикладной проект «Символ 2016 года - Семья обезьянок на снежинке».

Следует отметить, что содержание доклада доступно для понимания ребенка и составлено в основном по рассказу-рефлексии ребенка-исследователя. Опыты в практической части интересны и легко выполнимы самим ребенком. Презентация (стенд) составлена для ребенка в соответствии с его возрастом: рассказывая, ребенок опирается на картинки, фотографии, схемы и выводы, которые сформулированы одним предложением, шрифт которых крупный и яркий. Поэтому ребенок легко «впитывает» информацию и запоминает надолго. С интересом представляет свой стенд, легко ориентируется в нём.