Консультация Для родителей «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать».

Консультация для родителей «Добрые мультфильмы, которые помогают воспитывать».

</<font face="Cambria, serif">Думаете, чтомультики - этотакиемаленькиемультяшныеистории, которыепомогаютзанятьребенканавремя? Авотинет. Насамомделепосилевоздействиямультфильмыможносравнитьссамыммощнымпсихологическиморужием. Тольковоткаким? Злымилидобрым? Полезнымиливредным?

Обратитевниманиенато, какдетисмотрятмультики. Иногдасоздаетсявпечатление, чтоздесьсидиттолькооболочка, асамребеноктам, потусторонуэкрана. Теперьпредставьтесебе, какделаетсясегоднялюбоймультфильм.

Накиностудииработаютнетолькохудожники, дизайнеры, программисты, ноидетскиепсихологи. Именноонииподсказывают, каксделатьтак, чтобыдетинеотрывалисьотголубыхэкранов. Азачемониэтоделают? Всепростоиодновременносложно. Ведьсозданиемультфильма - этотолькочастьайсберга. Вместесновыммультикомкомпаниивыпускаютогромноеколичествоигрушек, например «человеков - пауков», раскрасок, комиксов, книжек, детскойодежды. Вотиполучается, чтодетейобразовываютприпомощителевизорадлятого, чтобызавтра, увидеввмагазинеигрушекжуткоестрашилище, ониустроилиродителямнастоящуюистерикуипотребоваликупить «вонтогомонстра» или «вотэтотчерепиз «ПиратовКарибскогоморя». Выкогда-нибудьзадумывалисьобэтом? Нет? Тогдапростопонаблюдайтезасвоимидетьми.

Охорошихмультикахиотом, какихопределить.

Какпонять, чтомультикхороший? Чтоонбудетвоспитыватьтолькохорошиекачествавребенке, несделаетегозлым, агрессивным, тревожным?

Вотчтонужносделать:

Правило№1. Посмотритемультиксами.

Этоглавноеинепременноеправило, котороенетак-топростовыполнить.

Когдавыбудетесмотретьмультфильмы, обратитевнимание:

- неслишкомлиагрессивныгероимультфильма;

- естьливнеммоменты, которыемогутнапугатьребенка;

- неслишкомлидлинныймультфильмповремени;

- какиевыводыможетсделатьребенок, посмотревмультфильм.

Правило№2. Долойтелевизорбезконтроля.

Прислушивайтеськсвоейродительскойинтуиции. Еслионавамподсказывает, чтомультикхороший, добрый, качественносделанныйивамон, ктомуже, понравился, тогдаможетепоказатьегоребенку.

Правило№3. Ограничьтевремяпросмотрателевизора.

Аскольковремениребенокможетпосвятитьсвоемулюбимомузанятию - просмотрумультфильмов?

Этозависитоттого, скольколетвашемуребенку. Еслиемуещенети 3-хлет, тотогдателевизорнедолженприсутствоватьвдомедажефономдотехпор, покавынеуложитеребенкаспать. Ведьвремядонаступления 3-хлетнеговозраста - этовремяпостиженияокружающегомира, иондолженбытьмаксимальноестественным.

От 3-хдо 5 летвремяпросмотракачественныхмультфильмовилидетскихтелепередачнедолжнопревышать 20 - 30 минутвзависимостиотособенностейвашегоребенка. Тоесть, еслималышслишкомподвижный, возбудимый, времяпросмотрадолжнобытькакможноменьше.

Правило№4. Подбираямультфильм, учитывайтевозрастребенка!

Когдавыбудетесмотретьмультфильм, обратитевниманиенато, детямкакоговозрастаадресованэтотмультик. Ведьукаждогомультфильмаестьсвоявозрастнаяаудитория. Иребенку 3-хлетбудеточеньстрашно, авовсенеинтересноинесмешно, есливыпокажетеемумультфильмдлясемилеток.

Правило№5. Неиспользуйтемультфильмы (телепередачи), чтобыпростозанятьребенка («пустьлучшесмотрит, анеменядергает!»).

Хотясоблазн, конечно, велик. Посадилсвоечадопередэкраном - тишинаипокойнадостаточнопродолжительноевремяобеспечены. Правда, нетникакойгарантии, чторебенокнепроснетсяночьюоткошмарныхсновиденийпомотивам «любимыхмультфильмов» илинебудетдратьсявдетскомсаду, имитируяманеруборьбылюбимогомонстра.

Ачто, еслипообщатьсявместомультфильма?

Ачто, еслителевизор «сломать», хотябынавремя?

Оказывается, времениэтогосамого, котороготакнехватает. Станетнамногобольше. Иоребенкемногоновогоиинтересногоузнаете.

А теперь поговорим о том, какие мультфильмы смотреть полезно и почему.



Мультфильмы, которые воспитывают и лечат.

Напрасносегоднямногиеродителиотдаютпредпочтениесовременнымамериканским, японскимилироссийскиммультфильмам. Срединихедвалинайдетсядесятоктаких, которыепойдутнапользудетям.

Обратитевнимание, продолжительностьсовременныхмультиковвсегдачасиболее. Этооченьвреднодляздоровьядетей.

Старыеподзабытыесоветскиемультфильмысоздавалисьоченьграмотнымилюдьми, которыекое-чтопонималивдетскойпсихологии. Имультикиониделалиненапродажу, адляпользы. Таквотэтисамыемультикибыли, восновном, короткими, заисключениемполнометражныхпо «большим» сказкам. Ноибольшиемультикипоказывалиобычночастями. Чтобыдетскаяпсихиканестрадала. Ачтоунассегодняпроисходит? Чтосмотрятнашидети?

Антиинструкциядляродителей.

1. Чтобыпонять, почемудетямвредносмотретьтелевизор, сделайтеследующее.

Включитетелевизор.

2. Посмотритепередачикаждогоканала, хотябыпо 10 минут.

3. Атеперьответьтенавопрос: «Какимвырастетвашребенок, еслихотябыполчасавденьонбудетсмотретьэтителеканалы?»

Есливы-неравнодушныйродитель, то, прочитаввсевышеизложенное, выпоймете, чтолучшесоздатьсвоюдомашнююфильмотеку, чтобыиспользоватьмультфильмыихорошиедетскиефильмыдлявоспитанияребенка. Темамыипапы, которыетаксделали, ничутьнесожалеютотом, чтоихдетинесмотряттелевизор. Аомультфильмахониговорят: «Главное - иметьпобольшевариантовизнать, чтоикогданужноиспользовать. Естьмультикипростодляразвлечения, естьинтересные, познавательные. Аестьнемалотаких, которыеименновоспитывают. Тыбудешьсторазповторятьребенку, чтобыончистилзубы, небоялсятемноты, ирезультатможетоказатьсяравнымнулю. Затомультфильмымогуттворитьнастоящиечудеса».

Специальнодлятехродителей, которыминтересентакойподход.

Десяток«волшебных»мультиков.

1. Ребенокнехочетумыватьсяиличиститьзубы-«КоролеваЗубнаящетка» (1962 г.)

2. Ребенокотказываетсяубиратьигрушки, одеваться, есть-мультик«Нехочуха» (1986 г.)

3. Ребенокбоитсятемноты, собак… - мультик«Ахи-страхи».

4. Ребенокленится-«Сказкапролень» (1976 г.)

5. Ребенокнеумеетдружить-«Мойдругзонтик» (1982 г.)

6. Ребенокжадничает-мультик«Дважадныхмедвежонка», снятыйповенгерскойнароднойсказке.

7. Ребенокобманывает-«Замоклгунов» (1983 г.)

8. Ребенокговоритмаме: «Ятебянелюблю» - мультик«Мамадлямамонтенка» (1981 г.)

9. Ребенокнехочетучиться-«НашдругПишиЧитай» (1978 г.)

10. Ребенокхвастается-мультик«Лягушка-путешественница» (1965 г.)

Вскобкахприведенгодвыпускамультфильма. Нопустьваснепугает«этастарина». Сегоднявсемультфильмыможнонайтихорошегокачества, атечерты, которыеонивоспитываютумалышей, будутценитьсявсегда.

Насамомделеподобныхмультфильмовзначительнобольше. Еслиестьжеланиесделатьребенкалучше, добрее, умнееисчастливее, создавайтеподборкумультфильмовифильмовдляребенка, устраивайтесовместныепросмотры, нонезаменяйтеобщениесребенкомтелевизором, иввашейсемьевсебудетвпорядке.

Удачи вам, неравнодушные мамы и папы!

Воспитатель: Аулова М. А.