Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті бойынша Көктемгі табиғат (ашық сабақ

Келісілді

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Тәрбиеші:АйтимоваН.Б.

Күні:19.05.2016 ж

Білім беру саласы: Таным.Құрастыру. Шығармашылық.

Бөлімі: Экология негіздері

Тақырыбы: Көктемгі табиғат.

Мақсаты: Көктемгі табиғатты бақылатып,оның ерекшеліктерін түсіндіру.Сурет бойынша сөйлем құрап байланыстырып сөйлеуге дағдыландыру. Табиғатты аялауға баулу.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар:Көктем мезгілі туралы әнгімелесу.

Әдіс-тәсілдер:түсіндіру,түсіндіру, сұрақ - жауап

Қажетті көрнекі құралдар: көктем мезгілінің суреті,әр балаға арналған тақтайша ойыншық қоян .

Қостілділік компонент:.көктем -весна,табиғат-природа.

Іс-әрекет

кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Себепті қызығу-

шылығын

ояту

кезеңі

- Балалар, бәріміз ортаға шығып, «Шаттық шеңберін» құрайық.

Күннің көзі ашылып,

Көкке шуақ шашылып.

Құтты қонақ келіпті,

Төрімізге еніпті.

-Амандасу үлкенмен тәрбиенің басығой . Сәлематсызба апайлар,cәлематсызба қонақтар.

Өлең жолдарына сәйкес қимылдар жасайды.

Ұйымдас-

тырушы-

лық

ізденіс

кезеңі

Тәрбиеші -балалар ,біздер бүгін «Көктемгі табиғатты» тамашалауға, орманға саяхатқа шығамыз,сендер барғыларың келеме.Таңғажайып сәт

-Балалар біреу есік қағатын сияқты

-Қоян келді. Амандасады.

Тәрбиеші -Балалар ,қоян тоңып адасып келе жатыр екен ,кәне қоянды алып орманға саяхатқа шығайық көлікке мініп.

Тәрбиеші -Балалар,біздер орманға келдік,ауасы қандай,кәне демалып көрейікші.

Тәрбиеші -Көктем мезгілі 3 айдан тұрады,олар наурыз,сәуір,мамыр.Көктемде қар ериді,күн жылынады,ағаштар бүршік атады,алғашқы бәйшешек атады.Көктемде барлық тіршілік иелері оянады.Көктемде үлкендердің көмегімен балабақша ауласына да гүл егеміз ағаштардың түбін қопсытамыз құстарға ұя жасаймыз.-Балалар көктем мезгіліне әдемі «гүл»құрастырып берейік.

-Балалар орманда тағы кімдер болады.-Дұрыс,олар жабайы аңдар,аю ұйқыдан оянады қоян тонын ауыстырады сұрболады. аю-медьведь қасқыр-волк қоян-заяц. .Дидактикалық ойын «Не артық » Аңдардың суреті ілінеді тақтаға.-Балалар, сендер аю туралы, түлкі туралы,қоян туралы, тақпақ білесіңдер ме .

-Балалар,ендеше Қимылды ойын «аққоянды»ойнайық . -Балалар жабайы аңдар қайда тұрады екен диді «қоян». Дидактикалық ойын «Жабайы аңдар қайда тұрады».-Жарайсыңдар оны да білдім -диді. -Балалар енді біздер «қоянға» сәбіз жасап берейікші .-Жасаймызба

Сергіту сәті.

Ұзын құлақ сұр қоян,

Естіп қалып сыбдырды!

Ойлы қырлы жерлермен ,

Ытқып-ыиқып секірді!

Қарап еді артына қиығын сап көзінің.

Келе жатқан томпаңдап .

Көжегі екен өзінің.-Балалар, «қоян»сендерге өте риза болды сендермен саяхатқа шықты оған сәбіз жасап бердіңіз өз өнерлеріңді көрсеттіңдер ол үйіне барады .Қоян қоштасады.

Балалар қуана келіседі.Балалар таңданып қарайды.Амандасады.

Балалар рульді алып «Бип-бип -биптиді» деп,айтып барады.

Дем алады.

Балалар тыңдайды.

Құрастырып түсін пішінін айтады.

-аю,қасқыр түлкі қоян тиін .

Қайталайды.

Балалар бәрі ойынға қатысады.

Маша аю тур, Айгерім түлкі тур, Света қоян тур, тақпақ айтады.

-ия қуана келіседі.

Өлең сөздерін қайталап, қимылмен көрсетеді атайды.

-Сау болыңыз.

Іс-әрекетті

бағалау кезеңі

Балалар сендерге ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті ұнады ма? Бүгін қандай мезгіл туралы әңгімеледік. Кім келді .Не жасадық .

Сұрақтарға дұрыс жауап беріп, белсенділік танытқан балаларды мадақтаймын.Балалар көлікке отырып,рульді алып топқа барайық.

Сұрақтарға жауап беріп, белсене қатысады.Рульді алып «бип-бип-биптиді»деп топқа келеді

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Көктемгі табиғат ерекшелігін.

Игереді: Сурет бойынша сөйлеу дағдыларын.

Меңгереді.Ағаштардың бүршік атуы ,күннің жылынуы,ормандағы барлық тіршілік иелері оянуын.