Программа дополнительного образования для детей старшего дошкольного возраста «Лесовичок» (художественно-эстетическая направленность) Возраст детей 5-7 лет.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

"КИЁВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА"

ул. Мира д. 5, село Киёво, Ялуторовский р-он, Тюменская область, 627033. Тел/факс (34535) 41-122.

school-kievo@rambler.ru

ОКПО 45782230, ОГРН 1027201464091, ИНН 7228005305, КПП 720701001

Памятнинский детский сад «Солнышко»

ПРИНЯТА

на педагогическом совете

Протокол №

от « » 2016г.

УТВЕРЖДЕНА

Приказом № /

от « » 2016г.

Программа дополнительного образования

для детей старшего дошкольного возраста

«Лесовичок»

(художественно-эстетическая направленность)

Возраст детей 5-7 лет.

Срок реализации программы 1 год.

Старший воспитатель:

Такидзе Алла Владимировна

с.Памятное

2016 год

Пояснительная записка

Благодатное воздействие на развитие творческих возможностей ребёнка оказывает природа. Встречи с ней расширяют представления детей об окружающем мире, учат внимательно вглядываться в различные явления, дают огромный простор для детской фантазии.

В природе находится огромное количество экологически чистых материалов для работы. Дети не гости в природной мастерской, а полноправные хозяева и встречи с природой в этой мастерской должны быть не просто забавой, заполнением свободного времени, а очень интересным и занимательным делом. Изготовление поделок из природного материала - труд кропотливый, увлекательный и очень приятный. Для того чтобы дети охотно им занимались, необходимо развивать их фантазию, добрые чувства, а с овладением навыками придет и ловкость в работе. На важность использования природного материала в деятельности ребенка обращал внимание А.С. Макаренко. Он указывал, что природные материалы «ближе всего к нормальной человеческой деятельности: из материалов человек создает ценности и культуру… В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор для фантазии, не просто воображения, а большой творческой фантазии». Если природный материал соединить с ловкостью рук, то его можно оживить, дать вторую жизнь.

Сотрудники Института физиологии детей и подростков установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Работа с материалом, обладающим шероховатой поверхностью стимулирует нервные окончания, находящиеся на подушечках пальцев. Выполняя пальчиками различную работу с природным материалом, дети достигают хорошего развития мелкой моторики рук. Это делает программу актуальной.

Использование природного материала необходима для развития тактильных ощущений и тактильной памяти. Чаще нужно предлагать детям трогать разные поверхности и работать с необычными природными материалами: опилками, древесной стружкой, семечками, косточками, зерном разного вида и т.д.

Основным направлением программы «Лесовичок» является работа с природным материалом растительного, морского происхождения (выполнение поделок, композиций, панно, картин).

Работа по изготовлению поделок из природного материала способствует развитию личности ребёнка, воспитанию его характера. Она требует определённых усилий воли, у ребёнка формируются такие качества, как умение доводить начатое дело до конца.

Ручной труд способствует развитию сенсомоторики - согласованности в работе глаза и руки, совершенствованию координации движений, гибкости, точности, в выполнении движений. Большое воздействие оказывает труд с природным материалом на умственное развитие ребёнка, на его мышление, способствует развитию внимания у детей- повышается его устойчивость.

Новизна образовательной программы заключается в том, что она развивает традиционные направления работы с природным материалом (аппликация, составление букета, поделки из семян и плодов) и одновременно содержит малоизвестные разделы, практически не входящие в существующие программы (работа с яичной скорлупой, пейзажи из природного материала, оформление интерьера)

Цель программы:

- Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению в процессе работы с природным материалом.

Задачи:

- воспитать у детей художественный вкус и уважение к миру природы;

- развить творческие способности детей в процессе работы с природными материалами и закреплять их в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности;

- обучить детей основным технологиям работы с природными материалами разного происхождения.

Отличительной особенностью программы «Лесовичок» является то, что она даёт возможность каждому ребёнку попробовать свои силы в разных видах декоративно-прикладного творчества и максимально реализовать себя в нём.

Возраст детей, участвующих в реализации данной программы 5-7 лет.

Условия набора детей в коллектив: свободный.

Программа рассчитана на 1 год обучения.

Проведение занятий: 1 раз в неделю во вторую половину дня (продолжительность занятия 20 -25 минут).

К концу года дети:

будут знать:

- правила техники безопасности, требования к организации рабочего места;

- свойства и особенности различных природных материалов, техники работы с ними;

будут уметь:

- пользоваться инструментами, материалами, приспособлениями;

- умело сочетать различные материалы для реализации творческого замысла;

- передавать пространственное положение объектов;

- составлять композиции на заданную тему из природных материалов;

у них будут развиты:

- образное мышление при создании ярких, выразительных образов;

- воображение, творческая активность, фантазия;

- самостоятельность в создании новых оригинальных образов;

будут обладать следующими качествами:

- самостоятельно мышление, умение отстаивать своё мнение;

- ответственное отношение к учению и общественно-полезному труду;

- владение культурой речи и культурой общения со сверстниками и взрослыми;

- умение воспринимать прекрасное в жизни и в природе;

Возможные формы выявления, фиксации и предъявления результатов:

Беседа, опрос, наблюдение.

Выставки, фестивали, Конкурсы.

Грамоты.

Дипломы.

Готовые работы.

Фото

Отзывы родителей.

Выставки.

Конкурсы.

Фестивали.

Готовые изделия.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы:

• итоговая выставка творческих работ воспитанников;

• участие воспитанников в научно-практических конференциях в номинации «Декоративно-прикладное творчество».

Учебно-тематический план программы дополнительного образования «Лесовичок» художественно-эстетической направленности

Сентябрь

Тема

Количество занятий

теоретических

практических

1

Сбор природного материала

1

1

Знакомство с природным материалом, учить детей делать забавные поделки.

2

Знакомство с природным материалом «Подарки для белочки»

1

1

3

Букеты из сухих цветов «Полевой букет»

1

1

4

Поделка из скорлупы грецкого ореха «Черепаха»

1

1

Октябрь

1

Поделка из пластилина, семян и веточек «Ежик»

1

1

Учить детей делать игрушку по образцу, формировать интерес к данному виду труда

2

Аппликация из семян «Ковер из семян»

1

1

3

Рамка для фотографии из камушков и ракушек

1

1

4

Поделка из сосновых шишек «Цыплята»

1

1

Ноябрь

1

Поделка из шишек «Филин на дереве»

1

1

Расширять представления детей о разнообразии природного материала

2

Поделка из желудей и каштанов «Человечек»

1

1

3

Поделка из каштана «Мишки»

1

1

4

Картина из листьев «Отражение»

1

1

Декабрь

1

Картина из листьев «Отражение»

1

1

Учить детей делать забавные поделки, развивать согласованность в работе глаза и руки, совершенствовать координацию движений

2

Аппликация из семян и листьев «Композиция в круге»

1

1

3

Елочные украшения из ваты

1

1

4

Открытка из сухих листьев и цветов «Лесная открытка»

1

1

Январь

1

Игрушка из шишки «Дед Мороз»

1

1

Воспитывать у детей желание заниматься интересной работой с природным и бросовым материалом

2

Игрушка из ватных шариков «Снеговик»

1

1

3

Игрушка из початка кукурузы «Барашек»

1

1

Февраль

1

Аппликация из семян и листьев «Львенок в густой траве»

1

1

Способствовать дальнейшему формированию навыков соединения деталей; воспитывать настойчивость в достижении цели

2

Аппликация из семян и листьев «Львенок в густой траве» (продолжение)

1

1

3

Поделка из растительного материала «Стрекоза»

1

1

4

Поделка из рябины «Бусы»

1

1

Март

1

Композиция из сухих цветов и листьев «Букет»

1

1

Учить детей делать игрушку из разного природного материала; продолжать формировать умения планировать последовательность действий

2

Аппликация из различных материалов «Бабочка»

1

1

3

Поделка из скорлупы фисташек «Маленькая вазочка»

1

1

4

Поделки из шишек и семян «По замыслы»

1

1

Апрель

1

Поделка из камыша «Лодочка»

1

1

Учить детей делать поделки из разных природных материалов, закреплять ранее приобретенные навыки работы с природным материалом, развивать умение, планировать предстоящую работу

2

Поделка из различного природного материала «Шкатулка»

1

1

3

Поделка из различного природного материала «Шкатулка»

1

1

4

Поделки из различного природного материала «По замыслу»

1

1

Май

1

Поделка из гриба-тутовика и сосновой шишки «Кваки»

1

1

Учить детей преобразовывать готовые формы, украшать изделия. Развивать дизайнерское мышление, фантазию, эстетический вкус.

2

Поделка из семян и крупы «Подсолнух»

1

1

3

Картина из стружек карандашей «Лесная поляна»

1

1

4

Поделки из фисташек и крылаток «По замыслу»

1

1

Содержание программы

Сентябрь

Сбор и заготовка природного материала

Экскурсии (лес, речка, луг). Сбор, рассматривание, сортировка природного и бросового материала.

Подарки для белочки

Появление сказочного персонажа - Белочки, которая приносит в подарок детям корзинку с дарами леса (природным материалом). Поочередное достают дети из корзинки шишки, желуди, скорлупки орехов, крылатки клена, перья, ракушки, камушки, веточки. Поговорить с детьми, где Белочка нашла все дары?

Полевой букет

Материалы и инструменты: Цветы - зонтики декоративного лука, метелка сухой травы, засушенный лист папоротника, веточки, очищенные от коры. Пластилин, гуашь, лак, клей «Момент», крышка флакона от шампуня. Нож.

Изготовление:

1. Для вазочки оклейте крышку веточками, одинаковыми по длине и толщине, внутрь поместите кусочек пластилина и покроите вазу лаком.

2. В пластилине укрепите стебли растений.

3. Сухой цветок лука можно окрасить гуашью.

Черепаха

Материалы и инструменты: Половинка скорлупы грецкого ореха, пластилин, образец поделки, стеки.

Изготовление:

1. Разделите кусок пластилина на две части

2. Разделите каждый получившийся кусочек еще раз пополам

3. Два кусочка соедините вместе, размять и скатать шарик - получилась голова черепахи

4. Из оставшихся кусочков также скатать шарики - это лапки

5. Присоединить голову к туловищу (скорлупе ореха)

6. Присоединить лапки, стараясь расположить их равномерно по отношению друг к другу.

Октябрь

Ежик

Материалы и инструменты: Пластилин, короткие тонкие веточки, семечки арбуза или подсолнуха, горошины перца, стеки.

Изготовление:

1. Берем пластилин, скатываем из него овал

2. Аккуратно делаем нос

3. Выбираем материал и укрепляем иголки на спине у ежа, располагая их рядами, идущими друг за другом от головы к хвосту

4. Сделать глазки и нос из горошин перца или маленьких шариков из пластилина.

Ковер из семян

Материалы и инструменты: Картон, пластилин, веточки, семена дыни, арбуза, цветочные, тыквы.

Изготовление:

1. Аккуратно вырежьте из картона квадрат размером 20х20

2. Наложите на квадрат из картона пластилиновые жгутики.

3. Размажьте по картону ровным тонким слоем цветной пластилин так, чтобы поучился фон

4. Тонкой веточкой нанесите узор

5. Выложите узор по рисунку семенами разного цвета и размера.

Рамка для фотографии

Материалы и инструменты: Картон, синий и зеленый пластилин, камешки, ракушки, клей ПВА, пшено, бисер.

Изготовление:

1. Вырежьте из картона рамку размером 10*15см

2. Смешайте синий и зеленый пластилин в один ком.

3. Покроите всю рамку пластилином, создавая интересный рельеф из складок.

4. В пластилин вдавите камешки и ракушки.

5. Покроите все слоем клея ПВА

6. Дайте хорошо просохнуть

7. Боковые стороны рамки покройте пластилином

8. Распределите капли клея по вашему желанию и насыпьте на клей пшено и бисер.

Цыплята

Материалы и инструменты: Сосновые шишки разного размера, семена арбуза, тыквы или небольшие крылатки клена, сухие листья, бумажные заготовки глаз, пластилин, клей ПВА.

Изготовление:

1. Выбрать две разные по размеру шишки с раскрытыми чешуйками. Маленькую для головы, большую для туловища.

2. Найти у каждой шишки основание и верхушку.

3. Направить основания шишек в разные стороны, верхушки должны оказаться рядом.

4. Сцепить шишки чешуйками

5. В место соединения шишек друг с другом добавить капельку клея

6. Приклеить заготовки глаз или сделать их из пластилина

7. Клюв сделать из пластилина.

Ноябрь

Филин на дереве

Материалы и инструменты: Шишка еловая, бумага белая и черного цвета, желуди, чашечки от желудей, кусок пенопласта, ветка дерева, ножницы, клеевой пистолет.

Изготовление:

1. Сделайте глазки филина с учетом размера шишки. Для этого из бумаги вырежьте два белых кружочка, два черных поменьше и два маленьких белых. Приклейте маленькие белые на черные, а черные кружочки на большие белые, что бы получились глаза.

2. Выбранную еловую шишку подходящего размена и формы расположите зауженным концом вниз и приклейте с помощью горячего клее филину глаза.

3. Из скорлупы желудя очень аккуратно вырежьте небольшие детали: две одинаковые дольки - для ушек филина и один треугольник - для клюва.

4. Ушки приклейте к шишке над глазами филина одним острым углом вниз, а клюв - под глазами посредине, основанием вверх.

5. В нижней части шишки приклейте горячим клеем чашечки от желудей - это будут лапы филина

6. Из куска пенопласта сделайте подставку. Приклейте траву, можно «посадить» несколько кустиков

7. Найдите подходящую веточку, воткните в пенопласт и посадите на нее вашего филина

Человечки

Материал и инструменты: Желуди, шляпки желудей, веточки, спил дерева, картон, цветная бумага, клей ПВА, клей «Момент», пластилин, фломастеры, лак, нож, шило, ножницы.

Изготовление:

1. Наломайте веточки для рук, ног и шей.

2. Шилом сделать углубления в желудях, шляпках желудей. Шляпки заполните пластилином, Вклейте в углубления веточки, соедините детали поделки.

3. Наденьте на человечка шляпу, а самого его приклейте на подставку из спила дерева.

4. Поделку можно покрыть лаком.

Мишки

Материалы и инструменты: каштаны разного размера, веточки, чешуйки еловой шишки, дубовый лист, сосновая шишка, пенопласт, шило, клеевой пистолет, фломастер.

Изготовление:

1. Подобрать каштаны для головы и туловища мишки. Сделать шилом отверстия и соединить каштаны с помощью тоненькой маленькой веточки и термоклея.

2. Из чешуек еловой шишки сделайте мишке маленькие ручки и ножки. Приклейте их аккуратно к туловищу

3. Ушки мишке сделайте тоже из чешуек еловой шишки, приклейте их к голове, нос и рот.

4. Для подставки возьмите кусочек пенопласта. Мелко нарежьте хвою ели, сосны и приклейте ее к пенопласту.

5. Воткните в пенопласт красивый дубовый листик - он станет в нашей композиции исполнять роль дерева.

6. Раскрытая сосновая шишка прекрасно подойдет для имитации елочки. Прикрепите ее к подставке.

Отражение

Инструменты и материалы: Бумага разных цветов, листья деревьев и кустарников, разных цветов размеров, клей ПВА, веточки, крылатки клена.

Изготовление:

1. Возьмите два листа бумаги для неба и для реки. Придумайте букет сами, исходя из имеющегося у вас растительного материала.

2. Переберите листики самых разных растений, и найди среди них приблизительно одинаковые по размеру. Пригодятся и крупные симметричные листья, очень маленькие листики, а также листья оригинальной формы и расцветки.

3. Приклейте на крупный красный лист небольшой листик удлиненной формы контрастного цвета. Сам красный лист приклейте к фону так, чтобы его центральная прожилка лежала на линии раздела листов фона.

4. Возьмите два небольших желтых дубовых листочка, похожих по форме, и приклейте их симметрично относительно линии раздела.

5. Подберите еще несколько пар листочков разных деревьев, желательно отличающихся по цвету, форме и размеру. Приклейте их попарно симметрично относительно центральной линии раздела фона.

6. Отрежьте от клеевого листочка одинаковые части и склейте их вдоль линии раздела фона. Аналогичным способом вдоль той же линии приклейте еще пару листочков по возможности иной формы или цвета.

7. Подберите два листика, похожие по форме и размеру, срежьте нижнюю (широкую) часть с черенком. Приклейте листики срезами встык к линии раздела фона.

8. Внизу картины, вдоль края, приклейте подряд несколько листиков с различных деревьев, пусть они несколько перекрывают друг друга.

9. В левом нижнем углу приклейте яркий лист с рябины. Работайте аккуратно, не торопясь, чтобы не повредить листики.

10. Рядом с листом рябины можно приклеить зеленую веточку. Она прекрасно будет имитировать на вашей картине хвойное дерево.

11. По нижнему краю картины очень аккуратно приклейте маленькие зеленые веточки в виде кустиков - они заметно оживят сюжет.

12. Приклейте несколько узких маленьких разноцветных листочков на синий фон - на вашей реке появилась небольшие лодочки.

Декабрь

Отражение (продолжение)

Инструменты и материалы: Бумага разных цветов, листья деревьев и кустарников, разных цветов размеров, клей ПВА, веточки, крылатки клена.

Изготовление:

13. Возьмите два листа бумаги для неба и для реки. Придумайте букет сами, исходя из имеющегося у вас растительного материала.

14. Переберите листики самых разных растений, и найди среди них приблизительно одинаковые по размеру. Пригодятся и крупные симметричные листья, очень маленькие листики, а также листья оригинальной формы и расцветки.

15. Приклейте на крупный красный лист небольшой листик удлиненной формы контрастного цвета. Сам красный лист приклейте к фону так, чтобы его центральная прожилка лежала на линии раздела листов фона.

16. Возьмите два небольших желтых дубовых листочка, похожих по форме, и приклейте их симметрично относительно линии раздела.

17. Подберите еще несколько пар листочков разных деревьев, желательно отличающихся по цвету, форме и размеру. Приклейте их попарно симметрично относительно центральной линии раздела фона.

18. Отрежьте от клеевого листочка одинаковые части и склейте их вдоль линии раздела фона. Аналогичным способом вдоль той же линии приклейте еще пару листочков по возможности иной формы или цвета.

19. Подберите два листика, похожие по форме и размеру, срежьте нижнюю (широкую) часть с черенком. Приклейте листики срезами встык к линии раздела фона.

20. Внизу картины, вдоль края, приклейте подряд несколько листиков с различных деревьев, пусть они несколько перекрывают друг друга.

21. В левом нижнем углу приклейте яркий лист с рябины. Работайте аккуратно, не торопясь, чтобы не повредить листики.

22. Рядом с листом рябины можно приклеить зеленую веточку. Она прекрасно будет имитировать на вашей картине хвойное дерево.

23. По нижнему краю картины очень аккуратно приклейте маленькие зеленые веточки в виде кустиков - они заметно оживят сюжет.

24. Приклейте несколько узких маленьких разноцветных листочков на синий фон - на вашей реке появилась небольшие лодочки.

Композиция в круге

Материалы и инструменты: Белая одноразовая бумажная тарелка, плоды каштана (4 штуки), колючая оболочка каштана, три шишки лиственницы, две сосновые шишки, четыре желудя. Один лесной орех, семена дыни и арбуза, клей ПВА, ножницы.

Изготовление:

1. Внутри тарелки вырежьте круг диаметром 10 см, отложите его в сторону.

2. Оставшаяся часть тарелки - основа для поделки.

3. Разложите, чередуя, по краю тарелки каштаны, шишечки, желуди, оболочку каштана, ореха.

4. Закрепите детали клеем. Остальную поверхность тарелки украсьте семенами дыни и арбуза, закрепите клеем.

Елочные украшения из ваты

Материал и инструменты: Вата, вода, нитки, гуашь.

Изготовление:

1. Кусочек ваты намочите в воде и выжмите

2. Полученному комочку придайте любую форму, например, колесо, грибок, подкова, шарика.

3. Снимите с ваты тонкий слой, намочите его в воде и обтяните им сформированное украшение. В тепле воде, впитавшаяся в вату, испариться, но от этого вата не потеряет форму.

4. К украшениям прикрепите нитки, за которые вы будите вешать их на елку.

Лесная открытка

Материалы и инструменты: Засушенные листья и цветы, альбомный лист, нож, клей ПВА, фломастеры.

Изготовление:

1. Засушите листья и цветы, выложив их между страницами газеты или старой книги, а сверху накрыв книгой в твердом переплете.

2. Разделите альбомный лист на три равные части и две из них - крайние - загните, предварительно проведя по линии сгиба ножом.

3. Наклейте засушенные растения.

4. Обведите фломастером растения по контуру

5. На внутренней части открытки можно написать поздравление

Январь

Дед Мороз

Материалы и инструменты: Шило, желудь, шишки, клей ПВА, веточки, бумага.

Изготовление:

1. Проколите шилом отверстия: одно - в желуде, пять - в шишке-туловище для шей, рук и ног.

2. Шишку с хорошо раскрывшимися чешуйками поставьте вертикально

3. К смазанному клеем основанию шишки густым слоем приложите вату.

4. Изогнутые веточки заострите с одного конца

5. Вставьте их между чешуйками шишки, чтобы получились руки

6. Голову сделайте из желудя или ореха

7. Бороду можно сделать из ваты или нарезанной полосками бумаги

8. Коротенькую веточку заострите с двух концов

9. С помощью этой веточки прикрепите голову к туловищу, для прочности смазав отверстия клеем.

10. Из чашечки желудя сделайте шапки.

Снеговик

Материал и инструменты: Вата, ватные диски, клей ПВА, бумага, бисер, картон.

Изготовление:

1. Из трех ватных шариков разного размера составьте туловище снеговика.

2. Скатайте два маленьких шарика из ваты, оставшейся от шариков, сделайте из них ручки

3. Обрежьте ватный диск, слегка уменьшая его в диаметре

4. Отрежьте верх ватного шарика

5. Соедините эти части так, чтобы получилась шапочка.

6. Приклейте шапочку к снеговику.

7. Приклейте бисер - глаза и рот

8. Покрасьте красной краской щеки снеговика

9. Шапочку сделайте любого цвета

10. Из красной бумаги сверните маленький конус и приклейте его к голове снеговика так, чтобы получился нос.

Барашек

Материалы и инструменты: Початок кукурузы, ракушки, веточки, краски.

Изготовление:

1. К передней верхней части большого початка кукурузы с помощью пластилина прикрепите заостренную часть другого початка - голову

2. На голове укрепите две ракушки - рога

3. Ноги и хвост сделайте из веточек

4. Нарисуйте красками глаза

5. Установите поделку на поставке

Февраль

Львенок в густой траве

Материалы и инструменты: Лист белой бумаги, светло-оранжевый сизофлор формата А4, опилки, косточки от арбуза, дыни, листья папоротника, две «чешуйки» от сосновой шишки, один каштан, пластмассовые глазки, черная и красная бархатная бумага, ножницы, клей ПВА.

Изготовление:

1. Сизофлор закрепите клеем на белой бумаге. От папоротника отрежьте несколько маленьких листочков, разложите их в нижней части фона, закрепите клеем.

2. Чтобы выполнить фигуру львенка, воспользуйтесь трафаретами туловища с лапками, мордочки, гривы и хвоста.

3. Вырежьте детали из картона и последовательно их оформите.

4. Силуэт туловища с лапками аккуратно смажьте клеем, заполните опилками. Так же оформите мордочку (кружочек)

Львенок в густой траве (продолжение)

Материалы и инструменты: Лист белой бумаги, светло-оранжевый сизофлор формата А4, опилки, косточки от арбуза, дыни, листья папоротника, две «чешуйки» от сосновой шишки, один каштан, пластмассовые глазки, черная и красная бархатная бумага, ножницы, клей ПВА.

Изготовление:

1. Для деталей мордочки используйте две «чешуйки» сосновой шишки - это будут ушки; пластмассовые бусинки - глазки, каштан носик; «подушечки», усики и ротик вырежьте из бархатной бумаги.

2. Волнистый контур гривы аккуратно заполните клеем, закрепите на нем косточки арбуза и дыни.

3. Хвост - опилки, кисточки - косточки дыни и арбуза.

4. Подготовленные детали разложите на основном фоне и закрепите.

Стрекоза

Материалы и инструменты: крылатки клена, семена яблока, сухая веточка, пластилин.

Изготовление:

1. Взять пластилин вылепить продолговатое брюшко и округлую голову, из семян яблока, сделать глаза и расположить их в верхней части головы.

2. Хвост стрекозы сделать из сухой веточки и прикрепить к брюшку сзади.

3. Крылья стрекозы - крылатки вставить, попарно в боковые части брюшка, усы и лапки сделать из тонкой проволоки.

Бусы

Материалы и инструменты: нитка, иголка, рябина.

Изготовление:

1. Затем рябина нанизывается на нитку: лучше - такого же цвета, двойную капроновую. Длину нити подгадайте так, чтобы потом не привязывать дополнительные отрезки (если бусы будут очень длинными - бусины понадобится перегонять на большое расстояние, и узелки на нитке будут мешать). В идеале лучше сразу прикинуть, какой длины будут бусы и взять нитку с запасом. Ягоды протыкаются вдоль - по ходу черенка.

2. Нанизываем порцию бусин, а затем гоним их к другому концу нити. Делать это нужно аккуратно, чтобы не повредить достаточно мягкие бусины "острой" нитью. Кстати, нитки слишком тонкие лучше не брать именно по этой причине.

3. Чем длиннее будут бусы, тем красивее они будут смотреться. В идеале 8-10 оборотов вокруг шеи, дают наиболее впечатляющий результат.

Март

Букет

Материалы и инструменты: Засушенные цветы и листья, картон, цветная бумага.

Изготовление:

1. Засушите цветы и листья, положив их между страницами толстой книги или газеты и придавив чем-нибудь тяжелым

2. Разложите сухие цветы и листья на листке картона так, что бы получился букет.

3. Выберите оптимальную композицию

4. Приклейте листья и цветы на лист картона

5. Прикроите нижнюю часть изделия, чтобы букет выглядел опрятно: из цветной бумаги вырежьте вазу и приклейте.

Бабочка

Материалы и инструменты: Желудь, листья деревьев, ягоды шиповника, веточки или проволока, пластилин или клей.

Изготовление:

1. Для изготовления туловища возьмем желудь - отделенный от шляпки, в качестве крыльев бабочки берут маленькие (для нижних) и большие (для верхних) листья большого дерева, что даст возможность изготовить игрушки бабочки с крыльями различной формы и окраски, но при этом следует соизмерять величину желудя (туловища) и крыльев (листьев).

2. Уложив листья в виде крыльев бабочки, их плотно сжимают у основания и присоединяют к туловищу, для чего на боковые края желудя (места соединения крыльев с туловищем) накладывают тонкий слой пластилина или клея.

3. Головку бабочки делают из свежей ягоды шиповника. В нее вставляют усики из веток или проволоки и соединяют с туловищем.

Маленькая ваза

Материалы и инструменты: баночка, пластилин, скорлупа фисташек, рис, горох.

Изготовление:

1. Взять баночку обмазать пластилином.

2. Из скорлупы выложить узор.

3. Оставшиеся места заполнить цветами, выполненными из риса и гороха

По замыслу

Материалы и инструменты: шишки, бумага, картон, семена, листики, цветы и т.д., ножницы, клей ПВА.

Изготовление:

1. Детям предоставляется право выбора творческих работ и форм их выполнения (индивидуальная, групповая, коллективная), материалов, технологий изготовления в рамках изученного содержания.

Апрель

Лодочка

Материалы и инструменты: Стебель и черешок камыша,

Изготовление:

1. От стебля оторвите лист вместе с черешком - он будет мачтой.

2. Со стороны черешка, отступите несколько сантиметров, согните лист так, чтобы черешок находился почти перпендикулярно к листу.

3. Со стороны сгиба, разделив лист на три части, сделайте два разрыва, крайние части соедините, введя одну часть в щель другой, среднюю оставив свободной.

4. Отступив от мачты несколько сантиметров, сделайте то же самое с другим концом листа.

5. В длинном, оставшемся конце осторожно сделайте разрывы и проведите в них мачту.

6. Остаток листа оторвите.

По замыслу

Материалы и инструменты: шишки, желуди, каштаны, бумага, картон, семена, листики, цветы и т.д., ножницы, клей ПВА.

Изготовление:

Детям предоставляется право выбора творческих работ и форм их выполнения (индивидуальная, групповая, коллективная), материалов, технологий изготовления в рамках изученного содержания.

Шкатулка

Материалы и инструменты: картон, клей, ракушки, сосновая шишка, чешуйки сосновых шишек, веточки, ягодки рябины, скотч, ткань для подкладки, выкройка шкатулки.

Изготовление:

1. Приготовленную выкройку шкатулки вырезаем.

2. Придумываем рисунок или орнамент. Который вы хотите выложить на шкатулке, и нарисуйте на крышке боковой части шкатулки его основные направляющие линии.

3. Склейте боковые части шкатулки друг с другом. Обратите внимание, чтобы части не оказались склеенными под углом: от этого зависит вид вашего изделия.

4. Загните припуски для приклеивания под прямым углом и приклейте боковую часть к донышку шкатулки.

5. Склейте между собой две половинки ограничителя для крышки.

6. Загните припуски для приклеивания под прямым углом и приклейте ограничитель к крышке по намеченной линии.

7. Подготовьте материал, который понадобиться вам для работы: ракушки, чешуйки от сосновых шишек, веточки, ягодки рябины.

8. По нижнему краю шкатулки приклейте в ряд ракушки. Постарайтесь сделать так, чтобы не образовалось больших зазоров.

9. Между ракушками - вторым рядом - приклейте чешуйки сосновой шишки.

10. Закончить оклеивание всей боковой части шкатулки, продвигаясь по намеченным линиям.

11. Приклеить различные веточки.

12. Из чешуек сосновой шишки сделайте окантовку по краю крышки. Приклейте длинные ракушки вдоль нарисованных линий. Украсьте крышку ягодками рябины.

13. В центр приклейте срезанную плоскую часть сосновой шишки. Теперь всю внешнюю часть шкатулки покройте прозрачным лаком и дайте хорошо высохнуть.

14. Внутреннюю часть шкатулки задекорируйте подкладкой из ткани. Ее также можно приклеить двухсторонним скотчем.

Май

Кваки

Материалы и инструменты: гриб-тутовик, раскрытая сосновая шишка, шляпки желудя.

Изготовление:

1. Возьмите шишку и, если на макушке есть маленький "хвостик", отломайте его, чтобы шишка могла ровно стоять. Поставив шишку на макушку, придавите сверху торчащие чешуйки-иголки, чтобы они стали смотреть в стороны. Не бойтесь, если некоторые из них надломятся, а центральная будет отломана совсем.

2. На придавленные чешуйки приклейте или прилепите головку лягушки из гриба.

3. Укрепляя на головке заранее приготовленные глазки, поставьте кваку на стол, иначе Вы не увидите, куда эти глазки будут смотреть, и не сможете укрепить их на нужном месте.

4. Длинные красивые ресницы вырезаны из бересты. Ресницы можно немного загнуть назад, прихватив их концы пинцетом

5. Зрачки специально сдвинуты в сторону от центра, чтобы придать взгляду определённое выражение.

Подсолнух

Материалы и изготовление: лист картона, крупа, семена, клей ПВА.

Изготовление:

1. Взять приготовленные шаблоны подсолнухов.

2. Подобрать нужные крупы и семена по цвету.

3. Начинаем работу с центральной части подсолнуха. Наносим кисточкой клей и насыпаем семена арбуза, стараемся прижать их плотно друг к другу.

4. Сердцевину подсолнуха обложить по кругу половинками гороха каждую половинку гороха смазываем отдельно.

5. Для ярко желтых лепестков подсолнуха используем пшено. Каждый лепесток смазываем клеем отдельно.

6. Для стебля цветка используем скатанные салфетки зеленого цвета.

7. Листьев подсолнуха выкладываем из пластилина, скатанного в шарики.

Лесная поляна

Материалы и инструменты: Цветные карандаши, картинки-заготовки, клей ПВА, листики, цветы, семена.

Изготовление:

1. Нарисуйте контур лесной полянки.

2. Подточите разноцветные карандаши.

3. Оклейте стружкой соответствующих цветов картинку-заготовку, смазывая клеем.

По замыслу

Материалы и инструменты: фисташки, крылатки, бумага, картон, семена, листики, цветы и т.д., ножницы, клей ПВА.

Изготовление:

1. Детям предоставляется право выбора творческих работ и форм их выполнения (индивидуальная, групповая, коллективная), материалов, технологий изготовления в рамках изученного содержания.

Методическое обеспечение программы

Описание приёмов и методов организации учебно-воспитательного процесса.

Основными видами деятельности являются информационно-рецептивная, репродуктивная и творческая.

Информационно-рецептивная деятельность воспитанников предусматривает освоение новой информации через рассказ педагога, беседу.

Репродуктивная деятельность воспитанников направлена на овладение ими умениями и навыками через выполнение образцов изделий, и выполнения работы по заданному описанию. Эта деятельность способствует развитию усидчивости, аккуратности и сенсомоторики воспитанников.

Творческая деятельность предполагает самостоятельную или почти самостоятельную работу воспитанников.

Взаимосвязь этих видов деятельности дает воспитанников возможность научиться новым видам декоративно-прикладного творчества и проявить свои творческие способности.

При обучении используются основные методы организации и осуществления учебно-познавательной работы, такие как словесные, наглядные, практические, проблемно-поисковые. Выбор методов (способов) обучения зависит о психофизиологических, возрастных особенностей детей, темы и формы занятий. При этом в процессе обучения все методы реализуются в теснейшей взаимосвязи.

Методика проведения занятий предполагает постоянное создание ситуаций успешности, радости от преодоления трудностей в освоении изучаемого материала и при выполнении творческих работ. Этому способствуют совместные обсуждения технологии выполнения заданий, изделий, а также поощрение, создание положительной мотивации, актуализация интереса, выставки работ, конкурсы.

Важными условиями творческого самовыражения воспитанников выступают реализуемые в педагогических технологиях идеи свободы выбора.

Воспитанникам предоставляется право выбора творческих работ и форм их выполнения (индивидуальная, групповая, коллективная), материалов, технологий изготовления в рамках изученного содержания.

Материально-техническое обеспечение программы

Помещение:

- групповая комната, оборудованная в соответствии с санитарными нормами: столы и стулья для педагога и воспитанников, доска, шкафы и стеллажи для хранения литературы и наглядных пособий.

Материалы:

- Сухие колоски пшеницы и ржи, сухие листья деревьев и цветов, скорлупа грецкого ореха, каштаны сухие, шишки сосны и ели, фасоль, мох, желуди, ветки деревьев, семечки арбуза, дыни, яблока, крылатки клена, засушенные бутоны роз, фисташки, кожура земляного ореха, ягоды рябины и шиповника, косточки мандарина, гриб-тутовик и т.п.

- Ракушки, камушки, стружка от карандашей, пуговицы, открытки, пробки, пшено и т.д.

Инструменты и приспособления:

- катушки, рамки планки, проволочные каркасы, небольшие карандаши, песок, проволока, нитки, салфетки, пластилин, сосуды, калька, гофрированная бумага, бисер, диски CD, коктейльные трубочки, спичечные коробки, перья птиц, цветные лоскутки и т.п.

- гуашь, клей ПВА, клей «Момент», стеки, картон, ножницы, кольца, шило, лак, игла, кисти.

Дидактическое обеспечение:

- Образцы готовых изделий, журналы, книги, альбомы с образцами узоров, подборки рисунков и фотографий различных изделий и описания их изготовления.

Список литературы

Книги

1. Бедина М.В. Поделки из природных материалов. - Харьков: Белгород: Клуб семейного досуга, 2011. - 64 с.

2. Гульянц Э.К., Базик И.Я. Что можно сделать из природного материала: книга для воспитателя детского сада. - М.: Просвещение, 1991. - 175 с.

3. Дмитриева Н.Ю. Поделки из природных материалов. - М.: Рипол классик, 2010. - 231 с.

4. Дубровская Н.В. Большая книга аппликаций из природных материалов. - М.: Астрель, Сова, 2010. - 208 с.

5. Лыкова И.А. Я собираю гербарий. - М.: Мир книги, 2008. - 50 с.

6. Лыкова И.А. Я создаю поделки. - М.: Мир книги, 2008 г. - 48 с.

7. Морозова З. В., Иголкина О., Чеботова Я., Морозова Забавные поделки из подручных материалов. - Харьков: Белгород: Клуб семейного досуга, 2010. - 320 с.

8. Новикова И.В., Базулина Л.В. 100 поделок из природных материалов. - Ярославль: Академия развития: Академия Холдинг, 2003. - 160 с.

Интернет-ресурсы:

doshkolnik.ru/

montessoriself.ru/category/podelki-iz-brosovogo-materiala/

ejka.ru/blog/prirodahttp

www.art-talant.org/

blogs.masterclassy.ru

detsad-kitty.ru

dovosp.ru

ginger-cat.ru

nsportal.ru</

Периодические издания

Журнал «Воспитатель ДОУ»

Журнал «Ребенок в детском саду»

Научно-методический журнал «Дошкольное воспитание»

Журнал «Дошкольник.РФ»

Журнал «Дошкольное образование».

Журнал «Дошкольник. Младший школьник

Нормативные документы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "Об образовании в Российской Федерации.

2. Методические рекомендации Управления воспитания и дополнительного образования детей и молодёжи Минобразования России по развитию дополнительного образования детей в общеобразовательных учреждениях. (Приложение к письму Минобразования России от 11.06.2002 г. № 30-15-433/16).

3. Примерные требования к программам дополнительного образования детей. Письмо Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 11.12.2006 № 06-1844.

4. СанПин 2.4.1.3049-13 (с изм. от 04.04.2014) "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций".

5. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей. (Письмо Министерства образования РФ от 18.06.2003 г. № 28-02-484/16).