Разработка конспекта по ознакомлению с окружающим миром Весенние месяцы

Занятие: ОСМ

Тема: Весенние месяцы

Цель: Расширить представления детей о сезонных изменениях весной.

Задачи: Познакомить с названиями и приметами весенних месяцев.

Активизировать словарь по теме «Весна»

Развивать познавательную активность, зрительную память, операции анализа и синтеза, диалоговую речь, мелкую моторику через специальные упражнения.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Словарь: Будем слушать, говорить, играть. Какое время года? Время года - весна. Весенние месяцы: март, апрель, май. Светит солнце. Бегут ручьи. Есть лужи. Тает снег. Есть цветы. Распустились листочки. Зеленая трава. Мы говорили, слушали, играли.

Оборудование: таблички , картинка, карточки, ИКТ-презентация,

Ход занятия .

Организационный момент.

-Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь! Привет! Доброе утро!

Эмоциональный настрой.

Едет, едет паровоз,

Много у него колес,

Мчится паровоз по кругу,

Машем мы рукой друг другу,

Тра-та-та, тра-та-та,

Занимай свои места!

1. Что будем делать?

Будем слушать, говорить, играть.

2. Фонетическая зарядка

Ритм.

Па та па та па та с ускорением

и\р Саша

3. Фразы на слух.

Март - Саша

Май - Настя

Весна - Лиза

Апрель - Ваня

3. Звук [ В ] Слайд 2

В__

ВА

ВО

ВЕ Весна

Время года -…..

Время года - весна.

и\р: Ваня

- Мы говорили.

5. Услышишь свое имя - сядь.

и\р : Лиза

Ход занятия:

Сюрпризный момент. Ребята ! Среди наших гостей вы ни кого не заметили странного? К нам в гости пришла Веснянка .

Веснянка: Я хочу посмотреть, что вы знаете о новом времени года!

Слайд «Весна»

-Какое время года?

Время года - весна.

Что вы знаете о весне, я сейчас проверю!

1. «Выберите признаки весны»

Цель: Активизация словаря по теме.

Светит солнце. Бегут ручьи. Есть лужи. Тает снег.

Есть цветы. Распустились листочки . Зеленая трава.

Маша гуляет. Идет снег. Падают листья. ( для путаницы)

Дети выбирают нужные таблички с признаками весны прочитывают, показывают и вывешивают на доске.

Переставить таблички в порядке наступления признаков. Хоровое проговаривание.

Мы с вами повторили признаки весны.

2. Коррекционное упражнение « Весенние месяцы»

Цель: Познакомить с названиями весенних месяцев.

Детям предлагаю разрезные карточки с названиями месяцев

После того как дети собрали картинки они прочитывают слова на карточках и я задаю вопросы по каждому месяцу.

М

А

Р

Т

Какие признаки характерны для марта? Назови. Светит солнце. Тает снег.

А

П

Р

Е

Л

Ь

Дни становятся теплее. Все ярче пригревает солнце. Появляются лужи.

М

А

Й

Светит яркое солнце. Поляны покрываются зеленой травой. Появляются первоцветы. Расцветают сады. Тепло. Очень красиво.

В

Е

С

Е

Н

Н

И

Е

М

Е

С

Я

Ц

Ы

Физминутка.

У весны весёлый старт -

На пороге стоит Март.

Весело звенит капель -

К нам уже спешит Апрель.

Май их быстро догоняет,

Всех цветами он встречает.

Света, радости полны

Все три месяца весны!

3. «Работа с текстом».

Даю карточки с текстом , дети подбирают нужные таблички

Дети соотносят признак с месяцем подкладывая табличку .

</ В мае….. ( подкладывают табличку) есть трава и цветы

В марте… ( подкладывают табличку) тает снег

В апреле…. ( подкладывают табличку) есть лужи

Март, апрель, май -….. ( подкладывают табличку) это весенние месяцы.

Для путаницы: Падает снег. Холодно.

Сейчас проверим!

Слайд «Проверка»

4. Работа на слух. Проверка осанки, правильно ли держат карандаш.

Напишите месяца в порядке наступления. Слушайте!

На слух: март, апрель, май

Весенние месяцы (обобщающая фраза)

1. МАРТ 2. АПРЕЛЬ 3. МАЙ

Слайд «Проверка»

5 . «Берегите природу»

В мае, когда наступают теплые дни, расцветают цветы, распускаются первые листочки, мы очень много гуляем. И иногда я замечаю, что дети ломают ветки деревьев, рвут цветы!

Слайды

Так можно делать? Нет. Нужно беречь деревья и цветы. Они очень красивые.

Итог:

Веснянка: Молодцы ребята! Вы хорошо знаете приметы весны, названия и очередность месяцев, а также их признаки! И я хочу вам показать интересные уроки тетушки Совы про весенние месяцы! Спасибо, вам!

Что мы делали? Мы слушали, говорили, играли.

О чем говорили? О весенних месяцах. Как они называются? Март, апрель, май.

Светит со(л)нце.

Тает снег.

Есть лужи.

Бегут ручьи.

Зелёная трава.

Распустились листочки

Есть цветы.

7