Нод в средней группе по теме Домашние животные

Комплексная программа: «От рождения до школы» под редакцией: Вераксы, Комаровой, Васильевой.

Возрастная группа: разновозрастная вторая младшая- средняя

Тема: «Домашние животные»

Ведущая образовательная область: познавательная

Цель: Создать условия для систематизации знаний о домашних животных.

Задачи:

-способствовать накоплению у детей конкретных знаний о пользе, которую домашние животные приносят человеку

- развивать умения делать выводы из собственных наблюдений

-воспитывать желание заботится о животных.

Ход НОД.

Вводная часть:

Есть в лесу из бревен дом; есть окошко в доме том.

Посмотрите в то окно в доме тихо и темно.

Мы тихонько кулачком постучимся в этот дом.

Выглянул какой-то зверь, «ГАВ» сказал и запер дверь.

Мы погромче кулачком постучимся в этот дом

Выглянул какой- то зверь, «БЕ-Е» сказал и запер дверь.

Громко, громко кулачком, постучимся в этот дом.

Выглянул какой-то зверь, «МУ-У» сказал и запер дверь.

Киска из окна глядит, «МЯУ-МЯУ» говорит

Хватит в домик наш стучать, дайте хоть чуть- чуть поспать.

-Кто живет в тереме?

- как одним словом назвать этих животных?

Постановка цели занятия

Сегодня мы поговорим о домашних животных. Сядьте за столы и скажите

- Почему их называют домашними?

В далёкие-далёкие времена все животные были дикими и первобытные люди только охотились на животных, чтобы добыть себе пропитание и сделать из шкур животных тёплую одежду. Но со временем люди поняли, что некоторых животных можно приручить. Для того чтобы они помогали человеку.

-Каких животных приручил человек? Отгадайте загадки, отгадки - картинки прикрепите к доске.

Заворчал живой замок, лег у двери поперек

Две медали на груди. Лучше в дом е заходи! (собака)

Идет-бредет, бородой трясет,

Травка просит: «МЕ-МЕ» дай вкусной травке МНЕ-Е (коза)

Есть у савки пятачок, два блинка и кренделек.

Без шнурков на нем ботинки, а костюмчик со щетинкой. ( свинья)

Мохнатенькая, усатенькая, молочко пьет, песенки поет (кошка)

Длинный хвост, густая грива, скачет весело, игриво.

Отгадали вы загадку? Это резвая (лошадка)

Посреди двора стоит копна:

Спереди- вилы, сзади - метла. (корова)

Кто не прядет, не ткет, а людей одевает? (Овца)

Физминутка музыкальная

Дети изображают повадки животных

Кошки, лошадки, собачки.

( индивидуальная работа)

Каждый ребенок ищет на рисунке домашнего животного, например Катя-лошадь, Юсиф - корову и.т.д. и раскрашивает пальчиком( пальчиковое рисование)

- Молодцы! Как выглядят животные, вы знаете! У животных рождаются слабые, беспомощные детеныши. Они первое время находятся около матери, и «мамы» заботятся о них. Кто рождается у Кошки? Собаки? Лошади? Свиньи? Овцы? Козы? Верблюдицы?

Презентация

Дети рассматривают слайды, объясняют, где живут животные (собака в конуре, лошадь в конюшне, корова в коровнике)

Рефлексия

Какую пользу приносят домашние животные? Подойдите к столу, что это лежит?

Шарфики и шапочки вяжут из шерсти, что дают нам овцы и козы; сосиски делают из мяса, а и сапожки шьют из кожи животных. Животные дают молочко. Что делают из молока?

А еще молочко добавляют в конфетки. Всем ребяткам и гостям по конфетке.