Конспект занятия по рисованию в средней группе Вот веселые матрешки

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы Технологическая карта организованной учебной деятельности

Тобы Группа вторая младшая

Білікті Образовательная область: Творчество

Тарау Разделы: Рисование

Тақырыбы Тема: «вот веселые матрешки, ладушки, ладушки»

Расширить знания детей о матрёшках (из чего сделаны, какие бывают, кто расписывает)

Звучит русская народная музыка.

Воспитатель: Ой, что это за музыка? Пойдемте, посмотрим. (Подходим к столу, на котором стоит матрешка, накрытая платком).

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку

Все они сидят друг в дружке

-А всего одна игрушка.(матрешка)

-А что на мне одето?

-А какие сарафан и косынка у матрешки?

-А что есть на сарафане?

-Вы знаете, из чего сделана матрешка?

Загадка про матрешку

Матрешка

Проявляют интерес

Отгадывают загадку

Рассмтривают матрешку

2 этап организа

ционно-поисковый

Учить детей украшать игрушку

Учить детей изображать цветы в нетрадиционной технике «печатание штампами, ватными палочками».

Четыре куклы деревянных,

Круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут.

Кукла первая толста,

А внутри она пуста.

Разнимается она

На две половинки.

Эту куклу открой-

Будет третья во второй,

Половинку отвинти,

Плотную, притертую

И сумеешь ты найти

Куколку четвертую.

Вот, поставленные, в ряд сестры-куколки стоят.

Стихотворение про матрешек

Слушают стихотворение

Воспитатель: Ребята нам в садик пришло письмо. Давайте-ка посмотрим для кого оно. Ой, да это же для вас. Давайте откроем письмо и посмотрим что там. Да это матрёшки!

Воспитатель: Посмотрите-ка, художник забыл раскрасить сарафаны матрешек. Давайте ему поможем. Для этого, я вас сейчас превращу в мастеров.

Кручу, верчу, превратить вас хочу. Хочу превратить вас в мастеров. Пройдите в наши мастерские, садитесь.

Воспитатель: Посмотрите на доску. Тут художники оставили для примера, как можно раскрасить сарафан.

Воспитатель: Как украшены сарафаны?

Дети: Цветочками, кружочками.

Воспитатель: А рисовать мы с вами сегодня будем с помощью штампов и ватных палочек. Посмотрите, как я буду рисовать. Я обмакну, штамп в желтую краску и отпечатаю кружок в середине фартука. Потом возьму ватную палочку, обмакну в красную краску и нанесу маленькие кружочки вокруг большого кружочка. Вот какой цветочек у меня получился. Теперь возьму штампик в виде листика и напечатаю листики. Какого они цвета? А сейчас давайте вы сами попробуете, приступаем к работе. (звучит р. н. мелодия)

Воспитатель: Ой, какие подружки получились для нашей матрешки. Красивые! А пока наши рисунки высохнут, давайте повяжем на голову платочки и вместе с матрешкой станцуем и споём:

Конверт с матрешками

Образец рисунка

музыка

Проявляют интерес

Отвечают на вопросы

3 этап рефлексивно-коррегирую-щий

Воспитывать навык культуры поведения

Ребята, давайте встанем в круг и вспомним кто был у нас сегодня в гостях? Что мы делали на занятии: знакомились с Матрешкой, пели песенку и танцевали, отгадывали загадку, украшали платье Матрешек красками, играли с пальчиками.

Вы все сегодня молодцы, все справились с заданиями и помогли художнику раскрасить платья Матрешек.

У меня есть волшебный зонтик кому занятие понравилось, пройдите через веселые ленточки, а кому не понравилось через грустные. Спасибо

Встают в круг

Делают свой выбор

Күткен нәтеже Ожидаемый результат:

Воспроизводят: умение рисовать ватными палочками

Понимают: из чего состоит матрешка, из чего ее делают

Применяют: умение рисовать ватными палочками