Конспект образовательной деятельности с детьми в 1 ясельной группе по развитию речи с использованием здоровьесберегающих технологий. «Заинька »

Конспект образовательной деятельности с детьми в 1 ясельной группе

по развитию речи

с использованием здоровьесберегающих технологий.

«Заинька »

Цель:

• создать положительный эмоциональный настрой через произведения устного народного творчества.

• способствовать развитию детского воображения.

• развивать память

• формировать дружеские взаимоотношения между детьми.

• содействовать предупреждению плоскостопия.

• развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.

• побуждать к использованию полных предложений.

Задачи:

• развитие мелкой моторики;

• поддерживать и создавать условия для развития творческого потенциала ребёнка;

• развитие речи.

Материал к совместной образовательной деятельности:

• Игрушечный Заяц

• массажные коврики

• Настольный театр «Теремок».

Ход совместной деятельности:

Воспитатель : Ребята, кто у меня в руках? (Зайка). Поздоровайтесь с ним.

Зайчик рад всех вас видеть и приглашает в гости. ( Воспитатель провожает детей к зайчику в гости, дети рассаживаются).

Воспитатель :

Жил-был зайчик

Длинные ушки.

Отморозил зайчик

Носик на опушке.

Отморозил носик,

Отморозил хвостик!

И приехал греться

К ребятишкам в гости…

В: Ребята, поможем Зайчику согреться?

Давайте сходим в гости к солнышку по дорожке. (На ковре в группе разложены массажные коврики для профилактики и лечения плоскостопия).

По ровненькой дорожке, (идут друг за другом)

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

Раз-два, раз-два!

По камешкам, по камешкам, (ходьба по ребристой доске)

Через лужу - прыг (прыгают)

Через ямку - скок

Бух! Упали! (приседают)

Куда же мы попали? (поворачиваются, смотрят по сторонам, удивляются).

Шли, шли на полянку пришли.

А где же солнышко? Давайте его позовем!

Вместе: Солнышко-ведрышко,

Выгляни в окошко!

Тебя любят детки,

Детки-малолетки!

В: Ну что, Зайчик, согрелся? Ребятки, а давайте Зайчику расскажем сказку? А кто догадался, что это будет за сказка? ( на столе стоит домик). Правильно - «Теремок».

Инсценировка сказки «Теремок»

Физкульт-минутка: показываем, как ходят герои сказки, как они говорят (звукоподражание).

В-ль: Ребята, Зайке у нас очень понравилось, он согрелся, отдохнул и тоже хочет с вами поиграть. Поможем ему?

Игра «Маленькие зайчики»

Маленькие зайчики

Никогда не плачут.

Маленькие зайчики

По полянке скачут.

От лисы, от волка

Убегают ловко.

И за это мама

Им дает морковку.

Морковку да капусту

Вкусную-вкусную.

Сели, посидели,

Всю морковку съели.

Ушками послушали,

Кочерыжку скушали.

Воспитатель читает два первых четверостишия, дети-зайчата прыгают по группе врассыпную. На слова «сели, посидели» присаживаются на корточки, могут делать вид, что грызут морковку. На слова «ушками послушали» прикладывают ладошки к голове, будто это ушки, и шевелят ими в разные стороны.

А Зайчик тоже хочет вас угостить морковкой. (раздает морковку, порезанную на кусочки)