Конспект проведения организованной учебной деятельности во второй младшей группе Образовательная область: «Познание» Тема: «День Толерантности».

Конспект проведения организованной учебной деятельности

во второй младшей группе

Образовательная область: «Познание»

Тема: «День Толерантности».

Провела воспитатель Шишканова Надежда Алексеевна

Білім беру саласы/Образовательная область: «Таным»/«Познание»

Бөлімдері/Раздел: «Ознакомление с окружающим».

Тақырыбы/Тема: «День Толерантности».

Программное содержание:

О: знакомство детей с понятием «толерантность, толерантное отношение»,

Р: развитие коммуникативных навыков.

В: воспитание уважения и доброго отношения к другим людям, воспитание у детей миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать.

Қостілділік компоненты/Билингвальный компонент:

Время ОУД: 20 мин.

Материал для ОУД: глобус, куклы в национальных костюмах, 3 листа ватмана, картинки людей разных национальностей, изображение земного шара, картинки: ладошки, голуби, цветы, геометрические фигуры, платки для игры «Юрта», ленты.

Ход организованной учебной деятельности

I Мотивациялық- қозғаушылық

I Мотивационно - побудительный этап:

Воспитатель вносит в группу глобус.

- Ребята посмотрите, что я принесла. Кто знает, что это?

- Это глобус, а глобус, это модель нашей планеты Земля. Где мы с вами живем. На Земле живут разные люди, разной национальности. Они говорят на разных языках и у всех есть свои традиции. Вот послушайте стихотворение «Мы разные»

На огромной на планете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные,

Глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

Кто-то ростом невелик,

Кто-то слабый ученик.

У одних - большие ушки,

У других - кругом веснушки.

Кто- то рыж, а кто-то бел,

Кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить.

Нужно очень постараться,

Словно братьев всех любить.

И тогда на белом свете

Так чудесно будет жить!

II Ұйымдастыру - іздестіру

II Организационно-поисковый этап

Воспитатель: Вот мы с вами узнали, какие ребята бывают разные, но нас всех объединяет дружба.

Издавна игры служили для проявления дружбы, доброты, благородства. Вот одна такая игра -это хоровод. Приготовляясь к хороводам, все одеваются в лучшие наряды, закупают ленты, платки.

И мы сейчас с вами поиграем в - русскою народную игру «Хоровод». По малину в сад пойдем.

Воспитатель собирает возле себя детей, повязывает им на голову ленточки.

Воспитатель: Ребята вам понравилась игра?

Дети: Да.

Воспитатель: Как называется эта игра?

Дети: Хоровод.

Воспитатель: Правильно, хоровод. Молодцы ребята, вы были веселые, а самое главное дружные.

Следующая игра, в которую м ы с вами поиграем называется «Юрта» - это казахская национальная игра.

Наши мамы с помощью украшенного платка будут изображать юрту, пока играет музыка дети бегают гуляют, как только музыка закончиться дети должны вернуться в свою юрту/

Воспитатель: Молодцы! Вам понравилась игра?

Дети: Да.

Воспитатель: Ну а теперь мы посмотрим, как вы умеете дружно работать в команде. Садитесь за столы. Посмотрите, что лежит у вас на столах?

Дети: Картинки людей разных национальностей.

Воспитатель: Сегодня в своей мастерской вы создадите планету «Толерантности». А одна из команд будет сегодня в роли дизайнеров и создаст эскиз «Коврик мира». Приступайте.

Воспитатель: Молодцы! Уже закончили?

Дети: Да.

Воспитатель: тогда давайте покажем друг другу что у нас получилось.

III Рефлексивті - түзетушілік

III Рефлексивно - корригирующий этап

</ Воспитатель: Как вы думаете, вы сегодня были дружны? А были вы добры к друг другу? Предлагаю в наше дерево дружбы разноцветными сердечками.