Конспект занятия НОД по ознакомлению с окружающим (работа с календарём погоды)

1.Орг. момент.

- Сядьте.

- Слушайте (перекличка детей).

- Как тебя зовут? (Меня зовут ...)

-Сколько тебе лет? (Мне ...лет)

- Будем заниматься.

2.Основная часть.

-Что это? (показываю на тарелку)

Вызываю ребенка.

- Назови, что это? (это тарелка)

Даю поручение ; « Спроси у. ... что это? Дай тарелку... Попроси у ... тарелку. Поставь тарелку. Сядь.»

Аналогично с другими предметами (чашкой, ложкой).

Р абота на слух. Тарелка (вот), Чашка (вот), ложка (вот)

- тарелка, ложка, чашка что это? (Это посуда)

- что это? (Это салфетки). Закрепляю название предмета у детей.

Сюрпризный момент. Вношу ерасивую коробку, открываю

- Что это? (достаю фартук)

Дети Это фартук. (закрепить название индивидуально)

Аналогично с шапкой.

Физкульт минутка.

Работа на слух Фартук, шапка, посуда.

- Фартук, шапка нужны дежурному

- Кому нужны фартук, шапка. (дежурному)

- Кто будет дежурным?

Ребенок

- Иди ко мне ...

- Вика будет дежурная.

- Что нужно дежурному

Вика. Дежурному нужны фартук, шапка, посуда.

-Возьми, надень фартук, шапку.

- Вика, ты кто?

- Дежурная.

-вопросы к детям ; «кто дежурный? Вика кто? Или дежурный.»

- Вика, возьми тарелку, поставь на стол.

Возьмиложку, положи на стол.

- Возьмичашку поставь на стол.

-Поставь салфетки.

- Вика дежурная

-Сними фартук, шапку. Сядб.

- Кто еще будет дежурный.

- Ребенок Я.

- Иди ко мне. Надень фартук, шапку.

Вопрос к детям ; « Кто Миша?»

Дети. Миша дежурный.

- Миша, убери тарелку (ложку, чашку, салфетки)

- Сними фартук, шапку.

- Мы дежурили.

- Мы заниались

- Встаньте.