Открытое занятие Праздник добра

Нравственное воспитание.

Подготовительная группа.

Тема: «Праздник добра»

Цели:

1. Формировать: представление о доброте, радости, огорчении, дружеских взаимоотношениях. Развивать коммуникативные качества, честность, мужество.

2. Учить, правильно реагировать на происходящее вокруг посредством мимики и жестов.

3. Обогащать словарный запас детей терминами в области чувств и эмоций: мимика, жесты, вежливость, этикет.

Ход занятия:

На протяжении всего занятия детям за правильный ответ и активное участие даются звездочки. В конце занятия подводятся итоги, победителей поздравляем аплодисментами. Раздаем грамоты.

Воспитатель: Сегодня у нас не обычное занятие и прежде чем его начать, давайте позовем хорошее настроение. Для этого нам надо посмотреть друг на друга и улыбнутся. Поприветствуем хорошее настроение (хлопаем в ладоши).

- Ребята, а когда человек улыбается? (ответы детей)

- Да конечно, когда у него хорошее настроение и кода он делает доброе дело и ему делают добро.

- Как вы думаете, что надо делать, чтобы у людей, которые нас окружают было хорошее настроение? (ответы детей).

- Сегодня я наблюдала как два мальчика смеялись, увидев как девочка упала и удавилась об столб мимо которого она проходила. Они так смеялись, потому что им было хорошо? Что бы вы сделали на месте этих мальчишек?

- Значит этот поступок мальчиков добрый? (Ответы детей)

- Чем чаще мы видим добрые поступки, слышим добрые слова, тем меньше среди нас остается злых и невоспитанных людей.

- Ребята, какие вежливые слова вы знаете? (Ответы детей)

- Вежливость - это соблюдение правил приличий, учтивость, уступчивость. Мы знаем, что такое вежливость. А знаете ли вы, что такое этикет? (ответы детей).

- Этикет - это правила поведения в обществе.

- Давайте послушаем песенку Михаила Пляцковского и Владимира Шаинского «От улыбки хмурый день светлей», если знаете слова, подпевайте (поем и танцуем).

- Что же начинается с улыбки? (ответы детей)

- Правильно дружба. Что такое дружба? (ответы детей)

- Как должны вести себя друзья? (ответы детей)

- Правильно.

- Друзья должны понимать друг друга без слов, по выражению лица и движениям. Такие движения головы, рук и ног называются жесты, а движения лица - мимика.

- Давайте поиграем.

Игра «Зеркало»

Встаем в круг, разбиваемся на пары. Один ребенок из пары выступает в роли зеркала, другой придумывает позы, мимику. Зеркало должно скопировать движения, мимику.

-А сейчас посмотрим, хорошо ли вы усвоили урок вежливости.

Игра «Хорошо, плохо»

Ведущий называет пример поступка. Дети аплодисментами обозначают правильный пример.

Порвал одежду

Поссорился с мамой

Обогрел и накормил котенка

Сорвал ветку из дерева

Сломал игрушку

Разбил вазу

Помог малышу одеться

Поделился конфеткой

Обидел девочку

Поблагодарил за помощь.

- А вы совершали плохие поступки? (ответы детей)

- Сегодня мы с вами много говорили о важном, без чего нельзя прожить. Это дружба.

Завершаем занятие подсчетом звездочек, вручением дипломов.

</ Беремся за руки, делаем круг и все дружно восклицаем «Победила дружба!»

Использованная литература:

1. Буре Р.С. «Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников: книга для воспитателя детского сада»

2. Нечаева В.Г, Маркова Т.А., Жуковская Р.И. «Нравственное воспитание в детском саду»

3. Алябьева Е.А «Нравственно-этические беседы и игры с дошкольниками»