Технологическая карта по развитию речи День рождение Лисы. (мл группа)

Оқу жұмыстарын ұйымдастырудың

Технологиялық картасы

Дата: 08.11.16.

Білім беру саласы: Коммуникация

Бөлімі: Развитие речи

Тақырыбы: «День рождение лисички»

Мақсаты: Цель: Развитие речи детей младшего дошкольного возраста через дидактические, пальчиковые игры, проговаривание потешки

Задачи:

Образовательные: Закреплять в речи названия диких животных. Совершенствовать умение небольшие описательные рассказы о животном. Ввести элемент сюжетно-ролевой игры.

Развивающие: Развивать память, интонационную выразительность речи: чтение потешек, проведение пальчиковых игр. Развивать навыки общения

Воспитательная: Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.

Сөздік қоры: Активизация словаря: обогащать речь детей словами действиями - скачет, играет, сидит, стоит, осень

Технологиялық қамтамасыздандыру және жабдығы: игрушка зайка, лиса, морковь, капуста, парные картинки, обруч, листочки с приметами осени

Билингвальдық компоненті: сәлеметсіз бе, қоян, түлкі

Тәсілдер кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотивациялық - қозғаушы

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Зашагали ножки - топ, топ, топ,

по большой дорожке - топ, топ, топ.

Ну-ка веселее - топ, топ, топ,

вот как мы умеем - топ, топ, топ.

Я вам рада, детвора!

Поздороваться пора!

Привлекает внимание к листочкам

Организует игру «Листопад».

Ориентирует на закрепление признаков осени

Ориентирует на тему занятия

- Дети, угадайте, кто к нам листики принес?

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут ее...

Повторяют слова и движения за воспитателем

Здороваюются сәлеметсіз бе

Участвуют в игре

Идут со словами

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Вспоминают: осенью идут дожди, осенью птицы улетают, осенью идет снег, осенью падают листья, осенью одеваем шапку, осенью ежик прячется в норке

Повторяют түлкі

Здороваются с лисой

Іздену - ұйымдастырушы

Организует диалог

Ориентирует детей на закрепление описания зайки

-Я лисичка, ищу зайку. Не видели вы его.

-А как он выглядит?

Я покажу картинки, а вы мне поможете рассказать о зайке.

Организует показ слайдов

Нет, лиса, не видели. А зачем ты его ищешь

-Я его приглашаю на день рождение. Он обещал мне подарить полезные вещи.

-Лисонька, а чем ты будешь угощать гостей?

-А вы напомните, что он любит кушать.

-Правильно, а еще зайка любит пить чай из своей чашки

Артикуляционная гимнастика «Чашечка»

-Зайке нравится мое варенье из яблок

«Вкусное варенье»

-Ты иди домой, готовь угощение на день рождение, а мы поищем зайку. Где же мог спрятаться зайка?

Игровое упражнение «Где спрятался зайка?»

-Зайка, тебе надо торопиться к лисе в гости.

-Конечно, конечно, но я в начале приведу себя в порядок

-Научи ребят.

Физинутка

Серый зайка умывается,

Видно, в гости собирается,

Вымыл носик, вымыл хвостик,

Вымыл ухо, вытер сухо.

-Зайка, возьми нас на день рождение.

-А что вы подарите лисичке?

-Мы подарим лисичке наших ежиков.

Организует просмотр мультфильма паровоз букашка

ВСТРЕЧАЕТ ЛИСИЧКА

-Лисичка, мы пришли к тебе на день рождение. Поздравляем тебя и дарим тебе наших ежиков

А что сними делать?

Ежиками делают массаж пальчиков и ладошек.

Пальчиковая игра с Су- Джок

«Кручу - верчу».

Ежик пальцами кручу.

Здоровым быть всегда хочу.

Ежик в правую возьму

И его сейчас сожму

Ежик в левую возьму

И его сейчас сожму

-Ребята, хорошая игра А сейчас предлагаю поиграть в мою любимую игру «Парные картинки»

-Зайка, спой свою любимую песенку «Заинька попляши»

-Спасибо, тебе, лисонька за праздник. Нам пора возвращаться в детский сад.

Спрашивают, почему пришла в гости?

Рассматривают квадраты мнемотаблицы

Повторяют за воспитателем:

Слайд № 1

-Зайка живет не в домике, а влесу

Слайд № 2

-У зайки не копыта, а лапы

Слайд № 3

-У зайки не длинный хвост а короткий

Слайд № 4

-У зайки длинные уши, большие глаза, маленький носик

Слайд № 5

-Зайка любит морковку, капусту

Слайд № 6

-Зайка зимой белый, а летом серый

Участвуют в диалоге

Называют морковку, капусту

Участвуют в артикуляционной гимнастике

Смотрят показ упражнений

Видео

Помогают воспитателю искать зайку

Повторяю слова и движения за воспитател

Отвечают, что мыл зайка, почему надо умываться

Повторяю 2-3 раза

Принимают решение вместе с зайкой пойти в гости к лисичке.

Зрительная гимнастика

Рассаживаются

Играют с шариками Су-Джок

Участвуют в игре

Подбирают пары по сходству действий (скачет, играет, сидит, стоит). Называет действие, а затем говорят, чем они похожи.

Видео

Участвуют в пляске

Рефлексивті - коррекциялаушы

- Вам понравилось то, что мы сегодня делали?

Называют гостей

Вспоминают, чем сегодня занимались зайка и лисичка

Дети хлопают в ладоши

Күтілетін нәтиже:

Жаңғыртады: повторяют слова на двух языках, движения физминутки, пальчиковой гимнастики, повторяют слова потешки

Түсінеді: проявляют желание в окозании помощи лисичке, пронимают знаки мнемотаблицы

Қолданады: умеют называть приметы осени, самостоятельно принимают решение, составляют пары картинок со словами действиями, составляют рассказ о животном, опираясь на мнемотаблицу