Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» Тема: «Борьба с микробами». (2-я младшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение детский сад № 19 "Алёнушка" село Шепси

МО Туапсинский район

</

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Тема: «Борьба с микробами».

(2-я младшая группа)

Подготовила и провела:

Кишишьян Оксана

Александровна

воспитатель I категории

2016 г

Конспект открытого итогового занятия во второй младшей группе по закреплению знаний о культурно гигиенических навыках и основам безопасности жизни с участием родителей.

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»

Тема: «Борьба с микробами».

Пояснительная записка к итоговому занятию во второй младшей группе.

Занятие для детей второй младшей группы, составлено в соответствии с общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Вераксы Н.Е.

Цель занятия: закрепление знаний детей об основах безопасности жизни и культурно гигиенических навыках.

Задачи:

• Проверить знания детей о вреде микробов в организме

• Совершенствовать умения и навыки по оказанию первой помощи при открытых ранах

• Закрепить правила КГН - будь всегда чистым и опрятным, фрукты мой перед едой

• Развивать инициативность и самостоятельность, умение работать в команде.

Для достижения цели были использованы традиционные методы и приемы:

• Словесный метод

• Прием эмоциональной заинтересованности

А так же современные образовательные технологии:

•Здоровьесберегающая технология (физ. минутка, подвижная игра)

•информационно-коммуникационная технология (показ мультимедийной презентации, мультфильм)

•игровая технология (всё занятие построена в игровом соревновательном ритме)

Всё занятие поделено на три этапа:

1 этап - организационный (деление на команды методом жеребьёвки)

2 этап - познавательный (конкурсные вопросы, задания)

3 этап - итоговый (оценка жюри, награждение медалями, фруктовый фуршет)

Предварительная работа: беседы о правилах основ безопасности жизни и культурно гигиенических навыках, рассматривание картинок, просмотр презентаций, чтение художественной литературы по данной теме.

Материалы: 3 куклы (1-я чумазая, 2-я со сбитыми коленями, 3-я с корзиной фруктов), фишки для жеребьёвки, эмблемы команд, мультимедийная презентация с вопросами для команд, мультфильм, карточки с заданиями, медали, импровизированная кухня, мед. кабинет, ванная комната, воздушные шарики (20 шт.), урна для мусора.

Сценарий игры «Что? Где? Когда?»

Перед началом игры проводится жеребьёвка, дети делятся на три команды. Четвёртая команда «Знатоков» состоит из родителей.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые игроки и гости! Я рада приветствовать Вас на интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?». Тема сегодняшней игры «Борьба с микробами». И мы начинаем!

Есть такие вирусы,

Вирусы-вредилусы.

Попадут ребёнку в рот -

Заболит от них живот.

Вот какие вирусы,

Вирусы-вредилусы!

МОЙТЕ РУКИ И ПЛОДЫ,

ЧТОБЫ НЕ БЫЛО БЕДЫ!

Первый тур «Вопрос - ответ»

• Что нужно делать перед едой?

• Зачем чистить зубы?

• Что делать если поранился?

• Для чего нам нужно мыло?

• Какого цвета зелёнка?

• Зачем нужен пластырь?

• Грязные вещи нужно…?

• Фрукты перед едой нужно…?

Второй тур «Практическое задание»

Капитаны детских команд выбирают карточку с заданием

1 билет. Кукла вымазалась на прогулке. Что нужно сделать?

2 билет. Кукла упала на прогулке и поранила колено. Что нужно сделать?

3 билет. Кукла купила фрукты. Что нужно сделать?

Команды получают кукол по выбранным заданиям и отправляются самостоятельно решать поставленную задачу в оборудованные импровизированные уголки: ванная комната, мед. пункт, кухня.

Пока дети выполняют задания, проводится викторина для команды родителей. Мультимедийная презентация с вопросами:

• Чем опасна необработанная рана???

• Как бороться с микробами в данной ситуации???

• К чему приводят грязные руки и неопрятный вид???

• Как избежать данной ситуации???

• Что будет, если съесть немытые фрукты???

Таким образом, проводится мини консультация-напоминание родителям о правилах гигиены, об избежании опасных инфекций, об опрятном виде детей, о том, что они обязаны проследить за внешним видом, здоровьем и безопасностью своего ребёнка.

Третий тур «Физминутка».

Все команды вместе с ведущим выполняют упражнения под мультимедийную презентацию «Песенка-зарядка» (2,5 мин.)

Четвёртый тур «Мульт-урок»

Все команды смотрят отрывок из мультфильма студии Лукоморье Пикчерз «Руки мой!» (2,5 мин.)

Ведущий:

Ребята, ответьте на вопрос. Почему у Кощея разболелся живот?

Где он вымазал руки?

Ребята, пока мы смотрели мультфильм, к нам в группу пробрались микробы. (воспитатель разбрасывает по группе маленькие воздушные шарики) Давайте будем бороться с микробами. Для этого нужно их раздавить. (п/и «Микробы» под весёлую музыку дети начинают лопать шарики ногами)

Ну вот, все микробы раздавлены, только теперь в группе много мусора, а там где грязно, опять могут появиться микробы. Давайте наведём порядок. (дети собирают шарики в урну для мусора) Вот теперь в группе чисто и микробы нам не страшны! Запомните, чтобы не было микробов, нужно соблюдать чистоту своего тела и поддерживать чистоту в помещении.

А в это время жюри подсчитывает баллы и готовит медали для награждения.

После награждения все приглашаются на фруктовый фуршет.