Занятие по проекту Витаминкин огород

Конспект занятия по программе «Витаминкин огород»

Образовательная область: речевое развитие.

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, восприятие художественной литературы.

Цель: учить слушать стихи, развивать память; закрепить названия овощей, место их выращивания.

Содержание непосредственно образовательной деятельности.

1. Организационный момент.

Воспитатель показывает картинки с изображением овощей, а дети называют их.

2. Отгадывание загадок.

1) Сидит бабка на грядке - 3) Красный нос в землю врос,

Вся в заплатках. А зеленый хвост - снаружи.

Кто ни взглянет - Нам зеленый хвост не нужен,

Всяк заплачет. (Лук.) Нужен только красный нос.

(Морковь.)

2) Уродилась я на славу, 4) В огороде рос хрустящий

Голова бела, кудрява, Наш зеленый молодец.

Кто любит щи, меня ищи. Этот овощ - настоящий

(Капуста.) Длинный, сладкий… (огурец).

5) Раскололся тесный домик 6) Он похож на кабачок,

На две половинки. Но другого цвета.

И посыпались оттуда Синим у него бочок

Бусинки-дробинки. (Горох.) Станет в конце лета.

Удлиненный, как овал,

Синий овощ этот.

Ждет, чтоб ты его назвал,

Различив по цвету. (Баклажан.)

3.Слушание стихотворения «Овощи» Ю. Тувима.

</<font face="Times New Roman, serif">Хозяйка однажды с базара пришла,

Хозяйка с базара домой принесла:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свёклу.

Ох!..



Вот овощи спор завели на столе -

Кто лучше, вкусней и нужней на земле:

Картошка?

Капуста?

Морковка?

Горох?

Петрушка иль свекла?

Ох!..



Хозяйка тем временем ножик взяла

И ножиком этим крошить начала:

Картошку,

Капусту,

Морковку,

Горох,

Петрушку и свеклу.

Ох!..



Накрытые крышкою, в душном горшке

Кипели, кипели в крутом кипятке:

Картошка,

Капуста,

Морковка,

Горох,

Петрушка и свекла.

Ох!..



И суп овощной оказался не плох!

Вопросы:

- О чем спорили овощи?

- Какие овощи купила хозяйка?

- Какой овощ оказался лучше всех и нужней?

- Что приготовила хозяйка из всех овощей?

4.Рефлексия.