Конспект занятия в старшей группе по плаванию в ДОУ

План конспект открытого занятия по плаванию в старшей группе.

1. Оргмомент

Педагог: Здравствуйте ребята, с каким настроением вы пришли на занятие? Все помнят упражнения, которые мы делали на прошлых занятиях? (ответы детей)А сейчас по моей команде мы пройдем с вами в зал плавательного бассейна и построимся вдоль бортика. Все слушают меня и выполняют упражнения только по моей команде вместе со мной.

.Дети входят в бассейн. (на руках у детей надувные нарукавники) Встают у бортика и начинают вместе с педагогом выполнять ОРУ:

1) И. п. - стоя, сделать вдох, присесть, плотно сгруппироваться, обхватив голени руками, наклонить голову к коленям.

2) И. п. - тоже, руки опущены вниз:

1 - подняться на носки, руки вверх,

потянуться;

2 - вернуться в И. п., расслабиться.

3) И. п. - упражнение волны, руки перед собой, разводим руками.

4) И. п. - упражнеие рыбка, лежа на животе, руки вытянуты, ноги вытянуты. Качание.

5) Ходьба по кругу с выполнением заданий.

(стук в дверь)

Инструктор: Ой, что это такое? Кто это?

Под музыку «Я Водяной…» появляется Водяной.

Водяной: Ой! Здравствуйте! Куда это я попал? Что вы здесь делаете?

Педагог: Ребята вы знаете кто это?

Дети: Водяной.

Педагог: Водяной ты попал в бассейн детского сада. ребята учатся здесь плавать.

Сейчас ребята тебе покажут. Они все очень любят плавать и играть в воде. Хочешь поучаствовать в нашем занятии?

Водяной: Очень хочу!

Педагог: Так присаживайся и смотри! Ребята пойдемте вместе со мной в воду и покажем что мы умеем! (дети заходят в воду по одному и строятся вдоль бортика). Дети давайте мы покажем Водяному как мы умеем нырять. Упражнение «Нырни в воду» по сигналу педагога(3 раз). Сначала посмотрите как делаю это я. (педагог показывает). А теперь Баир подойди ко мне и покажи как ты умеешь нырять (ребенок демонстрирует). А теперь попробуйте все вместе по моему сигналу (дети выполняют по 3 раза). Молодцы ребята!

Водяной: Вот молодцы ребята! Но так все умеют в моем болоте!

Педагог: А фонтаны ты умеешь пускать?

Водяной: Какие? Это как в парках города?

Педагог: Да.

Водяной: Не может этого быть.

Педагог: Ребята, покажите, пожалуйста, Водяному, какие вы умеете пускать фонтаны. Только помните, что при выполнении упражнения ноги должны быть прямые, а носки оттянуты(дети выполняют упражнение, педагог наблюдает за детьми и помогает).

Упражнение «Фонтаны».

Водяной: Ну, молодцы ребята, у вас фонтаны действительно как в парках. А у меня в болоте нет таких фонтанов, одни только пиявки и лягушки.

Педагог: А у нас еще дети могут превращаться в морских звездочек и стрелочек.

Упражнение «Звездочка» (на груди) индивидуально.

(педагог по очереди демонстрирует умение детей по 1 разу)

Водяной: Молодцы, все у них получается! А плавать они умеют? А то все играют.

Педагог: Смотри, Водяной. Они умеют плавать с кругом. Ложиться на воду, отталкиваться ногами от дна и плыть работая ногами. (дети демонстрируют свои умения)

Водяной: ой! Вы мне так нравитесь.

Водяной рассыпает цветные мячики в воду.

Водяной: Ой, ребята я их не хотел рассыпать. Извините!

Педагог: Не чего Водяной, дети сейчас все соберут. Ребята по моему сигналу собираем мячики в контейнер! Упражнение «Водолазы»

Водяной: Молодцы, а мои помощники мне тоже собираю со дна моего болота банки, железки. Ой что то я устал!

Педагог: Ты пока отдохни, а мы тебе покажем, что еще умеем. Ребята давайте поиграем в игру «Море волнуется». Давайте сделаем красивый круг. (Под слова дети вместе с педагогом идут по кругу и в конце слов изображают фигуру)

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура замри!

Водяной: молодцы, ребята я так не умею делать как вы. Но мне пора в мое царство болотное.

Мне понравилось у вас,

Встретимся еще не раз!

До свидания, друзья.

Занимались вы не зря.

Дети вместе с педагогом: До свидания Водяной!

Педагог: И нам ребята пора собираться в группу. Строимся вдоль бортика и подходим к лестнице (Дети по одному выходят из воды, педагог помогает им.