ПАМЯТКА для родителей.

Влияние музыки на психику ребенка.

Музыка обладает сильным психологическим воздействием на человека. Она влияет на состояние нервной системы (успокаивает, расслабляет или, наоборот, будоражит, возбуждает), вызывает различные эмоциональные состояния - от умиротворенности, покоя и гармонии до беспокойства, подавленности или агрессии.

В связи с этим важно обратить внимание на то, какую музыку слушаете вы и ваши дети.

• Возбуждающая, громкая музыка, выражающая агрессивный настрой, лишает человека (и взрослого, и ребенка) состояния уравновешенности, спокойствия, а при определенных условиях (например, на рок-концертах) побуждает к разрушительным действиям. Особенно противопоказана такая музыка гипервозбудимым, расторможенным детям со слабым контролем, т.к. она усиливает проявления отрицательных свойств в поведении ребенка.

• Спокойная музыка, вызывающая ощущения радости, покоя, любви, способна гармонизировать эмоциональное состояние как большого, так и маленького слушателя, а также развивать концентрацию внимания.

• Музыку можно использовать перед сном, чтобы помочь с трудом засыпающему ребенку успокоиться и расслабиться. Когда ребенок ляжет в постель, включите спокойную, тихую, мелодичную, мягкую музыку и попросите его закрыть глаза и представить себя в лесу, на берегу моря, в саду или в любом другом месте, которое вызывает у него положительные эмоции. Обратите внимание ребенка на то, как расслабляется и отдыхает каждая часть его тела.

• Еще с древних времен люди заметили, что человеческий голос и звук вообще обладают сильным воздействием. Так, звук восточного духового инструмента панги вводит змею в состояние, подобное гипнозу. Вибрации человеческого голоса в одном случае имеют лечебное действие (что издавна использовалось народными целителями), а в другом - причиняют человеку вред.

Детский сад «МАЛЫШ» муз.руководитель Сорокопуд А.Е

ПАМЯТКА для родителей.

Список музыкальных рецептов.

От неврозов и раздражительности избавляет бодрящая музыка Чайковского, Пахмутовой, Таривердиева.

Помогает снять стресс, сконцентрироваться, идеально подходит для уединенных занятий и медитации романтическая, создающая ощущение свободного пространства, музыка Шуберта, Шумана, Чайковского, Листа.

Язва желудка исчезает при прослушивании "Вальса цветов".

Для профилактики утомляемости необходимо слушать "Утро" Грига, "Рассвет над Москвой-рекой" (фрагмент из оперы "Хованщина") Мусоргского, романс "Вечерний звон", мотив песни "Русское поле", "Времена года" Чайковского.

Поднимают настроение, избавляют от депрессий, разряжают накал чувств джаз, блюз, диксиленд, соул, калипсо и регги, берущие свое начало от темпераментной африканской музыки.

Творческий импульс стимулируют "Марш" из кинофильма "Цирк" Дунаевского, "Болеро" Равеля, "Танец с саблями" Хачатуряна.

Полное расслабление вы сможете получить от "Вальса" Шостаковича из кинофильма "Овод", оркестра Пурселя, произведения "Мужчина и женщина" Лея, романса из музыкальных иллюстраций к повести Пушкина "Метель" Свиридова.

Кровяное давление и сердечную деятельность нормализует "Свадебный марш" Мендельсона.

От гастрита излечивает "Соната N7" Бетховена.

В качестве лекарства от мигрени японские врачи предлагают "Весеннюю песню" Мендельсона, "Юморески" Дворжака, а также изрядную дозу Джорджа Гершвина ("Американец в Париже").

Головную боль снимает также прослушивание знаменитого полонеза Огинского.

Нормализует сон и работу мозга сюита "Пер Гюнт" Грига.

Развитию умственных способностей у детей способствует музыка Моцарта.

Какую же музыку должны слушать маленькие дети?

Возбудимых детей хорошо успокаивают:

● II часть «Маленькой ночной серенады» Моцарта,

● «Зима» из «Времен года» Вивальди,

● дуэт Лизы и Полины из оперы Чайковского «Пиковая дама»,

● колыбельные песни.

Причем мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов. А живое пение - сильнее записанного на диск или кассету инструментального исполнения. И не важно, на каком языке поют, новорожденные прекрасно слушают, например, колыбельную Брамса или рождественские песнопения на немецком языке.

Детский сад «МАЛЫШ» муз.руководитель Сорокопуд А.Е

Выступление на собрании - «Музыка вместо лекарств».

Чтобы оставаться бодрым и полным сил, 2-3 раза в день по 30-40 мин. Слушайте музыку, подбирая её по ситуации.

Разные музыкальные инструменты по-разному влияют на наш организм.

Итак, какой инструмент за что "отвечает"?

скрипка - лечит душу, помогает выйти на путь

самопознания, возбуждает в душе сострадание,

готовность к самопожертвованию.

пианино - воздействует на почки, мочевой пузырь

очищает щитовидную железу;

барабан - восстанавливает ритм сердца,

приводит в порядок кровеносную систему;

флейта - очищает и расширяет легкие, снимает

раздраженность и озлобленность;

арфа и струнные инструменты - гармонизирует работу

сердца лечат истерию, кровяное давление;

виолончель, контрабас, гитара - благотворно действует

на почки, сердце и тонкую кишку;

цимбалы - "уравновешивают" печень;

баян и аккордеон - активизируют работу брюшной

полости;

кларнет, флейта- пикколо - подавляет уныние, улучшает

кровообращение;

балалайка - лечит органы пищеварения;

труба - лечит радикулит;

саксофон - активизирует половую систему .

Среди музыкальных инструментов можно выделить лидера по воздействию НА СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА - это ОРГАН.

Он приводит в порядок ум, гармонизирует энергопоток позвоночника и его называют проводником энергии "космос - земля - космос";

А КОЛОКОЛЬНЫЙ ЗВОН, используемый и сейчас и нашими предками - всегда помогал в случаях изгнания бесовской силы.

Считается, что КОЛОКОЛ связан со святыми силами и людскими душами. Он будит землю и небо.

Колокольный звон влияет на работу кровеносных и лимфатических систем человека, лечит психические заболевания. Его звон "убивает" микробы и бактерии (влияние ультразвука).

Детский сад «МАЛЫШ» муз.руководитель Сорокопуд А.Е

Выступление на собрании «Как музыка может помочь ребенку в учебе»

Одной из причин, по которой многие школьники плохо усваивают

математику, является неспособность пространственно представлять

предметы. Из-за этого дети не могут записать решение в столбик,

правильно понять условие задачи, путают математические символы. Благодаря знанию нот, интервалов и последовательности звуков в аккорде ребёнок уже

никогда не перепутает «право» и «лево» - так как для каждой руки (например, у пианистов) предназначена своя партия.

Музыка развивает все виды восприятия и задействует все виды памяти:

моторную, ассоциативную, зрительную, слуховую и образную. Такому ребёнку

намного легче будет представить какое - либо историческое событие,

рассказанное учителем и, кроме того, не составит труда запомнить его.Музыка

помогает овладеть другими видами искусств, так как хорошо развивает

ассоциативное мышление. Эйнштейн, например, играл на скрипке, Леонардо да

Винчи пел и преподавал пение, Глинка прекрасно рисовал, а Порфирий Бородин

был известным ученым - химиком.

Очень часто на слух ребёнок воспринимает все правильно, но как

только его просят записать сказанное или повторить услышанное (например, ритмический рисунок), путается и делает массу ошибок.

Это значит, что у него, как и у многих современных детей, не

сформированы связи между слуховым анализатором и двигательной

системой, и именно это часто становится причиной безграмотного письма. Игра

на музыкальном инструменте сформирует чувство

ритма и наладит координацию между слухом и моторикой рук.

Способность делить музыкальное произведение на фразы поможет

ребенку научиться структурированно формулировать свои мысли как в

письменной, так и в устной речи. Человек, получивший музыкальное

образование, заметно трудолюбивее, целеустремленнее и настойчивее в своих у

стремлениях, ведь музыка приучает к каждодневному труду, воспитывает

терпение, усидчивость и силу воли.

</ Люди с музыкальным воспитанием - чуткие собеседники, по оной

интонации понимают его настроение, подобно тому, как чувствуют

мысли и настроение композитора, чье произведение исполняют. И, наконец,

музыка совершенствует человека - дает особое видение окружающего мира, учит

не только смотреть, но и слышать и видеть, а, следовательно чувствовать.

Если вы хотите, чтобы мир вашего ребенка был богат и эмоционально насыщен,

если вы хотите, чтобы он стал успешным, всесторонне развитым,

целеустремленным, а, следовательно, счастливым человеком, дайте ему эту

возможность.

Детский сад «МАЛЫШ» муз.руководитель Сорокопуд А.Е