Технологическая карта организованной учебной деятельности по Ф.Э.М.П. на тему: Образование числа 5

Технологическая карта

организованной учебной деятельности

для средней группы № 9

Образовательный раздел: «Познание»

Раздел программы: ФЭМП

Тема: Образование числа 5. Цифра 5.

Цель: Продолжать учить способу образования числа 5, на основе добавления предмета , отрабатывать способы счета, формировать умение рассказывать о полученном опыте.

Этапы

деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно-

побудительный

- Ребята, хотите отправиться в путешествие.

- Представьте, что мы на опушке лесу.

- Посмотрите, сколько тут елок.

Обращаю внимание на елки, расположенные на доске.

Соглашаются.

Представляют.

Смотрят.

Организационно-

поисковый

Внимание задание

- Что это?

- Надо узнать сколько елочек?

- Как узнать?

- Считаем.

- Сколько елочек?

- Зачем считали?

- Чтобы запомнить количество обозначим их цифрой.

Обращаю внимание детей на числовой ряд, находим цифру 4, и обозначаем количество елочек.

- А я увидела еще дерево.

- Что это?

- У березы белый ствол.

- Сколько всего деревьев?

- Как узнать?

- Как получилось 5 деревьев?

- Было?

- Добавили?

- Стало?

Обозначим количество деревьев цифрой.

Работа за столами.

Правило как сидеть за столом( обращение к схеме)

Задание №1

- Выложите на карточку , 4 белых зайца.

- Повторите задание.

- Выполняйте!

- Сколько белых зайчат?

- Как запомнить количество белых зайчат?

- Пересчитайте!

- Обозначайте.

Задание №2

- Прискакал еще 1 заяц.

- Сколько серых зайчиков добавили?

- Обозначьте цифрой.

- Проверим!

Следующее задание:

- Сколько стало зайцев.

- Как узнать?

- Пересчитайте?

- Сколько зайцев?

- Как получилось 5 зайцев?

- Сколько прискакало?

Было ( показ)

- Прискакало?

- Стало?

- Покажите, сколько зайцев прискакало?

Обозначим, количество зайцев цифрой.

- Найдем цифру на числовом ряду.

- Молодцы!

- А теперь все зайца убежали в домик.

- Уберите рабочее место.

Елки.

Дети повтор.задание.

Надо сосчитать.

Всего 4 елочки.

Чтобы узнать количество елочек.

Обозначают цифрой 4.

Надо пересчитать.

Выросло еще одно.

4 дерева.

1 дерево.

5 деревьев.

Обозначают цифрой 5.

Повторяют задание.

4 белых зайца.

Обозначить цифрой.

Обозначают цифрой 3.

Добавляют 1 зайца.

Обозначили 1.

Дети пересчитывают количество.

Надо узнать сколько всего зайцев.

Надо сосчитать.

Пересчитывают.

5.

Прискакал 1 заяц.

1.

5 зайцев.

1 заяц.

5 зайцев.

1 заяц.

Обозначают.

Рефлексивно-

корригирующий

Игра- задание с цифрами

- Я показываю цифру и даю задание.

1- хлопнуть в ладоши столько раз, какая цифра на картинке.

2- присесть.

3- покружиться.

4- подпрыгнуть.

Выполняют действия, согласно слов воспитателя.

Ожидаемый результат:

Знать:- способы счета. Цифру 1,2,3,4.

Иметь:- представление о образовании числа 5.

Уметь:- соотносить цифры 1-5 с количеством предметов.

- считать слева на права касаясь каждого предмета один раз.