Совместная деятельность с использованием интеллект-карт на тему Времена года. Погода

Совместная деятельность с использованием Mind Map

Тема. Времена года. Погода.

Цель: изготовить интеллект-карту по материалам темы «Времена года. Погода»; учить использовать приобретённый лексико-грамматический материал в монологической речи; развивать творческое воображение, ассоциативное мышление; упражнять в умении договариваться, сотрудничать со сверстниками.

Материал: цветная бумага, лист бумаги формата А3, разрезные тематические карточки «Времена года» и «Погода», ножницы, клей, фломастеры.

Организация деятельности

1. Беседа.

- Я предлагаю вам сегодня сделать карту. Что такое карта? Как её сделать?

- ответы детей -

(обратите внимание, если данная работа выполняется впервые - расскажите детям, что такое карта, что такое интеллект-карта, как её сделать; если же данная работа уже проводилась - предложите детям вспомнить предыдущий опыт и самостоятельно ответить на вопросы)

- Наша карта будет необычной. Предлагаю вам ее сделать, испорльзуя времена года. Согласны?

2. Распределение работы.

- Сколько времён года существует? (4). (Если количество участников 4 - каждый выбирает своё время года, если больше 4 - можете предложить ребятам разделиться на команды по желанию).

- Чтобы узнать, кому какое время года достанется, предлагаю вам выбрать фишки. (Детям предлагается 4 фишки, обратная сторона которых закрашена в определённые цвета: зелёный, ярко красный, жёлтый, белый).

- Какого цвета ваши фишки? (ответы на английском языке).

- Как вы думаете, как эти фишки связаны с временами года?

- ответы детей -

- А вспомнита-ка стихотворение о временах года.

Spring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white.

(Определение по цвету времени года каждого участника)

- Выберите себе карточку с зображением вашего времени года.

3. Упражнение на развитие ассоциативного мышления.

- В каждом времени года своя погода. Выберите себе карточки с изображением погоды для вашего времени года.

Spring: rain, wind, mist.

Summer: rainbow, hot, dew, rain.

Autumn: wind, mist, rain.

Winter: snow, snowstorm, frost.

(Внимание! У детей могут быть собственные варианты!)

- Какие карточки вы выбрали? Почему?

- ответы детей -

4. Составление интеллект-карты.

- Теперь можем составлять карту. С чего начнём?

- В какой последовательности будем размещать картинки?

- ответы детей -

(параллельно складывается карта)

Ориентировочный пример готовой интеллект-карты:

5. Определние ассоциаций.

- Наша карта почти готова. Нам осталось только связать наши карточки.

6. Презентация времён года.

Пример рассказа:

I like Winter. Winter is white. It's cold, snow and snowstorm in winter.