Конспект занятия по физкультуре для средней грппы На джайляу

Красененкова М.М.

КГКП я\с №127 «Гульнур», г. Караганда

воспитатель

Білім беру аймағы: «Здоровье»

Бөлімдері : Физическая культура.

Тақырыбы: «Прогулка на джайляу»

Бағдамарлық мазмұны:

Цель: Развивать двигательную активность и формировать физические качества.

Задачи: Совершенствовать навыки ходьбы различным шагом и положением рук.

Закреплять элементы казахского танца.

Развивать физические качества ползанья на четвереньках, прыжки, бег змейкой.

Закрепить элементы самомассажа и массажа для глаз.

Снять психологическую и физическую напряженность с помощью релаксации.

Развивать ловкость, быстроту.

Воспитывать уверенность в себе и любовь к родному краю.

Билингвальный компонент:

Көктем басталды- наступила весна

Жайлауға барамыз- пойдем на джайляу

үй жануар- домашние животные

Құстың қанаттары- крылья птицы

Ат, сиырлар, аузын буған өгіздер,түйелер- лошади, коровы, овечки, верблюды

Ход занятия:

Дети заходят в зал, строятся.

Восп: « Зима кончается и мы отправляемся на джайляу.

А что такое джайляу?( ответы детей)

Встаньте в круг , положите руку на сердце, послушайте как оно стучит.

Каждое сердце-это чаша любви и добра, давайте пошлем любовь и добро всем людям, птицам, животным, растениям.

(поднимают руки вперед, вверх)

«Друг за другом все вставайте

Подготовку к прогулке начинайте

За мной на прогулку шагом марш»

Ходьба друг за другом, в чередовании с бегом.

«Құс қанаты» ( элемент казахского танца)

Боковой ход ( приставным шагом)

«Атшабас» (скачки)-прямой галоп

Ходьба парами

Повернуться к друг к другу лицом

Гимнастика для глаз:

посмотреть в глаза друг другу, закрыть глаза, посмотреть вверх, вниз, поморгать, зажмуриться.

Самомассаж.

Солнце утром рано встало

Всех детишек приласкало

(поднимают руки вверх, делают фонарики в кавычках)

«гладит грудку» (правой рукой по часовой стрелки)

«гладит шейку» (поглаживают шею большими пальцами рук)

«гладит носик» (кулачками растирают крылья носа)

«гладит лобик» (проводит пальцами по лбу от середины к вискам)

«гладит ушки» (растирает ладонями уши)

«ладит ручки» (растеряет ладошки)

Восп: «Чтобы нам было весело и интересно на прогулке, давайте превратимся в птиц.

ОРУ. 1 «Птицы машут крыльями»

И.п- о.с. Взмахи руками в стороны.8-10раз

2 «Птицы вертят горловой»

И.п- о.с, руки на поясе. Наклоны головы вперед, назад, в лево в право. 8-10раз

3 « Птицы полетели»

И.п- ноги на ширине плеч, руки в низу. Наклоны вперед, руки в стороны. 6-8раз

4 « Птицы сели на ветки»

И.п-то же. Присесть, руки на колени, опустить голову 8-10раз

5 « Птицы прыгают»

И.п- руки на поясе, ноги вместе. Прыжки над головой.18 прыжков.

Д/ упр. «Цветок» (вдыхают носом, не поднимая плеч, выдыхают со словом «Ах»

«Вот мы стали сильнее, но на пути к джайляу встретились препятствия. Давайте рассмотрим карту, на которой указан путь (рассматривают схему).

О.Д 1 Проползти по мостику с опорой на колени и ладони.

2 Прыжки на двух ногах «с кочки на кочку».

3 Бег между «камешками» змейкой.

«Молодцы, вот мы и добрались до джайляу.

А какие животные пасутся на джайляу?»

(ответы детей).

На джайляу ставят юрты. Давайте и мы их поставим.

Подвижная игра Юрта( 2-3раза)

Игра малой подвижности «Кого не стало?»

Релаксация. (ложатся на спину, закрывают глаза.)

Звучит легкая музыка: журчание ручья, щебет птиц.

«Солнечный свет согревает ваше тело, а по небу плывут белые облака.

А теперь откройте глазки, потянитесь и встаньте на ноги .»

Заключение.

Построение в шеренгу.

1 Где мы с вами побывали?

2 Вам понравилась прогулка?

3 Что вам понравилось больше всего?

А теперь мы отправляемся назад, в наш детский сад.