Конспекты занятий:Путешествие в Звездную страну,Ярмарка народных игр ,Путешествие в страну Здоровье,Детские Олимпийские игры,Азбука безопасности,Праздник Зов тундры

Путешествие в звездную страну

Задачи:

1. Учить детей выполнять кинезиологические упражнения.

2. Формировать умение выполнять физические упражнения на модулях.

3. Развивать ловкость.

4. Воспитывать умение работать в парах.

Оборудование: луноход с письмом, модули, карточки с схематичным изображением основных движений, карта галактики, звезды, мяч, скамья, мешочки с песком, диски.

Структура занятия:

1. Организационный момент

2. Вводная часть

3. Самомассаж

4. О.Р.У.

5. Основные движения

6. Подвижная игра.

7. Малоподвижная игра

8. Релаксация

9. Рефлексия.

Ход занятия

1. Организационный момент.

(звучит музыка, заезжает луноход с письмом).

Воспитатель читает письмо

"Ребята!

Приглашаю вас в звездное путешествие по галактике.

Космический друг."

- Принимаем приглашение?

- Космонавтом чтобы стать

Надо многое узнать.

Быть проворным и умелым

Очень ловким, очень смелым.

2. Вводная часть.

Друг за другом вы вставайте

Подготовку начинайте

- За мной в обход по залу шагом марш,

• Ходьба:

-Идем на носках, руки подняты вверх,

параллельны друг другу, ладони внутрь, пальцы вместе.

(Тянемся выше, к звездам, спина прямая, голова смотрит вперед.)

- Идем на пятках, руки согнуты в локтях, смотрим в иллюминатор.

(голову не опускаем, спина прямая)

"Идем по звездной дорожке"

- перекат с пятки на носок, руки на поясе.

- Ходьба с высоким подниманием колена, руки в стороны.

(перешагиваем через звездные камни, дышим носом, спину держим прямо,

носок тянем вниз.)

• Бег:

- Бег по залу (увеличиваем нагрузку и проверяем свою выносливость)

- Бег с захлестом голени назад (по горячей раскаленной поверхности.)

"Звездные человечки"

- с выведением прямых рук и ног вперед.

"Преодолеваем земное притяжение"

- бег с подскоками.

Восстанавливаем дыхание (вдох, выдох)

- Ребята, а на чем можно совершить путешествие к звездам?

( ответы детей)

- Занимайте места в звездолете, сели в круг на пятки, на полупальцы.

( проверить)

- Запускаем двигатели.

Первый двигатель: 1,2,3,4,5. 5,4,3,2,1, ПУСК. (2 р.)

(упражнение для развития мелкой моторики рук "Колечко".

Соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный,

средний и т.д., в прямом и обратном порядке.)

Полетели, (звучит музыка) пока мы с вами летим нам

нужно подготовиться к неземным условиям.

3. Самомассаж (растираем щеки, лоб, нос, голова, уши.)

- Приготовились к посадке. Закройте глаза и медленно считайте до пяти (переодевается, выключается музыка).

- Здравствуйте земляне. Высаживайтесь на звезду. Это я вас пригласила посетить нашу галактику. Вы знаете, что такое галактика?

- ГАЛАКТИКА - это скопление звезд. (подходят к серебряной звезде.)

Мы находимся с вами на серебряной звезде. Жители этой звезды очень дружные, они предлагают вам выполнить комплекс упражнений "звездных человечков".

4. О.Р.У.

Разбейтесь на пары, встаньте на модули лицом друг к другу.

1." Приветствие" (поприветствуем друг друга - так как это делают жители нашей звезды".

• И.п.: о.с - гимнастика для глаз: посмотрели в глаза друг другу - закрыли глаза; вверх- вниз; поморгали- зажмурились.

• И.п.: о.с. - самомассаж языка: пошлепаем язык пя-пя-пя, покусаем кончик языка -тя-тя-тя,

• И.п.: о.с.; руки на пояс - упражнение на коммуникацию: коснулись носом друг друга, щеками, плечами.

2. Наклоны головы.

• И.п.; о.с.- руки на пояс.1-наклонить голову в сторону; 2-и.п; 3.- наклонить голову в другую сторону; 4- и.п. (повторить 7-8 р.)

3. "Звездные силачи"

• И.п.; ноги на ширине плеч, руки вытянуты вперед опираясь на ладони партнера, поочередно то сгибаются, то разгибаются руки.(7-8 р.)

4. "Выгляни в иллюминатор"

• И.п.; ноги на ширине плеч, взявшись за руки. 1- наклон в сторону с разведением рук в сторону (посмотрели в иллюминатор).; 2 - и.п.; 3 - наклон в другую сторону; 4 - и.п. (7-8 р.)

5. "Звездные велосипеды"

• И.п.; сидя на модулях руки в упоре сзади, ноги согнуты в коленях, опираясь своими стопами на стопы партнера, поочередно то сгибаются, то разгибаются. (7-8 р.)

6. "Космический мост"

• И.п.; упор на коленях, смотреть в перед. 1-2- выпрямить ноги, переходя на носки, не сгибая руки, выгнуть спину, смотреть на колени; 3-4-и.п. (7-8 р.)

7. Прыжки.

• И.п.; о.с.- модули зажаты между коленями, подпрыгнуть 5 раз, чередуя с ходьбой.

- Убрали модули (подойти к галактике). На какую звезду мы сейчас отправимся? (ответ детей)

5. Основные движения.

Желтая звезда предлагает вам особенные маршруты - звездные.

- На первой станции (показ карточки), как вы думаете, что мы будем делать? (ползание по скамье)- прикрепляется схема.

- На второй станции (показ карточки, вопрос)- прыжки через модули.

- На третьей станции (показ карточки, вопрос)- диски.

- На четвертой ( показ карточки, вопрос)- бросание мяча вниз об пол и ловля его. (дать инструкцию выполнения).

-У каждой пары свой маршрут, путешествие вы начинаете со станции номер 1, выполнять упражнение надо столько раз, сколько кружков на карточке, после того как закончите, переходите к станции номер 2 и т.д. (раздает маршруты). Найдите станцию, с которой вы начнете путешествовать (работа по карточкам)

- Молодцы, вы правильно выполнили все упражнения.

- Жители, какой звезды любят играть? (голубая). А вы любите играть?

6. Подвижная игра.

- Я хочу вас познакомить со своей любимой игрой "Созвездие".

Вы знаете, что такое созвездие? (ответы)

СОЗВЕЗДИЕ - это группа звезд соединенных в рисунок.

Подвижная игра: вы превращаетесь в маленькие звездочки, которые ярко светят и свободно двигаются по залу. Моя задача собрать все звезды в одно большое созвездие. Звезды летите (2 р.). У каждого созвездия свой рисунок. Давайте попробуем сделать вот такое созвездие.

Вы хотите придумать свой рисунок? (Дети пробуют создать свой рисунок созвездия). Как его мы назовём?

7. Малоподвижная игра

- Пока звёзды передвигались по галактике, они собрали много космической пыли, чтобы снова они засияли ярко предлагаю пройти космический туннель.

Игра "Космический туннель".

Встаньте в колонну друг за другом на расстоянии вытянутой руки. Ноги поставьте широко, чтобы между ними можно было проползти. Последний в колонне начинает проползать между ног, остальные дети массируют спинку: гладят, легко пощипывают, легко постукивают (дети пробуют в колонне). Делайте это осторожно, чтобы не повредить поверхность звезды.

- Я очень рада, что на земле живут дружные, ловкие, выносливые и любознательные дети. К сожалению, вам пора возвращаться на землю. На память о звёздном путешествии я передаю вам тепло и свет наших звёзд. Правую руку на грудь, левую вперёд ладонью вверх. Я передаю тепло и свет Алёне, Алёна передаёт тепло и свет Пете и т.д. (по кругу). Вы передайте всем землянам моё послание.

- Долететь до земли вам поможет звёздный ветер. Встаньте спиной в круг и протяните ладони, я насыплю звёздный дождь (вдох - выдох).

8. Релаксация.

- Вы готовы к полёту. Ложитесь на спину так, чтобы не мешать друг другу, закройте глаза и расслабьтесь (звучит спокойная музыка). Представьте, что в ваших руках свет самой яркой и тёплой звезды, этот свет согревает ваше тело, тепло докатилось до ваших кончиков пальцев ног, вам легко и тепло (воспитатель переодевается). Глаза открыли, потянулись и встали на ноги. Вы на планете Земля. Я рада, что путешествие благополучно завершилось.

9. Рефлексия.

- Вам понравилось?

- Что вам запомнилось больше всего?

- На каких звёздах вы побывали?

- Что вам передал житель серебряной звезды? Покажите. Поделитесь этим теплом со мной.

Ярмарка народных игр

Программное содержание:

Образовательное направление:

• Продолжать знакомить детей с играми разных народов;

• Приобщать детей к народному творчеству, развивать чувство юмора, воображение, смекалку, развивать ловкость, быстроту, выносливость.

Оздоровительное направление:

• Тренировать сердечно-сосудистую и дыхательную системы;

• Способствовать сохранению и укреплению здоровья.

Воспитательное направление:

• Воспитывать уважение друг к другу, чувство ответственности, внимательное отношение к окружающим;

• Способствовать внедрению физической культуры в быт семьи.

Предварительная работа: знакомство с традициями, играми разных народов.

Музыкальный репертуар: танец "Русский перепляс" Русские наигрыши, обработка Г.Разоренного.

Оборудование: Бутафорские ворота с надписью "Ярмарка", зонтик - "карусель", стойки - 4 шт., шляпы - 2шт., большие платки - 2 шт., модуль-куб - 2 шт., лапти - 4 пары, галоши - 2 пары, погремушки по количеству болельщиков, цветы-муляжи - по кол-ву участников, обручи - 2 шт., музыкальный центр, СД записи с фонограммой песен, танцев разных народов, костюмы скоморохов.

Филя:

Солнце яркое встает

Спешит на ярмарку народ.

Отворяют ворота,

Проходите, господа.

Участники проходят в ворота и становятся на свои места.

Входит Тит.

Филя: Здравствуй, Тит! Ты куда идешь?

Тит:

Я иду на ярмарку.

Вот собрался народ

Скоро Ярмарка придет.

Разноцветными флажками!

Филя:

Нет! Блины и калачи -

В теплой пусть сидят печи!

Наша ярмарка другая,

Мы - с народом поиграем!

Тит: А я думал, здесь товары продают, что-нибудь себе куплю! (плачет)

Думал подарков купить: матери - платок, отцу - сапоги, бабушке - сережки, а сестренке - ленту, по самые коленки!

Филя: Да что ты, Тит, наша ярмарка не простая, она не похожа ни на одну ярмарку в мире.

Это ярмарка народных игр. У каждого народа своя игра. Я сегодня вас приглашаю в игры разных народов. Тит, интересно будет, повеселимся. Приглашаем на игру, карусель я заведу.

Скоморох Филя держит в руках зонт с разноцветными лентами. Дети берутся за ленты и произнося слова, двигаются по тексту.

Подвижная игра "Карусель".

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом.

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите

Раз, два, раз, два,

Вот и кончилась игра!

Филя:

Мы, ребята, удалые,

Мы ребята озорные,

Тит:

На ярмарку всех зовем,

Хоть ничего не продаем!

На ярмарку нашу пришли команды: "Веснушки" и "Капельки".

А гости - боярыни (судьи), оценят сноровку, ловкость и быстроту участников.

Боярыня:

Мы желаем от души

Чтоб результаты ваши были хороши!

Чтоб не знали сегодня усталости,

И доставили всем много радости!

Тит:

Приглашаем поиграть в русскую народную игру.

"Посигутки".

Команды садятся, вытянув ноги, на расстоянии одного метра друг от друга. По команде последний участник начинает перепрыгивать через ноги и садится впереди первого, вытянув ноги, и т. д., до линии финиша.

Филя:

Песни, игры, хороводы,

Не уйдут из моды,

Собирайся детвора,

Коль играть пришла пора.

Грузинская народная игра "Снятие шапки".

Ставятся две стойки: первая 1метр от старта, вторая 5 метров. Первый бежит, снимает шапку со второй стойки, надевает на первую стойку, следующий с первой стойки на вторую и т.д.

Тит: Эй, молодцы и девицы, а поиграть хотите в башкирскую народную игру "Юрта".

Команды становятся в свой круг, в центре стоит куб, на котором лежит платок. Под музыку все подскоками, врассыпную, перемещаются по залу. По окончании музыки все быстро бегут к своим платкам и натягивают над головой, "строят" юрту.

Филя: Тит, а ты любишь загадки?

Тит: Люблю! Давай загадаем участникам, смогут ли они их отгадать?

Загадки.

Тит:

Растет в поле решето,

Черных зернышек полно.

(Подсолнух)

Филя:

У отца был мальчик странный,

Необычный - деревянный..

Всюду нос сует он длинный.

Кто же это?

(Буратино)

Тит:

Лечит маленьких детей,

Лечит маленьких зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор…..

(Айболит)

Филя:

Мышка дом себе нашла

Мышка добрая была

В доме том, в конце концов,

Стало множество жильцов.

(Теремок)

Тит:

Не портной, а всю жизнь

С иголками ходит.

(Ежик)

Филя:

Солнце печет, липа цветет,

Бабочки летают. Когда это бывает?

(Летом)

Филя:

Мы время свое проведем здесь чудесно,

Как дети играют смотреть интересно.

Тит: Поиграем в белорусскую народную игру.

"Михасик".

Ты, Михасик, не зевай,

Лапоточки обувай.

Команды оббегают лапти " змейкой" в галошах до стойки, обратно по прямой.

Филя:

Приглашаем детвору,

На интересную игру!

Хантыйская народная игра "Олени и пастухи".

Каждому участнику дается кольцо (диаметр - 20 см). По очереди каждый набрасывает кольцо - "маут" на палку, которую держат скоморохи, на расстоянии 2.50-3 метра.

(Оценивается меткость).

Тит:

На празднике нашем скучают ребята,

Выходите, посмелей.

И для вас одна игра,

Вам понравится она!

Игра с болельщиками "Быстро возьми!"

Мелом на полу чертится большой круг, в который кладутся погремушки вразброс. Болельщики становятся по кругу и под веселое музыкальное сопровождение подскоками начинают движение. Музыка выключается, все стараются ухватить погремушку и поднимают вверх. Кому не досталась погремушка, тот садится на свое место. В продолжении игры погремушки убираются скоморохами.

Филя: Поиграем в ненецкую народную игру "Оленьи упряжки".

Ребенок в обруче "запряженный олень", родитель - держится за обруч "каюр". По сигналу упряжки бегут до стоек, оббегают и возвращаются обратно, передают обруч следующей паре и т.д.

Тит:

Нам играть и петь не лень,

Мы б играли целый день.

Филя: Поиграем в украинскую народную игру "Сплети венок".

На расстоянии 8-10 метров лежат обручи. Участники по очереди бегут к обручу и кладут цветочки вокруг него.

Филя: Тит, может, мы с тобой сразимся, узнаем, кто сильнее ты или я?

Тит: Поиграем в русскую народную игру "Петушиные бои"

На полу нарисован круг диаметром 2 метра. Из каждой команды по одному участнику входят в круг и, прыгая на одной ноге, руки за спиной, пытаются вытолкнуть плечом друг друга за пределы круга.

Филя: Приглашаем, Вас, гости - боярыни, и вас, дорогие участники посмотреть русский народный перепляс в исполнении наших девочек!

Музыкальная пауза "Русский перепляс".

Тит: А теперь послушаем наших гостей-боярынь, какая же команда оказалась самой быстрой, ловкой, сильной, шустрой?

Тит:

Наступает час прощанья,

Будет краткой наша речь.

Говорим вам: "До свиданья!

До приятных, новых встреч!"

Филя:

Тут и ярмарки конец,

Кто играл, тот молодец!

Скоморохи вручают детям сладкие призы и прощаются с участниками.

Путешествие в страну здоровья

Цель: формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи:

• Развивать физические способности у детей: скорость, быстрота, выносливость, ловкость.

• Формировать умение ориентироваться в пространстве.

• Воспитывать чувство коллективизма, ответственности, сплоченности.

Оборудование:

• султанчики;

• две стеклянные банки;

• 2 пластиковые кружки;

• 2 разноса;

• 2 ведра с водой;

• 4 воздушных шарика;

• ворота для игры в футбол;

• мячи 2-х цветов по количеству игроков;

• корзинки;

• канат;

• скакалки (8-10 штук);

• Карлсон (игрушка);

• 2 самоката.

Ход праздника

Педагог:

- Здравствуйте, дорогие гости! Наш праздник, посвящен Всемирному Дню Здоровья. Мы очень рады Вас видеть! Встречаем участников праздника (под весёлую музыку дети входят, маршируя в зал, в руках султанчики.). Гости аплодируют (дети встают полукругом к зрителям).

- Здравствуйте, ребята! Мы сегодня собрались на спортивный праздник, посвященный Всемирному Дню Здоровья. Наша земля всегда была богата сильными и здоровыми людьми. И сегодня мы тоже покажем себя, подтвердим известную пословицу: "В здоровом теле - здоровый дух" (дети). Мы посоревнуемся в силе и ловкости, скорости и выносливости.

Педагог:

- У нас есть 2 команды, (заранее дети разбиваются на команды) давайте их поприветствуем: Команда "Крепыши" и команда "Здоровячки" (дети машут султанчиками, гости аплодируют). Давайте, выберем капитанов команд. А оценивать наши соревнования будут наши уважаемые родители: Судейская команда будет из 3-х человек (выбираются члены жюри из присутствующих родителей).

- Ну, вот и все готовы! И спортсмены, и судьи, и болельщики! Давайте пожелаем спортсменам удачи, а победит сегодня тот, кто наряду с силой и ловкостью, покажет свою находчивость, смекалку и дружбу. В путь дорогу собирайся, за здоровьем отправляйся!

Разминка:

Все собрались? Все здоровы?

Бегать и играть готовы?

Ну, тогда подтянись,

Не зевай и не ленись,

На разминку становись!

Мы поставили пластинку

И выходим на разминку.

Начинаем бег на месте,

Финиш метров через двести.

Раз, два, раз, два,

Закружилась голова.

Хватит, хватит, прибежали,

Потянулись, подышали.

Вот мы руки развели, словно удивились.

И друг другу до земли

В пояс поклонились.

Наклонились, выпрямились,

Наклонились, выпрямились.

Ниже, дети, не ленитесь -

Наклонитесь, улыбнитесь.

Выдох - вдох, выдох - вдох,

Надо нам присесть и встать

И на месте поскакать.

На носки, потом на пятки,

Вот и кончилась зарядка!

Педагог:

- Молодцы! Хорошо размялись!

- Отгадайте загадку:

Зимой падает,

Весной журчит,

Летом шумит,

Осенью капает? (вода)

- Для здоровья человека вода играет большую роль. А как вы думаете, зачем нам нужна вода? (ответы детей). Наше первое состязание будет посвящено воде.

Конкурс "Кто больше наберет воды в сосуд?"

На одной стороне зала команды, на другой стоят два стола, на них по 3-х литр. стеклянной банке, кружке и ведро с водой, банка стоит на разносе. Дети по одному добегают до стола, берут кружку, набирают воду из ведра и выливают её в банку. Побеждает та команда, которая быстрее и больше нальёт в банку воды.

- Молодцы! Победила команда :.!

Стук в дверь. Педагог:

- Ребята кто-то к нам пришел! (педагог подходит к двери). Это почтальон пришел, нам письмо принёс. Написано: Ребятам "Школы радости". А от кого, не понятно? Но здесь кто-то нарисован на конверте, посмотрите, ребята! Кто это? (Мойдодыр). А вы знаете сказку про Мойдодыра? (Да) А кто написал эту сказку? (Корней Иванович Чуковский). Мойдодыр прислал нам две план - карты. Это карты спортивного зала, на них отмечено место, где вы найдете сюрприз с советами от Мойдодыра. (Дети по командам по карте находят 2 шарика, в них записки).

Педагог:

- А сейчас, ребята, лопните шарики, и возьмите записки. Мы посмотрим, что в них написано:

1 совет: Умывайтесь по утрам, после сна, каждый день на ночь принимайте душ.

2 совет: Обязательно мойте руки перед едой, после игр, прогулки, туалета, общения с животными.

- Будем соблюдать советы от Мойдодыра? (Да)

Педагог:

- Ребята, а без чего мы еще не можем обойтись? Я дам вам подсказку. "Солнце, воздух и вода наши лучшие друзья!" А зачем нам воздух, и каким он должен быть? Наше 2-ое состязание будет посвящено воздуху.

Игра с воздушными шариками, для капитанов. "Кто больше соберет предметов?"

В обруче лежат различные предметы. Ребенок должен подкинуть воздушный шарик, и пока он в воздухе, собрать в корзину как можно больше предметов. Шарик можно несколько раз подкидывать. Количество предметов одинаково, у каждой команды. Кто первый соберет предметы в корзину, та команда и выиграет.

- Молодцы! Победила команда :.!

Конкурс "Кто быстрее передаст воздушный шарик своему товарищу".

- А сейчас для команд "Здоровячки" и "Крепыши" игра с воздушным шариком, которая называется "Кто быстрее передаст воздушный шарик своему товарищу". Обе команды делятся пополам и встают в разные концы зала. По сигналу первый игрок ведет воздушный шарик через зал своему товарищу по команде, а сам садится на стульчик. Принявший шарик игрок ведёт его следующему участнику команды. И так до тех пор, пока все игроки не окажутся на стульчиках. Победит та команда, которая вперёд закончит игру.

- Молодцы! Победила команда :.!

Педагог:

- Ребята, какое есть еще средство, которое помогает всем быть здоровыми?

- Правильно, это физические упражнения, их лучше выполнять на свежем воздухе или в хорошо проветренном помещении. Отгадайте, про какой вид спорта я загадаю загадку?

По пустому животу

Бьют меня - невмоготу,

Метко сыплют игроки,

Мне ногами тумаки (футбольный мяч)

- Футбол любимая игра мальчишек и даже многих девчонок, вы уже догадались, о чем мы будем петь песню? Ну, конечно про футбол! (Дети поют песню про футбол)

Конкурс "Кто больше, забьет мячей в ворота, с разбега".

Педагог:

- Песню спели, а теперь, проведем соревнования "Кто больше, забьет мячей в ворота, с разбега". Каждая команда друг за другом пинает мяч в ворота, выигрывает та команда, которая больше забьет мячей.

- Молодцы! Победила команда :.!

- А сейчас посоревнуемся в силе?

Игра для мальчиков "Перетягивание каната"

Приглашаются только мальчики. Начали!

- Победила команда :.! Давайте поаплодируем им.

Педагог:

- Ребята, в спортивных играх и развлечениях нам помогает спортивный инвентарь. А какой спортивный инвентарь вы знаете? (ответы детей). Чтобы прыгать на скакалках, надо быть ловким, правда, ребята? Давайте посмотрим, как девочки умеют ловко прыгать (выбираются 5-7 девочек, они прыгают на скакалках). Вы догадались, какую песню мы сейчас будем исполнять? Правильно, про скакалку (Дети поют песню про скакалку). Молодцы ребята, садитесь на стульчики.

Конкурс "Кто быстрее проедет на самокатах".

Педагог:

- И наступил наш заключительный конкурс "Кто быстрее проедет на самокате".

Ребята, вы слышали, какой-то стук или удар на балконе? Давайте посмотрим.

Педагог от имени Карлсона:

- Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Я к вам так спешил, боялся опоздать, потому что у меня случилась беда. Во время полёта сломался пропеллер, и я упал прямо на балкон (показываю пропеллер). Но посмотрите на меня, я цел и невредим. И даже ни царапины и ни синяка. Я вам скажу по секрету, почему. Потому что я умею падать. Свысока могу упасть, а руку и ногу ни за что не сломаю. Что бы быть здоровым, надо уметь падать, вот! Хотите, я вас научу падать? (Да!) Кататься на самокатах - это опасно, можно упасть. Я покажу вам три вида падения: на бок, на спину и вперед, ведь вы сейчас будете кататься на самокате, чтобы вы остались целыми и невредимыми.

Когда падаешь, надо постараться не упасть на руку, на плечо и тем более на голову, а вот так, на бок: убрать руку, подбородок прижать к груди и обязательно перекатится, чтоб не так было больно (показ игрушкой).

Падая назад, примите удар на ягодицы, чуть сутулясь, прижав подбородок к груди, и перекатитесь на спину.

Падая вперед, упор на ладони, а потом на ноги и живот, голова поднята вверх.

Карлсон:

- И еще, когда я падаю, я становлюсь упругим, как мячик! Давайте все вместе со мной поучимся падать! (Все стают, и по моей команде пробуют упасть на бок, потом на спину и затем вперед). Ну, вот я научил вас падать, теперь вы можете и на самокатах не боятся кататься! А я посмотрю, как вы это ловко делаете! Ну что, ребята, научились падать, а теперь поехали! (эстафета на самокатах.)

Заключительное слово жюри! Победители награждаются медалями.

Педагог:

- Вот и узнали мы победителей,

Скажем спасибо жюри и зрителям.

Спортсменам - Новых побед!

И вам - наш:Спортивный Привет! (дети)

- Вот и закончился наш праздник, мы стали более сильными, ловкими, выносливыми, смелыми. Я желаю, чтобы День Здоровья у вас был каждый день: в семье, в школе, на улице. Растите здоровыми и крепкими!!

Детские олимпийские игры

Программное содержание:

• Обогатить знания детей о появлении Олимпийских игр.

• Совершенствовать у детей навыки ходьбы и бега по гимнастической скамье; метания мешочков горизонтальную цель

• Развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции в игре.

• Доставить детям радость.

Место проведения: Музыкальный зал.

Время проведения: 15ч.30мин.

Дата проведения: 10 ноября.

Ход праздника

Дети входят в зал под спортивный марш и занимают свои места.

Ведущий:

Праздник радостный, красивый,

Лучше не было и нет,

И от всех детей счастливых

Олимпиаде - наш:.

Дети: привет!

Ведущий: Олимпийские игры! Что это такое? Это состязания лучших спортсменов. Давайте сегодня совершим путешествие во времени. Мы побываем в Древней Греции - стране, где давным-давно, за восемь веков до нашей эры, впервые проводились Олимпийские игры. По легенде Ифит - царь Элиды - обратился к мудрецу, Дельфийскому оракулу, с вопросом: "Что сделать, чтоб уберечь народ от воин и грабежей?" И мудрец посоветовал ему проводить спортивные игры, которые сдружили бы всех греков. В Греции любили спорт и обрадовались этому решению. Стой поры раз в четыре года, "между жатвой и сбором винограда", по дорогам страны отправлялись во все стороны послы, которые несли весть о предстоящем олимпийском празднике и объявляли "священное перемирие". На состязания запрещалось приходить с оружием. С самого своего зарождения Олимпийские игры несли народам мир и единение. Сегодня мы проведем свои Детские олимпийские игры и начнем их с Клятвы юных олимпийцев.

Дети встают и произносят Клятву.

Ведущий: Кто с ветром проворным может сравниться?

Дети: Мы Олимпийцы!

Ведущий: Кто верит в победу, преград не боится?

Дети: Мы Олимпийцы!

Ведущий: Кто спортом любимой Отчизны гордится?

Дети: Мы Олимпийцы!

Ведущий:

Клянемся быть честными, к победе стремиться,

Рекордов высоких клянемся добиться!

Дети: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий: Поскольку мы с вами совершаем путешествие в Древнюю Грецию, то и задания нам будут давать древнегреческие боги - жители священной горы Олимп.

Ведущий: По велению самого главного греческого бога Зевса, повелителя грома и молнии, мы должны зажечь олимпийский огонь. С тех давних времен в Олимпии от солнечного луча зажигают факел. Гречанка в белых одеждах передает его спортсмены, и факел пускается в путь. Его везут велосипедисты, мотоциклисты, гребцы, бегуны в город, в котором будут проводиться Олимпийские игры. От этого факела зажигают в огромной чаше огонь, который горит в течение всех Олимпийских игр. Давайте и мы зажжем свой Олимпийский огонь.

Эстафета № 1 "Олимпийский огонь".

Первый участник держит в руках "Факел". Дети по очереди преодолевают "полосу препятствий", бегом возвращаются к своей команде и передают "Факел" следующему участнику. Последний в команде, преодолев препятствия, подбегает к чаше. Факел победителей закрепляют в чаше.

Ведущий: Посмотрите, в крылатом шлеме вестник богов Гермес. Он должен быть очень быстрым, чтобы везде поспеть. В следующем нашем состязании будут принимать участие самые быстрые ребята.

Ребенок:

Пусть стать чемпионом,

Борьбой закаленным,

Задача совсем не проста.

Но стать надо ловким,

Набраться сноровки,

Здоровым и сильным

Стать - красота!

(Ж. Фирилева, Е. Сайкина)

Эстафета № 2 "Кто быстрее"

1 вариант. Участники садятся на ортопедические мячи и прыгают до колпачка и обратно.

2 вариант. Участники садятся на ортопедические мячи и прыгают до финишной прямой. Побеждает тот, кто быстрее ее пересечет.

Ведущая: Бог моря Посейдон, Повелитель всех рыб и морских животных, желает, чтобы мы поиграли в музыкальную игру.

Все дети встают в круг.

3. Игра "Золотая рыбка"

Дети передают друг другу "золотую рыбку" под песню:

"Ты плыви, златая рыбка,

По веселым по волнам.

У кого златая рыбка

Тот сейчас станцует нам".

Тот, у кого в руках на последнее слово песенки оказывается рыбка, выходит в центр круга и танцует.

Ведущий: Богиня мудрости Афина приготовила для вас загадки о спорте. Попробуем их отгадать. Потренируем свой ум.

Зеленый луг,

Сто скамеек вокруг.

От ворот до ворот

Бойко бегает народ.

На воротцах этих -

Рыбацкие сети. (Футбол)

Загадка эта не легка:

Пишусь всегда через два "к".

И мяч, и шайбу клюшкой бей,

И называюсь я - (Хоккей)

Костыль кривой

Так и рвется в бой.

(Хоккейная клюшка)

На квадратиках доски

Короли свели полки.

Нет для боя у полков

Ни патронов, ни штыков.

(Шахматы)

Упадет - поскачет,

Ударят - не плачет.

(Мяч).

Когда апрель берет свое

И ручейки бегут, звеня,

Я прыгаю через нее,

А она через меня.

(Скакалка).

Две курносые подружки

Не отстали друг от дружки.

Обе по снегу бегут,

Обе песенки поют,

Обе ленты на снегу

Оставляют на бегу.

(Лыжи).

Каждый вечер я иду

Рисовать круги на льду.

Только не карандашами,

А блестящими :..(коньками).

Ведущий: Молодцы, показали свою сообразительность. А теперь по приказу богини охоты Артемиды проверим вашу меткость.

4. Игра "Забрось мешочек в обруч".

Дети подходят к корзине с мешочками с песком, берут по одному мешочку и кладут его на носок ноги. Ребята должны забросить мешочек в обруч с ноги. Расстояние до обруча 1.5 - 2 м.

Ведущий: Ребята, вы такие меткие. Посмотрите, с каким восхищением смотрят на вас ваши родители, которые пришли сегодня на наш замечательный праздник. Представляете, как им тоже хочется поучаствовать в такой игре. Ребята, кто участвовал, приглашайте своих родителей, пусть они теперь поиграют.

5. Игра с родителями: "Забрось мешочек в обруч".

Ведущий: Деметра, богиня земледелия и плодородия, дарующая хлеб и земные плоды, хочет узнать какие вы огородники.

6. Эстафета № 3 "Веселый огород".

Участвуют две команды по четыре человека. На расстоянии 4 - 5м от каждой команды лежат обручи. Это "огород". Дети строятся друг за другом. Первый участник держит в руках руль, второй корзину с овощами, третий лейку, четвертый ведерко. По сигналу к своему "огороду" топающим шагом приближаются первые играющие и обходят его ("вспахивают землю"), возвращаются к своей команде и передают эстафету следующему участнику. Второй игрок подбегает и выкладывает овощи на грядку ("сажает огород"); третий - подбегает и "поливает грядку" из лейки; четвертый складывает овощи в ведерко ("собирает урожай"). Побеждает та команда, выполнившая задание первой.

Ведущий: А вот и Апполон - бог солнечного света, покровитель музыки. Мы усладим его слух пением.

Ребенок:

С песней - дружба прочней.

С песней - радость сильней,

Звонкой песни страшится беда,

С песней надо дружить,

Без нее не прожить

Никому ни за что никогда! (В. Викторов)

7. Песня о спорте или о дружбе.

8. Музыкально - ритмическая композиция: "Кот Леопольд".

Ведущий: Победители Олимпиад становились самыми известными людьми в стране: в их честь слагали оды (хвалебные стихи), ваяли статуи. Но в IV веке нашей эры Грецию завоевали римляне, которые запретили проводить Олимпийские спортивные соревнования. И только в 1896 году Олимпийские игры возродились вновь как праздник всеобщего мира и дружбы. Олимпиады имеют свой флаг. Посмотрите на него. (Показывает на стену на которой прикреплен флаг). Он представляет собой белое знамя с изображением пяти сплетенных колец - это символ дружбы спортсменов пяти континентов: Европы (голубое кольцо), Азии (желтое кольцо), Австралии (зеленое кольцо), Америки (красное), Африки (черное)

Ребенок:

Все мы в дружбу верим свято,

Каждый в дружбе молодец.

И рисуют все ребята

Добрый знак пяти колец.

Эстафета № 4 "Нарисуй Олимпийскую эмблему".

В игре участвуют 3 - 4 команды по 7 человек каждая (в зависимости от количества детей в группе). Первый участник бежит до ориентировочной линии и кладет на пол чистый лист белого ватмана; второй несет фломастеры; следующие игроки по очереди подбегают и рисуют по одному кольцу на бумаге. Побеждает команда, выполнившая задание первой. Оценивается также правильность изображение олимпийской эмблемы.

Гимнастический этюд "Олимпийский" с обручами

Ребенок:

Много маленьких спортсменов

Есть у нас в краю родном.

Будем мы отличной сменой,

Вместе скажем мы с тобой:

Дети:

И у нашего детсада

Есть своя Олимпиада!

Проводится награждение

Заключительная песня: "Физкульт-ура!"

Азбука безопасности

ЦЕЛЬ:

В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения и пожарной безопасности. Углубить знания о правилах поведения на улице, о предметах вызывающих пожар, научить пользоваться телефоном в случае пожара. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил безопасности. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности, внимания, сосредоточенности.

ОФОРМЛЕНИЕ ЗАЛА:

На центральной стене плакаты с изображением основ безопасности.

ХОД:

Дети заходят в зал, встают в шеренгу.

"ВНИМАНИЕ"!

Дорогие, ребята! Сегодня мы собрались на спортивный праздник. Ведь смелость, воля, мужество воспитывается в спорте. Но так же подчас в простых, будничных делах, когда вы находитесь на улицах города, остаетесь одни дом, встречаетесь с разными людьми. Где можно перейти дорогу, что делать во время пожара, кого позвать на помощь к больному? Как же вести себя в этом огромном и загадочном мире, чтобы не случилась беда? В этом нам помогут знания Азбуки безопасности. И наш праздник сегодня так и называется : "Азбука безопасности".

Под музыку заходит Вини-Пух, вбегает Пятачок.

Вини-Пух: Здравствуй милый Пятачок, ты куда спешишь, дружок?

Пятачок: Здравствуй, Вини. Нам срочная телеграмма (читает) "Приглашаю на День рождения. Дракоша."

Вини-Пух: Я так люблю ходить на день рождения, я подарю ему горшочек меда.

Пятачок: А я подарю мой любимый зеленый шарик. Но одним ходить небезопасно!

Ведущий: А вы ребят наших возьмите, они помогут, а в трудную минуту вас поддержат, а наши гости вам дадут полезные советы.

Сегодня у нас в гостях: ( Представление гостей - жюри).

Вини- Пух: Ну что ж тогда в путь!

Ведущий: Вот она дорожка с препятствиями.

ДОРОЖКА С ПРЕПЯТСТВИЯМИ.

( Бег по гимнастической скамейке, оббегая пирамиду, обратно бег по прямой)

Регулировщик: Вы почему не правильно переходите дорогу?

Пятачок: А мы не знаем, где ее переходить нужно.

Регулировщик:

Всем кто любит погулять, всем без исключенья,

Нужно помнить, нужно знать, правила движенья!

Ребенок 1:

Пешеход! Пешеход! Помни ты про переход,

Он похож на зебру, знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Регулировщик: Ребята, укажите Вини-Пуху и Пяточку наземный и подземный переходы.

"ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД"

( Чтобы указать переход, нужно положить полосу белую и черную ( сделанную из бумаги) около знака, оббежать его, пролезть в подземный переход (тоннель), следующий игрок делает тоже.)

Регулировщик: Молодцы, ребята!

(Въезжает Незнайка.)

Незнайка:

Попав в большой и шумный город, я растерялся, я пропал…

Не зная правил светофора, чуть под машину не попал.

Ребенок 1:

Заучи закон простой: красный свет зажегся - "Стой!"

Желтый скажет пешеходу - приготовься к "Переходу"

А зеленый впереди, говорит он всем -"Иди!"

Регулировщик: Ребята, давайте поможем Незнайке найти светофор.

"СВЕТОФОР

(Для этого капитан быстро выкладывает светофор (обшитые тканью обручи - желтый, зеленый, красный), а игроки забрасывают мешочки в корзину, как бы зажигая зеленый свет светофора.)

Регулировщик: Вот и зажегся зеленый свет светофора. Но не только он горит для пешеходов. На зеленый свет начинает движение весь транспорт.

Вот и наши автобусы везут своих пассажиров.

"АВТОБУСЫ"

(Шофер "автобуса" с помощью обруча по одному перевозит "пассажиров" до остановки и едет за следующем "пассажиром" и так перевозятся все игроки.)

Незнайка: Я теперь все понял про светофор, про дорогу, поеду, расскажу Шпуньтику и Винтику, своим лучшим друзьям

(Выходят герои, играют в мяч)

Винни-Пух

Мой веселый, звонкий мяч, ты куда пустился вскач,

Красный, желтый, голубой, не угнаться за тобой.

Регулировщик:

На проезжей части, дети, не играйте в игры эти!

Бегать можно без оглядки, во дворе и на площадке!

Пятачок: Нужно слушаться без спора указанья светофора.

Вини-Пух: Тогда мы будем всегда играть вдали от проезжей части, на игровой площадке.

Ведущий: А наш гость (жюри) хочет поиграть с вами в интересную игру. Для этого встаньте все в шеренгу и послушайте правила игры.

"КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ"

(На зеленый флажок - все ходят по залу, на желтый - маршируют на месте, на красный - стоят на месте.)

Ведущий: Спасибо вам за интересную и умную игру.

Вини-Пух:

Задержались мы немного

А теперь нас ждет дорога.

Регулировщик:

Так будьте всегда внимательны дети,

Твердо запомните правила эти;

Кто знает правила движения

Тому почет и уважение.

(Уходит)

Пятачок:

К другу снова мы идем

И танцуем и поем.

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

(влетает сорока)

Сорока:

Тили-бом, тили-бом,

Ой спасите, помогите, дом скорее затушите. ( Мечется.)

Пятачок: Что же делать? Как нам быть?

Вини-Пух: Как пожар нам затушить?

Ребенок 2:

Ты о пожаре услыхал -

Скорей об этом дай сигнал.

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер "01".

Ведущий: Ребята, нужно срочно вызвать по телефону пожарных. Для этого быстро добегайте до телефона, поднимайте трубку, громко говорите номер "01" и бежите обратно.

"ВЫЗОВ ПОЖАРНЫХ"

Сорока:

Выпал на пол уголек

Деревянный пол зажег.

Не смотри, не жди, не стой

А залей его водой!

Ведущий: Давайте своими силами поможем затушить огонь. Посмотрите как:

- с ведром "воды" бежите и перепрыгиваете через препятствие;

- пролезаете в "окно";

- выливаете "воду" на горящий домик;

- оббегаете и бежите обратно.

Все готовы?

"ТУШЕНИЕ ПОЖАРА"

(Бег с ведрами через препятствия, "выливание воды" на макет домика, бег обратно по прямой.)

Ребенок 3:

Ростом спичка - невеличка,

Не смотрите, что мала,

Эта маленькая спичка

Может сделать много зла.

Ведущий: Из-за спичек может загореться не только дом, но и целый лес.

Сорока:

Если в лесу приключилась беда,

На помощь ребята спешите сюда!

Ведущий: Из-за спички может загореться и целый лес, и все животные могут оказаться в большой беде. Спасите животных!

"СПАСИТЕ ЖИВОТНЫХ"

(Для этого нужно: пробежать между "деревьями"(кеглями), взять одного животного (игрушку) и вернуться бегом назад.)

Ведущий: Молодцы ребята, всем животным помогли, выручили всех из беды.

Сорока:

А если ваш друг оказался в воде?

То ему нужна помощь в этой беде.

Ведущий: Наши ребята могут оказать помощь и на воде - быстро и вовремя передать спасательный круг.

"ОКАЖИ ПОМОЩЬ НА ВОДЕ."

(Нужно встать в шеренгу, разомкнуться до пирамиды, по команде пролезть в спасательный круг и передать следующему.)

Пятачок: А я знаю, что пожарные все делают очень быстро.

Винипух: Наши ребята смогли бы стать настоящими пожарными, посмотри какие капитаны у нас в командах, сейчас для них пройдет учебная тревога.

Ведущий: Капитаны, подойдите к своим брандсбойтам.

"ТРЕВОГА."

(По сигналу быстро надеть пиджак, шлем пожарного, поднять руку вверх, доложив "Пожар потушен!")

Сорока:

А вы правила пожарные без запинки знаете?

Правила пожарные строго соблюдаете?

Пора мне лететь всех известить,

Что пожар дотушен, опасность миновала.

Вини-Пух:

Велика была работа,

Отдохнуть бы нам немного!

Ведущий: Отдохните

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Входит ДРАКОША.

Дракоша:

Добро пожаловать друзья

Давно уже вас поджидаю.

Вини-Пух:

Задержались мы немного,

Не легка была дорога.

Дракоша:

Город, в котором с тобой мы живем

Можно по праву сравнить с букварем,

Вот она азбука над мостовой

Знаки развешаны над головой.

Пятачок: Спасибо ребятам, что были в пути внимательны и помогали нам старательно.

Ведущий: А давайте спросим наших гостей, как они считают, овладели навыками и знаниями Азбуки безопасности наши ребята?

СЛОВО ЖЮРИ.

НАГРАЖДЕНИЕ: А сейчас наступает самый торжественный момент подведения итогов и награждения команд.

Дракоша:

Нужно петь и не лениться

Всем дружить и всем трудиться

Петь, плясать, не уставать,

Бед и горестей не знать!

Пятачок: Дракоша, мы поздравляем тебя с днем рождения!

Винипух: И дарим от нас с ребятами веселый, дружный танец.

Ведущий: Ребята вставайте в круг, потанцуем с нашими героями. До новых встреч!

МУЗЫКАЛЬНАЯ ПАУЗА.

Праздник зов тундры

Задачи.

• Развивать двигательную находчивость, умение координировать свои действия при совместном решении двигательных задач;

• Способствовать проявлению волевых качеств, сообразительности и умения двигаться в соответствии с правилами игры;

• Расширить знания о природных условиях и обитателях тундры;

• Воспитывать уважительное отношение к традициям и обычаям коренных народов Севера.

Участники соревнований: 2 команды по 8 человек (4 девочки и 4 мальчика)

Оформление зала: на стене на голубом фоне разноцветными буквами написано название праздника "Зов тундры", макет чума, оленя, женщины в национальной одежде.

Костюмы: женский национальный костюм для Хозяйки Тундры и мужской - для ведущего, костюм Пурги.

Оборудование: 2 пары лыж-коротышек, 2 игрушечных санок, 2 ободка с "оленьими рогами", 4 шарика, 16 снежков, гимнастическая скамейка, 2 "тоннеля", 16 маленьких игрушечных мишек, 2 "серсо", 10 красных кеглей, 16 кеглей любого другого цвета, 2 обруча, 2 "удочки", картина с изображением морошки, 8 "костей", 8 "грибочков", пирамида.

Ход игры

Ведущий:

Здравствуйте, дорогие детишки!

Девчонки и мальчишки!

Я приглашаю вас на увлекательную игру. Сегодня у нас веселое познавательное развлечение, где вы узнаете много интересного о вещах, незнакомых вам ранее.

Как много в мире неизвестного,ребята!

Это не беда!

Как много в мире интересного

Новое мы можем узнать всегда!

Ведущий: (под тихое звучание музыки народов Севера) Мы сегодня с вами отправляемся в тундру. Тундра - это замечательный край, кстати, не очень то далеко от нас. Там длинные-предлинные зимы и очень короткое лето, растут такие же ягоды и грибы. Только в тундре нет высоких деревьев, там растут низкорослые деревья и кустарники, их называют карликовыми. А если в холодную зиму поднять голову к небу, то можно увидеть чудесное явление природы - северное сияние. Посмотрите, какими красочными буквами мелькает наше северное сияние!

(Дети хором читают название "Зов тундры")

Ведущий: А какие замечательные люди живут в тундре! Это ханты, манси, ненцы, селькупы.

(Звучит мелодичная музыка северных народов)

Вы слышите? Это голос тундры.

(Появляется Хозяйка Тундры)

Давайте, послушаем и посмотрим, что бы это значило?

(Хозяйка Тундры танцует)

Хозяйка Тундры:

Ты еще не видел тундры?Приезжай!

Приезжай к нам без опаски

Слушать шорох зимней сказки,

Слушать звон копыт по насту.

Приезжай, мы встретим лаской!

Ведущий: (Обнимая за плечи Хозяйку Тундры)

Это Хозяйка Тундры, женщина сердечная

Ямала добрая душа.

Она нас приглашает в тундру. Скажите, дети, мы принимаем ее предложение? ("Да!") Тогда вместе скажем "Нас зовет? …("тундра")

Хозяйка тундры: Ну, тогда в путь!

Ведущий: Для удобства мы пойдем двумя командами. Определим команды хищников и травоядных. Так как первоклассники уже "грызут гранит науки", значит они травоядные грызуны, а ребята подготовительной группы - хищники. За победу хищники будут получать кость, а травоядные - грибочек.

Ведущий: Конечно же, в тундру зимой лучше отправиться на лыжах.

Первая эстафета "Лыжные гонки".

Первый игрок надевает пальто, шапку, лыжи, завязывает шарф, бежит к финишу, обегает пирамиду, возвращается, раздевается и передает эстафету следующему игроку.

Хозяйка Тундры: Есть такая загадка:

Олень от них убегает -

А они не отстают.

(Hарты)

Ведущий: Нарты - так называются сани в которые запрягают оленей. Вот сейчас мы с вами, впрягаясь вместо оленей в свои санки, повезем на них свои походные вещи (шарик), стараясь не уронить их.

Хозяйка Тундры: Послушайте еще одну загадку:

Стройный, быстрый

Рога ветвисты

Пасется весь день

Кто же это?…

(Oлень)

Ведущий: 3-я эстафета. Представим себе, что мы быстроногие олени и устроим соревнование. Первый участник одевает "оленьи рога", бежит к финишу, возвращается, отдает "рога" следующему игроку.

Ведущий:

Ты знаешь, оленю какая цена?

Он в упряжке - живая струна.

С глазами черными, как очи Ямала

Ты знаешь, оленю какая цена?

Хозяйка тундры: Олень в тундре очень ценится. Ведь он не только средство передвижения, из оленьего меха шьют теплую одежду, строят жилища, а еще … оказывается, употребляют в пищу оленье молоко.

Ведущий: Не так-то просто поймать быстроногих оленей, для этого используется веревка с петлей на конце, называемая тынзян.

4-ая эстафета "Поймай оленя" (игра "Серсо")

Ведущий: Пока наши участники соревновались, зрители, наверное, засиделись. Выходите все на игру.

Хозяйка Тундры: Игра называется "Пурга".

Дети встают в круг и под музыку бегают, высоко поднимая колени, имитируя езду на оленях. По окончании музыки налетает Пурга со словами "Выв, выв…" и "наметает" сугробы. Дети должны присесть и сгруппироваться, т.е. "спрятаться" в сугробе.

Пурга:

Выв, выв, выв,

Дни пошлю короче.

Выв, выв, выв,

Удлиню я ночи.

Выв, выв, выв,

Небо тьмой укрою.

Выв, выв, выв,

Непогодь устрою.

Хозяйка Тундры: Внимательно прослушайте еще одну загадку:

С неба летит - пляшет

Все что в тундре есть - прячет

А в чум попадет - плачет?

(Cнег)

(Над детьми к потолку подвешены два надувных шарика, набитые мелкими кусочками белой бумаги. После того, как дети назовут отгадку, шары протыкаются и на детей падает "снег")

Ведущий: Давайте поиграем в снежки.

5-ая эстафета.

Площадка делится гимнастической скамейкой на две половинки. Каждая команда стоит на своей площадке. У каждого игрока в руках "снежный ком". По команде игроки начинают кидать "снежки", по команде - заканчивают. Надо стараться, чтобы на своей площадке находилось как можно меньше "снежков".

Ведущий:

Ах, какой у нас изъян,

В тундре зверь попал в капкан

Как могло это случится

Надо бы освободиться?

6-ая эстафета.

Участники проползают через "сугроб" (тоннель), добегают до обруча, берут на руки зверюшку и возвращаются назад.

Хозяйка Тундры:

Когда природа оживает,

И солнце радостно сияет,

Лучами землю согревая?

Ведущий: (под тихое звучание музыки) Правильно, весной. В тундру приходит весна. Земля покрывается удивительно красивым пестрым ковром. Цветет клюква, брусника, черника, голубика, морошка и даже ягель.

А вы знаете?! Оказывается, морошка самое морозостойкое растение (показ рисунка).

Хозяйка Тундры: Она весной появляется первой и осенью дольше других сохраняет зелень. А давайте мы все вместе встанем в круг и поприветствуем приход весны.

Ведущий: "Хейро" - так называется долганский танец, который танцуют весной в честь появления солнца после долгой полярной ночи.

(Ведущий в центре круга)

Что вокруг произошло?

Солнце первый раз взошло.

Озарило даль и снег,

Озарило светом всех.

(После слов ведущего все делают вправо 4 приставных шага со словами: "Хейро! Хейра!", на каждый шаг, поднимая прямые руки вверх, с раскрытыми кистями и также 4 шага влево.)

Ненец, манси и долган,

Русский, чукча, нганасан.

Все пустились танцевать,

Чтоб весну приветствовать.

(Все делают вперед 4 пружинистых шага со словами "Хейро! Хейра!", прямые руки вверх, помахивая кистями и 4 пружинистых шага назад, наклонившись вперед)

Хозяйка Тундры: Быстро пролетает короткое лето, наступает пора сбора грибов и ягод.

Ведущий:

7-ая эстафета "Сбор грибов"

На импровизированной поляне "растут" съедобные и несъедобные грибы. Надо "змейкой" пройти между несъедобными грибами, стараясь не задеть их, ведь они могут быть полезны и нужны, если не нам, то животным, птицам, насекомым. Возле "дерева" (пирамидки) растут съедобные грибы - взять один из них и вернуться к старту.

Ведущий: Устали, наверно? Давайте устроим привал у озера. Тут даже есть место для рыбалки.

8-ая эстафета "Рыбалка" - конкурс капитанов

Кто быстрее намотает на палочку веревочку длиной 1,5 метров.

Ведущий: Долго мы с вами путешествовали по тундре. Много интересного узнали, услышали, увидели. И в завершении мы хотим вам сказать:

Любите родную природу

Озера, леса и поля

Ведь эта же наша с тобою

Навеки родная земля!

Хозяйка Тундры:

На ней мы с тобою родились

Живем мы с тобою на ней

Так будем же, дети, все вместе

Мы к ней относиться добрей.

Подведение итогов.

Вспомним правила честной игры:

Выиграл - не задавайся!

Проиграл - не обижайся!

Финал

Ведущий: Дети всюду на земле - в тундре, в городе, в селе

Хозяйка Тундры:

Летом, зимнею порою

День проводят за игрою.

Вместе:

Только прежде чем играть,

Нужно всех пересчитать.

Ведущий:

А считалочки из тундры

Выучить совсем не трудно:

Хозяйка Тундры: "Прилетели в тундру утки позолоченные грудки,

Ведущий: Чтоб утяток выводить - выходи тебе водить!"

Все дети выходят на "Танец утят".