Семинар - практикум для педагогов: «Мостик понимания между родителями и ДОУ»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад "Алтынчеч" общеразвивающего вида"

Заинского муниципального района Республики Татарстан

КВН

</ «Мостик понимания между родителями и ДОУ»

( Семинар - практикум для педагогов )

Провела:

Минегулова Л.Ш.

Сентябрь, 2016г.

Семинар - практикум для педагогов

«Мостик понимания между родителями и ДОУ»

Цель: повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.

Задачи:

1. Уточнить и систематизировать знания педагогов по проблеме взаимодействия с родителями. Провести КВН - знаний педагогов в этой области.

2. Активизировать педагогическое мышление воспитателей как основу использования нетрадиционных форм работы с родителями в ДОУ, стимулировать развитие у них творчества и профессиональной активности.

3. Поддержать интерес педагогов к дальнейшему изучению данной темы.

«Родители - первые воспитатели и учителя ребенка,

поэтому их роль в формировании его личности огромна».

Материал: листы бумаги, цветные карандаши.

Ход КВН:

Педагог: тема нашего семинара практикума: «Мостик понимания между родителями и ДОУ».

Прошу вас разделиться на 2 команды. И придумать название своим командам и девиз.

Педагог: - Это наши члены жюри (объявляет ФИО членов жюри)

Педагог: - Даем слово 1 команде.

1 команда: - Наша команда: «Педагоги», наш девиз:

«Любим мы свой детский сад

В нем полным-полно ребят.

Раз, два, три, четыре, пять…

Жаль, что всех не сосчитать.

Может сто их, может двести.

Хорошо, когда мы вместе».

Педагог: - Даем слово 2 команде.

2 команда: - Наша команда «Родители», наш девиз:

«Будь по жизни первым,

Мир не чёрно-белый».

Педагог: Спасибо! Мы рады приветствовать Вас! И так 1 конкурс: каждая команда должна написать на лист бумаги методы работы с родителями в ДОУ, а затем прочитать нам их (Команды перечисляют: наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование).

Педагог: Формы работы в ДОУ делятся на: традиционные и нетрадиционные. Я предлагаю команде «Педагоги» перечислись традиционные формы работы, а команде «Родители» перечислись нетрадиционные формы работы.

1 команда: традиционные: Родительские собрания, групповые и общесадиковские конференции, индивидуальные консультации педагога, посещения на дому.

2 команда: нетрадиционные: родительские тренинги, дискуссии, психологические разминки, круглые столы, устные журналы, практикумы, родительские вечера, родительские чтения, родительские ринги.

Педагог: сценка.

Задание для команды «Педагоги»: Инсценируйте пожалуйста, ситуацию «Ребенка из д/сада пришел забирать нетрезвый родитель». Команда «Родители» должна проанализировать сцену и рассказать что понравилось, а где родитель или воспитатель поступили неправильно.

Задание для команды «Родители»: Инсценируйте пожалуйста, ситуацию «Вашего ребенка пришли забирать 18ч.15 мин, заранее не предупредив вас». ». Команда «Педагоги» должна проанализировать сцену и рассказать что понравилось, а где родитель или воспитатель поступили неправильно.

Педагог: Герб на тему: «Мостик понимания между родителями и ДОУ». И рассказать про Герб, что означает, символизирует и т.д.