- Учителю
- Конспект занятия во второй младшей группе по теме: «Знакомство с космосом»
Конспект занятия во второй младшей группе по теме: «Знакомство с космосом»
Конспект занятия во второй младшей группе по теме: «Знакомство с космосом»
Цель: формирование представления о космосе.
Программное содержание
Образовательные задачи:
- расширить знания детей о профессии космонавта;
- формировать интерес к изучению космоса;
- учить образовывать словосочетания;
- активизировать словарь детей: космос, планеты, спутник, вселенная, солнечная система, космическая станция, тюбик, др.
Развивающие задачи:
Развивать:
- коммуникативные навыки;
- умения мыслить, рассуждать, отвечать полными ответами;
- зрительную память, логическое мышление, внимание, воображение, зрительное и слуховое восприятие.
Воспитательные задачи:
Воспитывать:
- любовь и бережное отношение к нашему общему дому - Земле;
- дружеские взаимоотношения;
- воспитывать интерес и любознательность,
- творческую активность и фантазию.
Предварительная работа: Знакомство с космосом, планетами, глобусом. Чтение книг о космосе, рассматривание иллюстраций. Загадывание загадок.
Материал: презентация «Космос», развивающий мультфильм для детей «Мир космоса».
Ожидаемый результат:
- интерес к теме «Космос», активизация и обогащение словарного запаса.
- бережное отношение к природе.
Ход:
Загадки
Раскинут ковер, рассыпался горох.
Ни ковра не поднять, ни гороха не собрать.
(Звездное небо)
В чёрном небе до зари
Тускло светят Фонари.
Фонари - Фонарики
Меньше, чем комарики.
(Звезды) (Слайд 2,3)
-Посмотреть сколько звезд на небе, поможет телескоп. (Слайд 4)
Можно их сосчитать? Почему?
- А самая большая звезда - это Солнце (Слайд 5)
Оно очень большое и всех согревает - там постоянно происходят взрывы и поэтому от них тепло.
- Вокруг Солнца вращаются еще планеты. (Слайд 6)
Стих
По порядку все планеты назовет любой из нас:
Раз- Меркурий, Пять- Юпитер,
Два- Венера, Шесть- Сатурн,
Три- Земля, Семь- Уран,
Четыре- Марс,
За ним - Нептун, он восьмой идет по счету,
А за ним уже, потом и девятая планета под названием Плутон
- А все это называется - Солнечная система.
- Как же называется наша планета? (Земля) (Слайд 7) Ее еще называют -Голубой планетой, почему? Во всей Солнечной системе на нашей только планете живут люди, есть жизнь. На что она похожа? (на шар).
- Рядом с нашей планетой всегда находится луна, она спутник нашей земли. (Слайд 8)
- Место, где находятся не только планеты, но и кометы называется космос. (Слайд 9).
- Ребята, а вы бы хотели побывать в космосе? А на чём мы полетим, на каком транспорте? (Ракета) (Слайд 10)
-Соберем ракету из мягких блоков. (дети строят ракету, вокруг ставят стульчики)
Игра «Полетим в космос»
Задача: развить ловкость, скорость реакции, двигательные навыки детей.
Все играющие встают в круг, берутся за руки и идут, проговаривая текст:
Ждут нас быстрые ракеты -
Для прогулок по планетам,
На какую захотим,
На такую полетим.
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет.
Произнеся последние слова, дети опускают руки и бегут к ракетам.
- Скоро в апреле будет праздник - день космонавтики. Много лет назад впервые наш человек побывал в космосе.
Его звали - Ю. А. Гагарин (Слайд 11)
А самым первым, кто побывал в космосе, были собаки Белка и Стрелка. (Слайд 12)
- Еще в космосе находится космическая станция. (Слайд 13) Где возможно проводить эксперименты, изучать жизнь в космосе.
- В космосе нет воздуха, и космонавты там не ходят, а летают. (Слайд 14)
В космосе космонавты тоже делают разминку, вот и мы сейчас проведём физкультурную минутку, вместе с космонавтом Ю. А. Гагариным. (Слайд 15)
На разминку
На разминку - становись!
Вправо - влево покрутись,
Повороты посчитай,
Раз-два-три, не отставай. (Вращение туловищем вправо и влево.)
Начинаем приседать - Раз, два, три, четыре, пять.
Тот, кто делает зарядку,
Может нам сплясать вприсядку. (Приседания.)
А теперь поднимем ручки
И опустим их рывком.
Будто прыгаем мы с кручи
Летним солнечным деньком. (Дети поднимают прямые руки над головой, потом резким движением опускают их и отводят назад, потом резким движением снова вверх и т. д.)
А теперь ходьба на месте,
Левой-правой, стой, раз-два. (Ходьба на месте.)
- Теперь можно и подкрепиться, но что едят в космосе? Там специальная еда для космонавтов, а поместили её в тюбики (Слайд 16, что бы она не могла летать по кораблю, потому что в космосе невесомость (Слайд 17, 18)
- Ещё раз посмотрим на нашу планету из космоса. Какая она у нас красивая! (Слайд 19)
Есть одна планета- сад.
В этом космосе холодном.
Только здесь леса шумят,
Птиц скликая, перелетных.
Лишь на ней одной цветут,
Ландыши в траве зеленой.
И стрекозы только тут,
В речку смотрят удивленно…
Береги свою планету-
Ведь другой, похожей нету!
- Но нам пора возвращаться домой. А как же мы полетим домой? Есть специальные капсулы для возвращения. (Слайд 20, 21, 22)
- Ну вот мы и дома! (Слайд 23, 24, 25)
- Интересное у нас получилось путешествие? А кто из вас хотел бы стать космонавтом, почему? Чтобы вы делали в космосе? А хотелось бы полететь на другую планету, чтобы вы там делали?
- Если бы встретили жителей другой планеты, чтобы вы сказали?
Итог:
-Как нужно относиться к нашей планете? Что нужно делать, чтобы она была еще красивее?
В свободное время можно предложить детям нарисовать космос или планеты.