Психологическое занятие с педагогами : Времена года

Қостанай қаласы әкімдігінің « Қостанай қаласы әкімдігінің білім бөлімінің №4 балабақшасы»

Мемлекеттік коммуналдық қазыналық кәсіпорны

Государственное коммунальное казенное предприятие

«Детский сад № 4 акимата города Костаная отдела образования акимата г. Костаная»

Психологическое занятие для педагогов дошкольных учреждений

«Времена года».

Педагог-психолог: Каткенова Е.С.

Қостанай қ. 2015-2016 оқу жылы

г. Костанай 2015-2016 учебный год

Цель: Формирование личностного развития, навыков саморегуляции эмоциональных состояний, установки на оптимальную самооценку и готовности педагогов к профессиональной деятельности.

Задачи:

Повышение уровня жизненного оптимизма;

Формирование навыков саморазвития и личностных качеств;

Создание условий для профессионального становления педагогов, путем осознания резервных возможностей;

Материалы и оборудование:

• Желтые шарфики на каждого участника; бэйджики в виде листочков на каждого участница;

• Ножницы, клей; карандаши; краски;

• Гербарий; цветы; желуди; украшения из цветов; бисер; пуговицы;

• 2 набора пластилина; цветная клеящаяся бумага;

• небольшие вазочки для каждого участника; предметы из фотобумаги: «ключ», «перо», «монета», «бусинка», «радуга», «конфета», «краски»;

• вязаные шапки; солнечные очки; воздушные шары для упражнений;

Участники: воспитатели, педагоги в количестве 7-8 человек.

Ход занятия.

Вступительная часть:

приложение 1.pptx

Психолог: Добрый день, уважаемы коллеги! Природа - это то, что нас окружает, и мы многому можем научиться у природы. Именно в природе мы наблюдаем отрадное постоянство перемен. Мы с вами, как и все растения, и животные проходим через цикл времен года.

Приложение 2.pptx

Каждое время года по-разному влияет на наше эмоциональное состояние, профессиональную работоспособность и здоровье. И как, современному педагогу повысить свой жизненный оптимизм, развить в себе силы, создать положительные установки независимо от времени года? Чтобы ответить на этот вопрос я предлагаю вам сегодня эмоционально окунуться в мир природы. Итак…..

Приложение 3.pptx

Мини-беседа: осень, прекрасная пора. Осень - время созревания плодов, время начала нового учебного года. И мы спешим в наш детский сад. Мы приветствуем своих коллег улыбками, рукопожатием, смотрим прямо в глаза и говорим: Я рада встречи с вами!»

1. Ритуал приветствия. Участники располагаются по кругу, дарят друг другу улыбки, рукопожатие и говорят следующие слова: « Я рада встречи с вами!»

2. Настрой на работу. Участникам предлагается сделать глубокий вдох - задержать дыхание - выдох. Потереть ладони друг о друга, пока не появится тепло. Затем потереть уши, потеребить мочки ушей.

Психолог: У нас появилась энергия силы! Теперь мы готовы к предстоящему учебному году. И закружил нас хоровод бесконечных планов, циклограмм, документации, дети, родители, конкурсы. И мы как осенние листочки сначала кружимся в этом бесконечном рабочем ритме, а затем устаем, и медленно, опадаем на землю.

Приложение 4.pptx

3. Упражнение: «Осенние листочки». Участникам предлагается слушать и выполнять определенные действия по показу психолога: хоровод (участники, держась за руки, ходят по кругу); осенние листочки (участники кружатся и танцуют в ритме вальса); падают на землю (приседают на корточки);

Приложение 5.pptx

Психолог: Увядает природа, наступает зима. Зима дарит всем покой. Мы надеваем теплые варежки и шапки. Мы вдыхаем аромат свежести от первого снега, радуемся ему, Мы лепим из него снежные фигуры, играем в снежки. Тем самым реализовывая свои идеи, мы находим в себе душевные силы. Мы в предвкушении чего - то нового.

Приложение 6.pptx

4. Упражнение. «Снежный ком». Участникам предлагается имитировать игру в снежки, мысленно вкладывая в «снежный ком» свои идеи.

Приложение 7.pptx

Психолог: Но зима это все-таки холодное время года. И мы все в снегу застываем на мгновение. Наступает новый природный цикл. Вдруг проснувшись, мы отряхиваемся от снега, снимаем с себя всю накопившуюся за зиму усталость, переживания, неприятности.

Приложение 8.pptx

5. Упражнение: «Гора с плеч». Участникам предлагается сделать глубокий вдох, максимально резко поднять плечи, развести их в стороны и опустить, делая выдох.

Приложение 9.pptx

Психолог: вот с такой осанкой мы встречам весну - время пробуждения жизни. Летом она достигает своего полного расцвета, созревают плоды. Лето - это время для отдыха! В этот период очень важно, подумать о своем психологическом здоровье, восстановить утраченные силы.

Приложение 10.pptx

6. Упражнение: «Пляж». Участникам предлагается занять удобное положение на ковре. Психолог читает инструкцию: Представьте, пляж у моря, жаркий день, палит солнце. Вы в купальном костюме. С наслаждением вытягиваетесь на песке. Вы слушаете звуки моря. Солнце палит так жарко, что вам приходиться переворачиваться с бока на бок. Вам хочется искупаться, вы мысленно входите в воду. Чувствуете ее прикосновение. Образы постепенно уходят. Вы открываете глаза…

Приложение 11.pptx

Психолог: Незаметно пролетело лето, и вновь наступает осень, новый учебный год. Педагог вновь полон вдохновения и творчества.

7. Творческая деятельность: «Ваза с сюрпризом».

Участникам предлагается изготовить вазу осенней композиции и сюрприз из предложенных предметов для украшения.

Приложение 12.pptx

8. Рефлексия: Участникам предлагается высказать свое мнение, впечатления о проведенном занятии;

Вопросы:

-Каковы ваши ощущения?

- Влияет ли смена времена года на ваше профессиональное саморазвитие?

- Какие навыки и приемы вы будете использовать для развития жизненного тонуса?

Подводя рефлексивный анализ занятия, психолог предлагает интерпретацию «сюрпризных предметов», и желает, несмотря на смену времен года, для профессионального становления обладать ими в комплексе.

Приложение 13.pptx

«Ключ» - осуществление тесного сотрудничества с родителями;

«Перо» - обобщение опыта;

«Монета»- повышение зарплаты;

«Бусинка»- приобретение новых профессиональных качеств;

«Радуга»- энтузиазм в профессиональной деятельности;

«Конфета»- установка на профессиональные перспективы;

«Краски»- активная профессиональная позиция;

9. Ритуал прощания. Участники кладут правую руку на плечо соседа, смотрят в глаза и напоминают о проведенной встрече.

Приложение 14.pptx</</p>