Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Звёздочка»

Проект « Белоруссия и Россия - дружба на века»

Воспитатель: Кацук Т. А.

группа «Почемучки»

2016 г.

Вид проекта:

Тип проекта: познавательно - творческий.

По продолжительности: краткосрочный.

По количеству участников: фронтальный.

Участники: дети старшей группы, родители детей, воспитатель Кацук Т.А.

Сроки реализации проекта:с 17.03.2016г. по 31.03.2016г.

Актуальность проекта. Во все времена у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, духовного, в том числе и педагогического опыта, накопленного предшествующими поколениями. Дошкольный возраст характеризуется чувствительностью, любознательностью и интенсивным вхождением в социальный мир, формированием у детей этнокультурной осведомлённости, знакомства детей с культурными традициями, обычаями народностей своей страны и других стран. Чтобы не растерять национальную культуру, не забыть корни, мы должны продолжать традиции и обычаи, учиться ценить безграничный талант, душевную красоту не только своего народа, но и народов других стран.

Проблема.

Проблема формирования общей культуры очень востребована в наши дни, поэтому мы взрослые должны воспитывать у детей интерес и уважение не только к культуре народа своей страны, но и культуре народов других стран. Не зная своих национальных корней, человек не может в полном объеме познать традиции других народов.

Основное направление проекта. Приобщение детей к традициям, обычаям белорусского народа.

Цель: Создание условий для закрепления и обогащения знаний дошкольников об истории и культуре белорусских народов. Формирование творческой личности, обладающей чувством уважения к культуре и традициям разных стран; расширение общественного участия.

Задачи: Расширить представления детей о стране Белоруссии. Формировать и углублять знания воспитанников о культуре, традициях, фольклоре, национальных костюмах Белоруссии. Создавать условия для развития этнической толерантности в процессе ознакомления с национальными достижениями, народными промыслами и прикладным искусством.

Методы и приемы работы.

• Использование пословиц, загадок, поговорок.

 Чтение художественной литературы.

 Использование белорусских народных песен и танцев.

 Проведение белорусских народных игр.

 Использование белорусских народных костюмов в праздниках и самостоятельной деятельности.

 Применение игрушек и изделий народных промыслов.

 Представление кукольного театра.

 Разыгрывание сценок и эпизодов сказок.

 Рассказ о народных обычаях и традициях.

 Рассматривание иллюстраций о белорусском быте.

 Беседы, вопросы, разъяснения

Предполагаемый результат.

1. Закрепить знания и представления детей о традициях и обычаях белорусского народа, о народных промыслах Белоруссии. 2. Заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Этапы реализации проекта. I. Организационный этап.

Подбор наглядных и дидактических материалов (тематические картинки, иллюстрации)

Подготовка презентаций по ознакомлению детей с народными промыслами Белоруссии; бытом, природой, традициями.

Подготовка картотеки белорусских хороводных и подвижных народных игр;

Подбор произведений фольклора, стихов, сказок и т.д.

Подготовка материалов для организации творческой деятельности детей.

II. Основной (практический) этап.

«Познавательное развитие»

Беседа «Две сестры - Беларусь и Россия»;

ООД на тему «Знакомство с народным костюмом белорусского народа»;

ООД для старшей группы по познавательному развитию на тему: «Традиции и обычаи белорусского народа»

ООД на тему «Наши соседи - Белоруссия»

Рисование «Белорусский национальный костюм»

Просмотр и обсуждение презентаций «Традиции и обычаи белорусского народа»

«Белоруссия- быт, природа, традиции»

Экскурсия в детскую библиотеку: «Выставка книг о Белоруссии»;

Рассматривание альбомов, книг о Белоруссии;

Рассматривание изделий белорусского народного промысла.

Социально - коммуникативное развитие.

Сюжетно - ролевые игры: «К нам пришли гости», «Магазин промыслов»

Дидактические игры: «Опиши куклу в национальном костюме», «Народные инструменты», «Найди пару», «Разрезные картинки», «Одень куклу», «Собери узор», «Народные промыслы»

«Речевое развитие»

Чтение А. Прокофьева «Родина», М. Исаковского «Поезжай за моря-океаны», Белорусские народные сказки: «Лев и волк», «Каня», «Лисица и петушок» «Пых», «Как курочка петушка спасала», «Легкий хлеб», «Два Мороза»

Настольный театр по белорусской народной сказке «Пых».

Слушание в аудиозаписи белорусских народных песен.

Разучивание белорусской народной потешки «Ай дуду…»

Чтение пословиц, загадок, поговорок.

«Физическое развитие»

Игротека (белорусские народные подвижные игры «Заплетись, плетень», «Колечко», «Мельница», «Ванюша и лебеди», «Мороз»);

Разучивание белорусских народных подвижных игр «Хромая лиса», «Зайцы»;

Хороводные белорусские народные игры «Купалье», «Плетень»

Художественно - эстетическое развитие»

Рассматривание альбомов и наглядно - демонстрационного материала; Рисование «Белорусский национальный костюм»;

Слушание музыкальных композиций.

Пьесы П. П. Подковырова «Праздник урожая», «Сказка», «Вольное движение», «Белорусские танцевальные миниатюры»; Музыкальные миниатюры Г. М. Вагнера «Танец медвежонка», «Кукушка», «Песенка»; Бел.нар. песенка «Савка и Гришка»

Белорусские народные танцы « Бульба», «Юрочка», Полька «Янки»

Взаимодействие с родителями и социумом

Экскурсия с детьми в детскую библиотеку. Знакомство с книжной выставкой «Беларусь и Россия»;

Консультация для родителей «Художественно - эстетическое воспитание детей в семье»

Привлечь родителей к созданию альбома «Народные промыслы Белоруссии»

III. Заключительный этап. Выставка детских рисунков «День единения народов Беларуси и России»;

Развлечение «Песни и стихи Белоруссии»

</<font color="#000000">Результативность проекта. Познакомились с символикой страны Белоруссии: флаг, гимн, герб; главным городом - Минском;

У детей имеются представления о ценности и своеобразии белорусской народной культуры; Познакомились с белорусскими народными праздниками, с праздничными обрядами и традициями белорусского народа; У детей, был отмечен активный интерес культуре и традициям белорусского народа и интерес к народным праздникам.

Используемая литература.

1. Вершинина Н. Горбова О. Знакомство с особенностями декоративно-прикладного искусства в процессе дидактических игр. // Дошкольное воспитание. 2004 №6.

2. Гаранина Н. К. Приобщение дошкольников к народной культуре

3. Грибовская А. А. Народное искусство и детское творчество. 2-е изд. - М.: Просвещение, 2006.

4. Вохринцева С.В. Ближнее зарубежье. Дидактический материал/ С.В. Вохринцева, Екатеринбург: Страна фантазий, 2013 , 50 с.

5. Игры, забавы, развлечения для детей и взрослых: Нескучная энциклопедия/ Сост. Е.П. Гайдаренко. - Д.:Сталкер,1997 , 445 с

6. Вохринцева С.В. Окружающий мир. Дидактический материал/ С.В. 7. Вохринцева, Екатеринбург: Страна фантазий, 2006 , 20 с

8. Белоусова Л.Е. Удивительные истории/ Л.Е. Белоусова , М: Детство-Пресс, 2003. , 132 с. 2. 8. 9. Бондаренко А.К. Словесные игры/ А.К. Бондаренко , М: Просвещение, 1998 , 160 с