Білім саласы - Образовательная области: здоровье Бөлімі - Раздел: физкультура Тақырыбы - Тема: «Игрушки »

Бірінші топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности первой младшей группы

Білім саласы - Образовательная области: здоровье

Бөлімі - Раздел: физкультура

Тақырыбы - Тема: «Игрушки »

Міндеттері - Задачи: Учить ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать самостоятельность. Вызывать положительный эмоциональный отклик на общение со взрослым и с детьми.

Жабдықтар - Оборудование: Мячи (диаметр 20-25 см) по количеству детей, игрушки - кошка, собака, мишка. Погремушки (по 2 на каждого ребенка).

Билингвальдық компонент - Билингвальный компонент: игрушки - ойыншық, мишка - аю, собака - ит, кошка - мысық

Қызмет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс - әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс - әрекеті

Деятельность детей

Мотивациялық -лептік

Мотивационно-

побудительный

Заранее размещаю в разных концах группы или зала игрушки: мишку, кошку, собачку. Вместе с детьми рассматриваю игрушки, затем предлагаю пойти в гости к мишке

Предлагаю поиграть в догонялки. При беге меняю направление.

Дети подходят к мишке вместе, здороваются с ним. Предлагаю им показать, как мишка ходит, дети показывают. Затем малыши идут в гости к собачке, кошке.

Дети догоняют мишку и тд

Ұйымдастық -ізденістік

Организационно -поисковый

1. Общеразвивающие упражнения.

1) «Помашем погремушками».

2) «Спрячем погремушки».

3) «Ветерок играет с погремушками».

2. «Попрыгаем как зайчики» (прыжки на месте).

Выполняю движение вместе с детьми, показываю, как надо сильно оттолкнуться двумя ногами.

3. Бросание мяча способом из-за головы к зрительному ориентиру. (Игрушки располагаются на расстоянии 1,5 м от черты, за которой стоят дети.)

4. Подвижная игра «Куры и кошка». Уточняю с детьми, как курочки машут крыльями, как они ходят, клюют зернышки. Определяет место, где живут курочки и где они будут прятаться от кошки. Затем произношу следующий текст:

«Выходите, курочки, жучков, паучков

Собирайте крошки, На зеленой дорожке».

Дети-курочки выбегают на середину зала, машут крыльями, летают.

Продолжаю: «Куры крыльями махали: куры клювиком стучали:

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко». «Тук-тук-тук, тук-тук-тук».

Вдруг появляется кошка (помощник воспитателя): «Выйду, выйду на дорожку, там, где куры ищут крошки, Мяу-мяу-мяу! Мяу-мяу-мяу!»



Вариант. Задача. Совершенствовать умение подлезать под веревку, натянутую на высоте 30-35 см от пола подлезать под нее.

И. п.: стоя, ноги слегка расставлены, руки с погремушками внизу. Дети размахивают ими вверх-вниз (6 раз).

И. п.: сидя, ноги раздвинуты, руки с погремушками на коленях. Отвести руки назад, за спину - «Нет погремушек». Вернуться в и. п. - «Вот погремушки». Повторить 4 раза.

И. п.: стоя на коленях, руки

с погремушками опущены. Раскачивания рук из стороны в сторону с легким наклоном вправо, влево, произнося звук «ш-ш-ш». Повторить

4 раза.

Дети, не умеющие прыгать, делают «пружинку» (4-5 поскоков). Повторить 2-3 раза.

Дети бросают мяч из - за головы мишке, собачке, кошке и бегут за мячом. Повторить 2-3 раза.

Дети изображают курочек. Роль кошки выполняет воспитатель.

Дети-курочки выбегают на середину зала, машут крыльями, летают.

Дети-курочки присаживаются на корточки и стучат пальцами по полу, произнося: «Тук-тук-тук!» Вдруг появляется кошка

Куры громко кричат: «Ко-ко-ко, коко-ко - и убегают в свои домики.

Куры должны подлезать под нее. Повторить со старшей подгруппой 3 раза, с младшей - 2 раза.

Рефлексивті - корригидтік

Рефлексивно-

корригирующий

Дети ходят по группе и прощаются по очереди с мишкой, кошкой, собачкой, которые расположены в разных концах группы.

Күтімді нәтиже - Предполагаемый результат:

Ұғынады - Воспроизводят: знакомые игрушки.

Түсінеді - Понимают: речь и действия воспитателя.

Қолданады - Применяют: Умения ходить и бегать в разном направлении, прыгать на месте, имитировать животных, бросать мяч вдаль к зрительным ориентирам.