Конспект НОД по развитию речи

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну фей»

Цель: активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;

совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе;

умение составлять предложения по схеме;

умение детей рассказывать о своей семье развернутыми предложениями.

Средства: схемы для составления рассказов, ромашка, таблицы, презентационный материал.

Способы: организационный момент, использование ИКТ, анализ, вопросы, художественное слово, образец речи, Дидактические упражнения.

Ход занятия:

В : Мой звоночек звенит, заливается,

И ребята вокруг собираются.

Собрались все дети в круг.

Я - твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Ребята, мы сегодня собрались нашей большой дружной семьей. Как вы думаете, почему я нашу группу назвала семьей?

Д. : Потому что мы здесь все дружим, вместе играем, занимаемся, проводим вместе разные праздники. Нас любят воспитатели и няни.

В. : А какие чувства вы испытываете, когда смотрите на членов своей семьи?

Д. : Добро, радость, веселье, хорошее настроение, любовь.

В. : Видя своих друзей и воспитателей вы тоже радуетесь? (Ответы детей) Замечательно. Тогда нашу дружную и веселую семью я приглашаю в волшебное путешествие. Хотите отправиться в страну фей?

Д. : Хотим.

В. : Мы с вами отправимся в путешествие и побываем на островах, где встретимся с разными героями. Нас ждут невероятные приключения и множество загадок. Если мы их разгадаем, то в конце путешествия сможем открыть секрет, кто же живет в волшебной стране фей и кто эти феи.

Чтобы нам начать путешествие нужно разгадать загадочный шифр, который позволит нам войти в сказочную страну.

Посмотрите здесь схема предложения и различные картинки нам нужно правильно составить предложение и тогда мы откроем дверь в сказочную страну.

Дети составляют предложения.

В. : Мы с вами попали на цветочную поляну, здесь растут любимые слова фей. По этим словам мы сможем узнать какие наши феи.

Доброта -

Ласка -

Нежность -

Забота -

Красота -

Любовь -

Веселье -

В. : Молодцы! Мы узнали какие наши феи. Двигаемся дальше по дорожке, а вот и следующее препятствие. Чтобы нас дракон пропустил пройти по мосту через реку нужно отгадать кому нужен каждый предмет.

Д. /и. «Для какой профессии этот предмет»

Разгадали мы загадки, теперь можем двигаться дальше.

Физкульт. минутка.

Я иду, и ты идешь- раз, два, три.

(шаг на месте)

Я пою, и ты поешь раз, два

(стоя, дирижируем 2-мя руками)

Мы идем и мы поем - раз, два, три.

(шаг на месте)

Очень дружно мы живем - раз, два, три.

(хлопаем руками)

В. : Мы немножко отдохнули, но нас ждет следующее задание.

Нам нужно пройти по лабиринтам, а дорогу нам покажут слова, которые нужно найти в этих лабиринтах.

Каждому ребенку дается карточка с зашифрованными словами.

(стирает, готовит, моет, читает, кормит, шьет, чистит, жарит, вяжет печет, укладывает, убирает, и. т. д.)

В. : ребята, а вы не догадались кто же эти наши феи?

Д. : наши мамы.

В. : конечно, это наши мамы - добрые, ласковые, заботливые, любящие, красивые.

(На доске показываются портреты мам)

Кто вас, детки, крепко любит?

Кто вас нежно так голубит,

Не смыкая ночи глаз,

Кто заботится о вас?

(Мама дорогая)

Колыбель кто вам качает,

Кто вас песней забавляет

Или сказку говорит,

Кто игрушки вам дарит?

(Мама золотая)

А кто из вас хочет рассказать про свою маму?

А поможет нам в этом таблица.

В. : молодцы, ребята! Вам понравились рассказы детей? Какие хорошие у нас у всех мамы ведь не даром говорят в народе:

При солнышке тепло, при матери - добро.

Нет лучшего дружка, чем родная матушка.

Лучше мамы друга не сыщешь.