Конспект занятия Народные умельцы

Тема: «Народные умельцы»

Цель: развивать у детей эстетическое восприятие, учить видеть прекрасное в работах, выполненных казахским орнаментом путем аппликации:

закрепить умение из бумаги, сложенной в несколько раз, обведя трафаретом контур

элементов казахского орнамента, вырезать по диагонали орнамент «тумарша»:

воспитывать заботу об окружающих, вызвать желание сделать им приятное.

Оборудование: образцы работ, клеточки, розеточки, цветная бумага, лоскутки х/б материала 2-х цветов.

Словарная работа: тумар, корпе, төр.

Методические приемы:

1.Психогимнастика: « Добрый человек»

Мы с вами снова вместе!

Я рада, рады вы!

Приветствуем друг друга,

Объятьем дружбы мы!

Воспитатель: - Ребята сегодня мы отправимся в путешествие в наше прошлое, давайте вспомним, как называется жилище древних казахов? - Юрта. Как называется пастбище, где паслись животные? - Жайляу.

- Давайте рассмотрим убранство юрты? (в кабинет казахского языка - экскурсия)

2. Рассказывание сказки.

- Однажды шел Алдар-Косе по степи и увидел юрту .Большую, красивую, украшенную орнаментами. Любопытно стало Алдар-Косе. Кто же это живет в юрте?

И заглянув в нее. На почетном месте «төр», куда казахи усаживают дорогих уважаемых гостей , сидел хозяин юрты, бай. А сидел он на красивом «курақ -корпе». Сидел и важно пил чай.

- Вот бы и мне такую юрту и «курак-корпе», - подумал Алдар Косе.

И задумал Алдар Косе обмануть бая, но вдруг услышал голос: «Не хитри, Алдар-Косе. Зачем тебе обманывать бая? тебе помогут дети из детского сада, у них умелые руки, иди прямо» (это был голос доброго духа). послушался Алдар-Косе и пошел прямо.

3. Сюрпризный момент:

Входит Алдар_Косе.

«Салам алейкум, дети! Мне подсказал голос доброго духа, что у вас умелые руки, а я увидел у бая красивую юрту и богатое курак-корпе и тоже захотел, чтобы у меня была такая же юрта и корпе»

- Рассматривание образцов:

Что это? (Юрта). Какие орнаменты вам знакомы? А что это? Из чего сшит курак-корпе? Прежде чем помочь Алдар-Косе, давайте вспомним, как можно из квадрата получить два прямоугольника. А из квадрата два треугольника?

- Пословицы: - Дети вспомните пословицы о труде.

«Сперва потрудись, потом хвались, радуйся и веселись».

«Легка ноша, поднятая сообща»

«Умелые руки не знают скуки»

«Кеңесіп пішкен тон келте болмайды» «Шуба, скроенная сообща, не будет коротка»

«Көзің ауырса, қолың тый, ішің ауырса, аузың тый» - «Заболели глаза - усмири руки, заболел живот - усмири рот»

4. Практическая работа детей под музыку «Сары Арка»

5. Художественное слово:

Юрта солнышком полна,

Места в ней немало.

Будто облако она,

Что с небес упало.

Бабушка -мастерица

Ткет ковер-алаша,

радуга в небе искрится

До чего же земля хороша!

Алдар-Косе: « Вот так чудо! Вот так диво!

Все умело и красиво! Даже лучше чем у бая!»

Пословица « Руки трудятся, и зубам работа будет». «Заболели глаза - усмири руки, заболел живот -усмири рот» - Чем похожи и чем отличаются эти пословицы, относятся ли они к теме нашего занятия?

Алдар-Косе: «Какие вы молодцы, а за ваш труд я приготовил вам угощение».

6. Рефлексия:

- Понравились ли вам ваши работы: Было ли трудно?

- Какую пословицу можно здесь использовать?

- Глаза боятся , а руки делают».