Конспект ООД В гости к С.Я. Маршаку

МБДОУ «Центр развития ребенка - детский сад № 50»

«В гостях у писателя С.Я. Маршака»

Подготовила и провела воспитатель

О.В. Просветова

Воронеж- 2016 г.

Цель: В игровой форме вспомнить и повторить сказки и стихи писателя С.Я. Маршака.

Задачи:

1. Прививать интерес к чтению книг.

2. Пополнять словарный запас детей через игровую, творческую, двигательную деятельность.

3. Развивать воображение, внимание, мышление, культуру общения.

4. Способствовать развитию мелкой моторики рук.

5. Воспитывать интерес к коллективной работе в процессе создания книги, развивать творческие способности.

6. Формировать у детей потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Оборудование и материал: мультимедиа, музыкальное сопровождение «Друзья», «Шарики воздушные», презентация «В гостях у С.Я. Маршака», книги со стихами писателя, почтовый ящик и посылка, колечко, стеклянные камушки /для развития мелкой моторики/, картинки с изображением предметов, цветная бумага, клей, ножницы.

Предварительная работа:

Разучивание стихов, танцев. Знакомство с произведениями С.Я. Маршака. Продуктивная деятельность детей аппликация «Подснежники».

1. Ход образовательной деятельности

Дети, где мы с вами живем, в деревне, городе, поселке. /ответ детей/. А как называется наш город?

Все мы в городе живем,

Вместе с солнышком встаем.

Утро начинается, город просыпается.

Вместе с городом родным

Рано утром мы спешим.

На машинах и пешком

Едем быстро и идем.

Улыбнулись мы с тобой:

«Добрый день, город мой!»

Слайд 1. г. Воронеж

Слайд 2. памятники писателям

Слайд 3. памятник Маршаку

Слайд 4. Портрет Маршака

Слайд 5. Воспитатель. Кем был С.Я. Маршак? /ответ детей/. Верно. Все знают, что С.Я.Маршак детский писатель. Как вы думаете, почему его называют детским писателем? /ответ детей/. Да, он написал много сказок, рассказов и стихов для детей. Но он писал не только для детей, но и для взрослых, а еще он был переводчиком, а кто знает кто такой переводчик /проблемная ситуация - предположения детей/.

Воспитатель. Правильно. Переводчик это тот кто переводит с одного языка на другой например С.Я. Маршак перевел стихотворение «Робин бобин» с английского языка на русский.

Робин бобин кое-как

Подкрепился

Натощак: Съел телёнка утром рано,

Двух овечек и барана,

Съел корову целиком

И прилавок с мясником,

Сотню жаворонков в тесте

И коня с телегой вместе,

Пять церквей и колоколен.

Воспитатель. Ребята а вы знаете, что С.Я. Маршак родился в нашем городе Воронеже, он наш земляк? /ответ дертей/. Сегодня я вас приглашаю в гости к С.Я. Маршаку, потому что встреча с его творчеством всегда увлекательна и поучительна.

2. Воспитатель. Ребята поиграть хотите?

Слайд 6. Игра «Угадай произведение».

Обратите внимание на иллюстрации и скажите как называется это произведение в котором есть вот такой герой /показ слайдов/.

Воспитатель. Кстати о почте. Ребята, давайте проверим наш почтовый ящик может нам прислали телеграмму. /дети вынимают из почтового ящика телеграмму/. Дети у нас небольшая проблема, дело в том, что на принтере где печаталась телеграмма кончилась краска и последние строки совсем не видно, может вы помните эти строки и мы прочитаем ее?

Бегемот разинул рот:

Булки просит …

(бегемот)

Гриб растет среди дорожки -

Голова на тонкой …

(ножке)

Жук упал, и встать не может.

Ждет он, кто ему …

(поможет)

Панцирь носит черепаха,

Прячет голову от …

(страха)

Роет землю серый крот -

Разоряет… (огород).

Щеткой чищу я щенка,

Щекочу ему …

(бока).

МОЛОДЦЫ!.

Ребята да тут еще одна телеграмма! Все вы знаете «Сказку о глупом мышонке». Это очень поучительная история о мышонке. Он не любил песни, которые пела ему перед сном мама. Поэтому маме пришлось искать няню для своего любимого сыночка. Давайте вспомним, кого приглашала мышка-мать в няньки глупому мышонку?

- Га-га-га, усни, малютка!

После дождика в саду

Червяка тебе найду. (Утка)

- Ква-ква-ква, не надо плакать!

Спи, мышонок, до утра,

Дам тебе я комара. (Жаба)

- Спи, мышонок, сладко-сладко,

Повернись на правый бок,

Дам овса тебе мешок. (Лошадь)

- Баю-баюшки, хрю-хрю.

Успокойся, говорю. (Свинка)

- Куд-куда! Не бойся, детка!

Забирайся под крыло:

Там и тихо, и тепло. (Курица)

- Мяу-мяу, спи, мой крошка!

Мяу-мяу, ляжем спать,

Мяу-мяу, на кровать! (Кошка)

Дыхательная гимнастика с инструктором по физической культуре Неверовой О.А. «Кошкин дом…..»

Слайд 7. Игра «Найдите правильный ответ».

- Куда сдавала дама свои вещи в произведении «Багаж»? (на почту, в багаж, в магазин);

- На какой улице жил человек в произведении «Вот какой рассеянный»? (на Речной, на Бассейной, на Береговой); а в каком городе он жил?

- Кого спас неизвестный герой в произведении «Рассказ о неизвестном герое»? (девочку, мальчика, собачку);

- Во что играл мышонок с кошкой в произведении «Сказка об умном мышонке»? (в прятки, в жмурки, в чехарду);

Слайд 8. Воспитатель. Ребята С.Я. Маршак как и все дети не любил две вещи когда был маленький /дети называют нелюбимые занятия/ 1) не любил во время ложиться спать 2) во время обедать, но он очень любил сочинять загадки, а вы любите их отгадывать. Я буду доставать их из конверта и загадывать по очереди каждой из команд. В случае правильного ответа отгадка появится из конверта и достанется тому кто ее отгадал.

1. Шумит он в поле и в лесу, а в дом не попадет.

И никуда я не пойду,

Покуда он идёт. (Дождь)

2. Что такое перед нами.

Две оглобли за ушами.

На глазах по колесу.

И сегодня на носу. (Очки)

3. Принялась она за дело,

Завизжала и запела.

Ела, ела дуб, дуб.

Потеряла зуб, зуб. (Пила)

4. Всегда шагаем мы вдвоём,

Похожие как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью - под кроватью. (Тапочки)

5. Бьют его рукой и палкой

Никому его не жалко.

А за что беднягу бьют?

Потому что он надут. (Мяч)

6. Мы ходим ночью, ходим днём.

Но никуда мы не уйдём.

Мы бьём исправно каждый час,

А вы- друзья, не бойтесь нас. (Часы)

Слайд 9. Воспитатель. Ребята, хотите выполнить игровое задание? Оно называется «Закончи предложение» /показ слайдов - слайд № 1 - лиса, №2 - зверек, № 3 - картинка к произведению где обедал воробей, № 4 - цветок, № 5 - корытце, № 6 - ежиха, № 7 - пчелы/.

Воспитатель. Ребята, вот почтовый ящик мы проверили не забыли, но нам еще прислали посылку, давайте откроем и посмотрим что там лежит /дети открывают посылку/. Ребята, посмотрите какой красивый кисет, вы знаете что такое кисет? /предположения детей/. Кисет это маленький затягивающий шнурочками мешочек. Это слово для вас незнакомо, поэтому давайте повторим его хором /дети повторяют/. Вам интересно посмотреть что там лежит. Открываем, да это же колечко, а как вы думаете из какого произведения С.Я. Маршака она к нам прикатилась? /ответ детей/

Воспитатель. Дети давайте в него поиграем!. Подвижная игра «Колечко». Дети встают в круг складывая руки лодочкой, ведущий проговаривает слова:

Покатилось, покатилось Олино колечко. Покатилось колесом, притаилась за кустом. Колечко, колечко выйди на крылечко.

У кого оказывается колечко, тот выходит в круг и показывает танцевальные движения, остальные дети повторяют /под песню «Шарики воздушные»/.

1. Игра «Собери название» /упражнение на развитие мелкой моторики/ дети зачитывают стихотворение «Жадина» по ролям

- Гриша, Гриша, дай мне нож.

- Ты обратно не вернешь.

- Дай-ка, Гриша, карандаш.

- Ты обратно не отдашь.

- Гриша, Гриша, дай резинку.

- Ты откусишь половинку.

- Гриша, Гриша, дай чернил.

- Ты бы сбегал и купил.

Дети отгадывают и выкладывают слово на столе с помощью стеклянных камешков.

МОЛОДЦЫ!

Слайд 10. Воспитатель. Пройдемте на ковер. Я буду называть разных литературных героев, а вы должны присесть и подпрыгнуть только тогда, когда услышите имена героев из произведений С. Я. Маршака. Если герой не из его произведения, то стоите на месте и хлопаете в ладоши.

- Карлсон (стоят на месте и хлопают в ладоши)

- Дама с собачкой (приседают и подпрыгивают)

- Почтальон (приседают и подпрыгивают)

- Колобок (стоят на месте и хлопают в ладоши)

- Пожарный (приседают и подпрыгивают)

- Крокодил Гена (стоят на месте и хлопают в ладоши)

- Мойдодыр (стоят на месте и хлопают в ладоши)

- Неизвестный герой (приседают и подпрыгивают)

- Умный мышонок (приседают и подпрыгивают)

- Федора (стоят на месте и хлопают в ладоши)

- Мяч (приседают и подпрыгивают)

- Незнайка (стоят на месте и хлопают в ладоши)

- Тигренок (приседают и подпрыгивают).

III. Воспитатель. Дети, вам понравилось наше небольшое путешествие по стихам и сказкам С.Я. Маршака. А чему учат все произведения /дети отвечают: добру, дружбе, уважению к взрослым и чтобы все мы были любознательнее и умнее

- О чём писал С. Я. Маршак? (о дружбе, о подвигах, о храбрых людях, о героях, смешные истории, стихи, рассказы о доброте). Воспитатель. Все произведения Маршака посвящены самому незабываемому, веселому, беззаботному периоду в жизни каждого человека это детству. Я предлагаю вам занять свои места и поработать творчески, но для начала мы с вами разомнем наши пальчики Пальчиковая гимнастика «Почта». Продуктивная деятельность детей аппликация «Подснежники».