Конспект НОД для детей старшей группы с ОНР Его величество Огонь

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида № 51«Родничок»»

Малышевского городского округа

Конспект совместной деятельности

с детьми 5-6лет с ОНР и родителями

« Его величество - Огонь»

с использованием модульной ситуации и ИКТ

Составила : воспитатель группы компенсирующей направленности О.П.Спирина

Январь 2016

Цели: 1.Познакомить детей с тем, какую пользу приносит огонь человеку, и

как человек научился управлять огнем.

2.Закрепить знания детей о том, к чему может привести неосторожное

обращение с огнем. Знать и соблюдать правила поведения при пожаре.

3.Воспитывать у детей уважение к труду пожарных.

Методические приемы:

1. рассказ;

2. драматизация сказки;

3. наглядный;

4. игра - презентация;

5. словесный

Оборудование: символ Огня, атрибуты к сказке «Незатушенный костер»,

Карточки со знаками 01,03, медали «Юные пожарные», маленькие ведерки для игры, ноутбук.

Словарная работа: пожарные, языки пламени, задымление, дым, ожог, пожарные.

Ход занятия:

1.Игра «Телефон» (дети стоят в кругу)

Педагог : дети у вас в руках карточки О3 и О1 ,я буду называть ситуации, а вы показываете ту карточку, по какому номеру будете звонить по телефону, чтобы вызвать помощь ( загорелась трава; нужно срочно вызвать врача; дома загорелся телевизор; мальчик упал и сильно разбил колено; в доме пожар; вспыхнули шторы, потому, что рядом стоял горячий утюг; девочка сильно порезала ногу)

2.История про Огонь.

Педагог: с разными опасностями и взрослые, и дети могут столкнуться в жизни, я вам загадаю загадку про одну из опасностей, а вы отгадайте:

Что, дотронувшись едва, превращает в дым дрова? (показываю символ огня)

А сейчас я вам расскажу историю про огонь, которая называется «Огонь - друг, огонь-враг».

- Скажите, для чего человеку огонь?

Педагог: Без огня люди никогда не смогли ездить по земле, путешествовать по морям. В моторе автомобиля тоже работает огонь - сгорает бензин и приводит машину в движение. Космическая ракета взлетает ввысь, оставляет яркий хвост пламени - это сгорает ракетное топливо.

Но когда огонь попадает в руки маленьких детей, он показывает свой характер, стремится убежать от них, гуляет по полю, по дому, по лесу.

Сегодня вам Татьяна Николаевна расскажет о таком страшном бедствии, как лесной пожар. Вот послушайте, как это было в сказке.

3.Сказка «Незатушенный костер» - с обыгрыванием.

Татьяна Николаевна (родительница) рассказывает сказку и сама обыгрывает настольными атрибутами.

4.Беседа по вопросам .

1. Почему в лесу начался пожар?

2. Как звери боролись с огне?

3. Могут ли животные ( лесные жители) потушить пожар?

4. Почему, убегая из того места, где пожар, нужно низко наклоняться и прикрывать нос и рот влажным платком?

5. Почему в лесу нельзя баловаться со спичками, поджигать ветки и траву?

5 Физкультминутка . Педагог: молодцы ребята, я предлагаю вам отдохнуть и поиграть . Игра «Пожарные»

6.Игра на компьютере. «Как правильно вести себя во время пожара»

Анна Константиновна (родительница) предлагает поиграть в игру на компьютере .

Дети ,постарайтесь хорошо думать и мышкой указывать на правильный ответ.

6. Итог занятия. Педагог. Дети помните всегда, что пожар - это не случайность, а результат неправильного поведения. Сегодня вы узнали ,что огонь может быть для нас и другом и врагом, но все таки пользы от огня больше, чем вреда. Огонь делает нашу жизнь теплее и уютнее. Мы с вашими родителями хотим , чтобы вы были осторожны с огнем, внимательными, помнили об опасности, всегда соблюдайте правила и беда обойдет вас стороной.

7. Вручение медалей «Юные пожарные». За правильные ответы родители всем детям вручают медали .

Организационный момент Игра «Телефон

История про Огонь.

Сказка «Незатушенный костер» - с обыгрывание

Подготовка к игре на компьютере Игра «Пожарные»