Сценарий праздника, посвященного 23 февраля для старших дошкольников

«ВЕСЁЛЫЕ ВОЕННЫЕ УЧЕНИЯ В ТРИДЕВЯТОМ ЦАРСТВЕ»

Авторы: О.Г. Кузьмина, инструктор по физической культуре, Е.А.Швецова,

музыкальный руководитель

Сценарий физкультурно-музыкального развлечения разработан для детей старшего дошкольного возраста, реализован в рамках декады по патриотическому воспитанию, посвященной Дню защитника Отечества, в феврале 2016 года. В ходе развлечения дети обобщают знания о разных родах войск и особенностях военных профессий. Мероприятие проведено с целью повышения роли отца в семье и укрепления детско-родительских отношений. Для детей, родителей и педагогов детского сада проведение этого развлечения стало ярким, незабываемым событием.

Задачи:

• воспитывать у детей чувство уважения к Российской армии, любви к Родине;

• создать атмосферу веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания;

• способствовать психологическому сближению детей и родителей, развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи;

• развивать выдержку, выносливость, воображение, кругозор;

• обеспечить высокую двигательную активность детей.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о Дне защитника Отечества, о военных профессиях, рассматривание иллюстраций военных разных родов войск (атрибутов, одежды, вооружения и пр.), просмотр мультфильма «Вовка в Тридевятом царстве», разучивание подвижной игры «Сигнальная азбука».

Оборудование:

• слайд-презентация: иллюстрации с символикой военно-морских, военно-воздушных, пограничных и сухопутных войск России.

• 4 стойки-конуса, канат, 2 верёвочки, 2 детских плавательных круга, 2 флажка, 3-4 мяча-хопа (по числу детей-участников одной команды), 3-4 обруча (по числу взрослых участников одной команды), альбомные листы по числу взрослых участников команд, ведро с водой, 2 большие пластиковые бутылки, 2 воронки, 2 кружки.

• сувениры для пап и дедушек, сделанные руками детей, благодарности для участников команд.

Ход развлечения

Под песню «У солдата выходной» дети заходят в зал в колонне по одному, выполняют перестроения под музыку, встают полукругом у центральной стены.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие наши гости! Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отмечаем праздник День защитника Отечества. Это праздник наших дедушек, пап и мальчиков. Ведь они защитники нашей Родины.

1 ребёнок: День нашей армии сегодня,

И ей уже немало лет.

Привет защитникам народа

Российской армии - привет!!!

2 ребёнок: Здравствуй, праздник! Здравствуй, праздник!

Праздник мальчиков, дедушек, пап!

Всех военных поздравляет,

Наш веселый детский сад!

3 ребёнок: Посмотрите, в нашем зале

Гости славные сидят!

Сразу столько пап видали,

В феврале мы год назад.

4 ребёнок: Когда-то в армии служить

И нам придёт пора

Мы по-другому будем жить

Закончится игра.

5 ребёнок: С самых ранних лет, ребята,

Я солдатом быть хочу

Обещаю Вам, что честно,

Я России послужу.

6 ребёнок: И я вырасту, ребята,

Медкомиссию пройду,

Не теряя ни минуты

Сразу в армию пойду.

7 ребёнок: Хорошо, что хоть девчонок

К нам в солдаты не берут

Пусть уж лучше письма пишут

И ребят пусть лучше ждут.

Под музыку дети уходят на стульчики.

Звучит музыка, входит Вовка, читает по слогам надпись на слайде «День защитника Отечества».

Вовка: Отечество? Что это? Не знаю такой сказки… (обращает внимание на детей, гостей) О! А что это вы тут делаете?

Ведущий: Здравствуй, Вовка! Мы сегодня празднуем день рождения нашей армии. А ты как тут оказался?

Вовка: Так я, это, по Тридевятому царству путешествую, да, видать, заблудился, что ли…

Ведущий: Ну так оставайся пока с нами, вместе будем День защитника Отечества отмечать. Посмотри, как много у нас в зале защитников собралось: папы - сильные и смелые, дедушки - храбрые и отважные. Если нужно будет, все они встанут на защиту своей семьи, дома, Родины.

Вовка: Да что это за армия такая? Какие ещё защитники? Не знаю никакой армии …

Ведущий: Вовка, армия - это сила и защита нашей страны. Нужно много учиться, много тренироваться, чтобы стать настоящим защитником Отечества.

Вовка: Учиться? Тренироваться? Нет! Я не хочу! Мне и так сойдёт!

Ведущий: Нет, Вовка, армия каждой стране нужна. И служить в ней должны только сильные, смелые и ответственные. Если хочешь, оставайся с нами, а наши ребята вместе с папами и дедушками научат тебя премудростям военной службы.

Вовка: А … ПРЕМУДРОСТЯМ? Это я люблю! Вот бы и мне научиться каким-нибудь там премудростям…

Ведущий: Так мы ведь тебе и говорим, оставайся с нами. Внимание, внимание! Сейчас в нашем зале состоятся весёлые учения для детей старшей и подготовительной групп, а так же их пап. В учениях принимают участие цветные команды: красные (назвать капитана и участников) и зелёные (назвать капитана и участников). Команды, занимайте свои места!

А сначала давайте вспомним, какие военные профессии в армии есть. Я вам загадки буду загадывать, а вы не зевайте, быстро ответы называйте. И ты, Вовка, если знаешь, отгадывай загадки.

Ночью, в полдень, на рассвете службу он несёт в секрете.

На тропе, на берегу, преграждая путь врагу. (Пограничник)

Полосатая рубашка, вьются ленты за фуражкой.

Он готов с волною спорить, ведь его стихия - море. (Моряк)

Самолет парит, как птица, там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью наш солдат - военный … (лётчик)

Можешь ты солдатом стать - плавать, ездить и летать,

А в строю ходить охота - ждет тебя, солдат, … (пехота)

Снова в бой машина мчится, режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом управляется … (танкистом)

А теперь для взрослых загадки, вы молчите пока, ребятки:

У нас есть «Тополь», «Тополь-М», не Флоре служим мы совсем.

Стоим на страже мы страны, чтоб больше не было войны. (Ракетные войска)

В бой - с целехонькою пушкой, наилучшею подружкой.

Нужен точный глазомер, чтобы верный был прицел. (Артиллерист)

Ведущий: А сегодня мы с вами побываем на военных базах разных войск, потренируемся быть такими же ловкими и умелыми, как защитники нашей Родины. Итак, мы начинаем! Внимание на экран: вы видите предметы, которые подскажут вам, какую военную базу мы посетим первой.

На экране появляются Андреевский флаг, бескозырка, якорь, спасательный круг. База военно-морского флота.

У нас первое испытание для участников учений - эстафета «Морской узел». Команды строятся на линии старта последовательно - ребёнок, взрослый. На финише натягивается верёвка (канат). Ребёнок бежит до финиша со шнуром в руках, завязывает на верёвке узел и бегом возвращается обратно. Следом бежит взрослый, который должен этот узел развязать и передать шнур следующему участнику команды - ребёнку.

Вовка во время эстафеты активно болеет, подбадривает, иногда мешает участникам. Подобным образом он ведёт себя и во время следующих эстафет.

Ведущий: Ловко вы с узлами справились, молодцы! Следующее испытание для настоящих смелых моряков. Иногда с корабля приходится в воду прыгать, а чтобы не утонуть - спасательный круг поможет.

Эстафета «Счастливое спасение». Участники стартуют парами - папа и ребёнок. Ребёнок надевает спасательный круг, папа поднимает ребёнка любым способом (на руки, на спину, на плечи, подмышку), бежит до финиша и возвращается назад. Ребёнок передаёт круг следующей паре участников.

Ведущий: После испытания требуется небольшой отдых.

Флажки мне стоит в руки взять - и всё могу я написать.

Есть азбука такая - чудесная, морская.

Игра «Сигнальная азбука». Под музыку дети ходят по залу врассыпную. После остановки музыки ведущий показывает флажками условный сигнал, а дети выполняют соответствующее движение: руки в стороны - встать врассыпную, руки вперёд - строиться в колонну по одному, руки вниз - сигнал «опасность» - присесть. Игра повторяется 4-5 раз.

Ведущий: Поиграли, немного отдохнули, а теперь нам пора на другую военную базу отправляться. Внимание на экран! На экране появляются пограничный столб, бинокль, служебная собака, фуражка пограничника. Пограничная застава.

Пограничник на границе нашу землю стережёт,

Чтоб работать и учиться мог спокойно весь народ.

А у нас следующее испытание для участников весёлых военных учений - эстафета «Поймай диверсантов». Дети из одной команды садятся на мячи-хопы у линии старта, они диверсанты (нарушители границы). Папы из другой команды держат в руках обручи. По условному сигналу дети скачут на мячах до линии финиша, папы ловят их, накидывая обруч на ребёнка. Пойманный нарушитель из соревнований выбывает. Затем эстафета повторяется для других детей и пап.

Ведущий: Пограничники неусыпно стерегут границы нашей Родины. Чтобы враг не заметил наших солдат, они очень осторожно передвигаются вдоль границы, иногда след в след, а иногда и ползком… Следующая эстафета «Следопыт». Команды встают последовательно - папа-ребёнок. Папа встаёт на четвереньки, ребёнок держится за его голени, вместе они ползут до стойки, огибают её, так же возвращаются обратно.

Ведущий: Браво! Какие у нас папы замечательные! Ребята, давайте для них песню споём!

Дети выходят к центральной стене, встают полукругом, исполняют песню «Мой любимый папа». После исполнения песни садятся на стульчики.

Ведущий: А нам пора на другую военную базу отправляться. Внимание на экран! На экране появляются солдатская каска, сапоги, автомат, граната. База сухопутных воск.

Наша армия родная стережёт покой страны.

Чтоб росли мы, бед не зная, чтобы не было войны.

На этой базе участникам учений предстоит пройти ещё одно весёлое испытание - эстафета «Переправа». Ребёнок и взрослый стартуют одновременно. Взрослый делает широкий шаг вперёд, после чего ребёнок пролезает между ног взрослого на четвереньках. Таким образом, движение продолжается до стойки, обратно возвращаются бегом, держась за руки.

Ведущий: После тяжёлого пешего похода солдаты отдыхают, поют песни, читают письма из дома, а мы посмотрим инсценировку «Маленький защитник»

Инсценировка «Маленький защитник»

Ведущий: Защитники Отечества не только сильные и ловкие, они ещё и сообразительные. Давайте так поиграем: я буду задавать вам вопросы о нашей армии, а вы дружно отвечайте «да» и хлопайте в ладоши, если согласны с тем, что я говорю, или говорите хором «нет» и топайте ногами, если не согласны.

- Наша армия сильна? (да)

- Защищает мир она? (да)

- Мальчишки в армию пойдут? (да)

- Девочек с собой возьмут? (нет)

- Илья Муромец герой? (да)

- На фронт ушёл он молодой? (нет)

- Соловья он победил? (да)

- Из автомата подстрелил? (нет)

- Стоит лётчик на границе? (нет)

- Летает выше он жар-птицы? (да)

- Сегодня праздник отмечаем? (да)

- Мам и девочек поздравляем? (нет)

- Мир важней всего на свете? (да)

- Знают это даже дети? (да)

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы и сильные, и ловкие, и сообразительные, и ещё дружные! А мы дальше отправляемся, нас ещё одна военная база ждёт. Внимание на экран! На экране появляются флаг военно-воздушных сил России, шлем и очки пилота, парашют. База военно-воздушных сил.

Ведущий:

Наши лётчики - герои небо зорко стерегут,

Наши лётчики - герои охраняют мирный труд.

Для лётчиков, конечно, первым делом самолёты важны. А чтобы самолёты могли быстро взлетать и мягко приземляться, необходима взлётная полоса. Эстафета «Взлётная полоса». В команде выстраиваются сначала все взрослые, затем дети. Взрослый участник команды кладёт на вытянутую руку с расправленной ладонью альбомный лист бумаги. В таком положении он должен дойти до стойки, вернуться обратно и положить лист у линии старта. Следующий участник положит свой лист рядом с первым, и так далее. Из листов выкладывается «взлётная полоса».

Далее стартуют дети: расправив руки в стороны, изображая самолёт, они бегут по взлётной полосе до стойки, возвращаются обратно, пробежав по взлётной полосе.

Ведущий: Для лётчиков важны самолёты, а для самолёта - топливо. Наше следующее испытание очень трудное, справиться с ним под силу только самым ловким и терпеливым - эстафета «Заправка топливных баков». Участники строятся в команде произвольно. На линии финиша стоит ведро с водой и две большие бутыли с воронками. У первого участника команды в руках кружка, он бежит до «заправочной станции», зачерпывает воду из ведра, выливает её в свою бутыль - «бак самолёта», стараясь не разлить воду, возвращается обратно, передаёт кружку следующему участнику команды.

Ведущий: Вот и закончены наши весёлые военные учения. Вовка, научился ли ты каким-нибудь военным премудростям?

Вовка: Да, я понял, что солдат должен быть сильным, ловким и умелым, а ещё весёлым. Когда подрасту в армию пойду. А пока пойду-ка я дальше по тридевятому царству путешествовать, может каких отважных героев там встречу или Василис сказочных военным премудростям обучу. До свидания, ребята, до свидания, папы и дедушки!

Вовка уходит.

Ведущий: Как гордо звучат слова: «Защитник Отечества!» Наши солдаты, офицеры, папы, дедушки и братья в любую минуту готовы встать на защиту нашей Родины и нас с вами. Наши мальчики очень хотят быть похожими на Вас, стать такими же сильными и отважными! А пока они подготовили для вас песню.

Дети выходят к центральной стене, исполняют песню «Солдатушки, бравы ребятушки».

Ребёнок: Мой папа - любимый, и я им горжусь!

Когда рядом с ним, ничего не боюсь!

Силён он и смел - всё ему по плечу,

Когда подрасту, стать таким же хочу!

Ведущий: Дети подготовили для своих любимых защитников сюрпризы. Ребята, поздравьте ваших пап, дедушек, братьев, вручите им сувениры (медали).

Вручение подарков, награждение пап медалями «Папа-гордость моя!».

Ведущий: Папам-участникам наших весёлых военных учений мы выражаем особую благодарность и за мужество и находчивость, проявленные во время учений, вручаем им благодарности.

Награждение участников «военных учений»

Ведущий: Ещё раз поздравляем вас, будущие и настоящие защитники Отечества. От всей души мы желаем вам быть сильными, смелыми, мужественными, добрыми и благородными. И всегда помнить о высоком звании мужчины.

Под песню «Москва» О.Газманова дети выходят из зала.

Библиографический список:

Основная и дополнительная литература:

1. Пономарева Е.А. Там на неведомых дорожках… Сценарий спортивно-развлекательного мероприятия ко Дню защитника Отечества// Музыкальная палитра.2014.№8. С.16-18

2. Токаева Т.Э. Мир физической культуры и здоровья: пособие по физическому развитию и укреплению здоровья дошкольников. Пермь: Книжный мир,2002.

3. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н., Шишкина В.А. Физическое воспитание дошкольников. М.: Издательский центр «Академия», 1999.

Интернет-источники:

1. Международный образовательный портал MAAM.RU. [Электронный ресурс].- Режим доступа: www.maam.ru