Урок математики Числа 1-5

Күні / Дата _________

Сабақ / урок : Математика

Такырып/Тема: Числа 1-5

Мақсат, оқыту мен тәрбиелеудің міндеттері / Цель, учебно - воспитательные задачи:

- познакомить с образованием числа 3 и цифрой 3;

- учить записывать цифру 3;

- закреплять количественный и порядковый счет от 1 до 10;

Продолжать учить детей составлять предмет из геометрических фигур, анализу и синтезу, конструктивному мышлению.

- Развивать внимание , усидчивость, мелкую моторику, вызвать желание принимать участие в занятии;

- воспитывать умение работать самостоятельно

Сабақ Түрі / Тип урока: урок новых знаний

Әдіс - тәсілдері / Методы: словесный наглядный игровой практический

Демонстрационный материал: сова-кукла, презентация, карточки 1-3

Сабақ барысы / Ход урока:

1. Орг.момент

Сәлеметсіздер ме қонақтар! Здравствуйте гости.

Сәлеметсің бе Ермахан! Здравствуй Ермахан.

Всем доброго дня, мы начинаем наше занятие. Давайте вместе скажем волшебные слова.

- Раз, два, три - слушай и смотри!

- Три, два, раз - мы начнем сейчас!

2. Тема, цель.

3. Содержание урока:

Закрепление счета от 1 до 10 ; ( слайд)

Знакомство с числом и цифрой 3. (слайд)

« Жили- были два котенка в разных домиках своих: первый …

( серый), второй.. ( белый), третий … Ну а где же он? Может быть , я не правильно посчитала?» дети проверяют и показывают число 2.

Да вот же он, спрятался. Было два котенка , прибежал еще один. Сколько стало котят? Какого цвета котенок?(черный). Я , кажется, догадываюсь почему черный котенок спрятался. У двоих котят на домиках есть числа , а у него на домике нет числа. Давай поможем ему и посчитаем домики. Сколько всего домиков? Какое число должно стоять на домике черного котенка? А как оно пишется я не знаю. Кого бы нам спросить? ( появляется кукла-сова)

- вот кто нам поможет. Это мудрая сова , она все знает. Но расскажет нам только тогда когда дети вспомнят на что похожи цифры 1и 2. ( бір және екі саны неге ұқсайды )(слайд)

А за двойкой посмотри

Выступает цифра три ( показывает)

Тройка третий из значков,

Состоит из двух крючков.

Спасибо сове. ( она улетает и садится на ближайшее дерево, оставаясь с нами до конца урока)

Пишем цифру 3 на домике, а дети- пальчиком в воздухе. (слайд)

Физминутка - разминка (слайд)

Работа в тетради :

Задание 1.Обведи группы предметов , которых по 3. Соедини линиями группы предметов, которых поровну.

Из раздаточного материала найдите нужную цифру. Покажите ее .

Предлагаем детям построить из палочек цифру 3.

Задание 2. Подчеркни нужную цифру. Раскрась свечки, которых больше трех.

Пальчиковая физминутка.

Мы наши пальчики сплели

И вытянули ручки.

Ну, а теперь мы от Земли

Отталкиваем тучки.

Сова нам оставила записку с заданием:

- Повторим геометрические фигуры и цвет ( слайд)

Работа в тетради :

Задание 3. Найдите подходящие предметы ( расставить по цвету и форме фигуры)

Задание 4 : Найди и обведи тройку. В клетках обведи цифры 3, данные пунктиром. Направление движения руки сначала отрабатывается в воздухе, затем на столе пальчиком или карандашом, не касаясь поверхности. Затем дается задание: пропиши строку троек.

На этих уроках используется тетрадь для развития руки (математические прописи). Задания прописей помогут развить руку, разнообразят задания по развитию мелкой моторики, позволят организовать индивидуальную работу с каждым ребенком, выбрать объем и скорость выполнения заданий каждому по его силам.

Итог занятия:

Қандай санмен таныстық ?

С каким числом и цифрой познакомились? (с числом и цифрой 3)

Біздің сабағымызмға кімдер қонаққа келді?

Кто приходил к нам в гости?(сова)

Рефлексия :

Дети вы сегодня хорошо поработали , а за хорошую работу сова вам дарит смайлик .

ГУ «Новопервомайская ОШ»

Учитель : Аксенова Н.Ю.