Конспект комплексного занятия по развитию творческого мышления и мелкой моторики в старшей группе « Незнайка в гостях у ребят»

Конспект комплексного занятия по развитию творческого мышления и мелкой моторики в старшей группе « Незнайка в гостях у ребят»

Цели занятия:

1. Проанализировать развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредством игровых приемов;

2. Научить свободно пользоваться приемами творческого воображения, показать родителям специфику их спользования в дошкольном учреждении;

3. Развитие творчиских мыслительных способностей детей;

4. Развитие умения собирать целое из отдельных частей;

5. Закрепить собирать фигуры по образцу из деталей игры «Колумбово яйцо»

6. Повысить креативные возможности детей.

Оборудование и материал: набор деталей «Колумбово яйцо»для каждого ребенка; напольная игра «Собери ромашку»; набор разноцветных шнурков и карандашей по 5штук на каждого ребенка; воздушные шарики

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите сколько у нас гостей сегодня, это ваши родители. Они пришли посмотреть чем вы, занимаетесь в детском саду и узнать,чему вас здесь научили.

Слышится шум входит Незнайка.

Незнайка: Я так торопился, так торопился, интересно а куда это я попал?

Воспитатель: Здравствуйте, мальчик , а это кто?

Незнайка: А разве вы меня не узнали?

Я живу в веселой книжке

Очень я смешной мальчишка.

Ни чего-то я не знаю

И учиться не желаю.

Воспитатель: Так ты наверное Незнайка?

Незнайка: Не наверное, а точно.

Воспитатель: А скажи мне, Незнайка, почему ты такой невоспитанный?

Незнайка: Это я-то не воспитанный?

Воспитатель: А кто же ? Конечно ты. Во-первых, когда встречаешь кого нибудь, то нужно сначала поздороватся. А ты пришел и не с кем не поздоровался.

Незнайка: Ну ладно всем пока,салют!

Воспитатель: Ребята, разве так здораются?Какие слова приветствия вы знаете?

Дети: Нужно говорить: здравствуйте, привет, добрый день, доброе утро, добрый вечер, рад тебя видеть.

Воспитатель: А есть еще и другие вежливые слова. Ребята подскажите?

Дети: Спасибо, благодарим, будь здоров, до свидания, до встречи, прощай, извените, будьте так добры.

Незнайка: Ну теперь понял всем привет!

Воспитатель: А чтобы, узнать какой ты воспитанныйпоиграй с нами в игру.

Незнайка: Играть я очень люблю.

Воспитатель: Ребята, Незнайка будет отвечать на мои вопросы, а вы будете ему помагать.

Игра-тест «Вежливый ли ты человек»

Воспитатель: Представь себе, Незнайка что ты едешь в переполненном автобусе и сидишь возле окна. На остановке входит бабушка. Как ты поступишь?

Незнайка: А это моя бабушка?

Воспитатель: Нет. Не твоя.

Незнайка: Нуу…тогда отвернусь и буду смотреть в окно.

Дети: нужно уступить место и посадить бабушку.

Воспитатель: А если тебя угостят конфеткой, куда ты денешь обретку от нее?

Незнайка: Брошу под ноги, или в траву, чтобы никто не увидил.

Дети: Нужно положить в карман и потом выбросить в мусорное ведерко.

Воспитатель: Да Незнайка,видно ты и вправду не совсем воспитанный.

Незайка: Так я к вам и пришел, чтобы всему научиться. Наши малышки из Цветочного города собираются лететь в путешествие на воздушном шаре. А меня с собою не берут. Говорят я ничего не знаю. Научите меня!

Воспитатель: Ну, что, ребята, научим Незнайку, поможем ему?

Дети: Поможем?

Воспитатель: Ну вот и первое задание для тебя и для наших ребят. У меня есть серединки для ромашек в каждой середине цифра. Вот какая там цифра вот столько и лепестков должно быть у ромашки.

Игра: « Собери ромашки»

Незнайка: Вот здорово, что вы знаете цифры, тогда вы поможете мне добраться до моего домика, соединив все точки по цифрам от 1 до 10. (дети выполняют задание)

Воспитатель: А сейчас задание- игра с карандашами и шнурами. Из шнурков нужно выложить круг, а затем овал. А вот при помощи карандашей треугольник, квадрат. Затем из квадрата сделать два треугольника и два прямоугольника.

А еще Незнайка, наши ребята знают не только цифры, но и буквы. И сейчас на листочках они обведут буквы в кружок, а цифры просто перечеркнуть. (дети выполняют задание)

Незнайка: Что -то я совсем устал, вот ты разминку сделать?

Фузкультурная минутка: «Зарядка»

Воспитатель: А сейчас поиграем « Что лишнее?» Говорите какое слово лишнее и почему.

1. Елка, береза, липа, ромашка

2. Тарелка,чайник, стул, ложка

3. Мяч, пылесос, кукла, машина

4. Утро, день,вечер, зима

Незнайка: Какие вы молодцы, все знаете и умеете. А вот мое желание исполнить не можете.

Воспитатель: А какое у тебя желание?

Незнайка: Полететь с друзьями в путешествие на воздушном шаре, вот бы мне сделать каждому малышке по шарику.

Воспитатель: И здесь наши ребята тебе помогут, а вместе с ними и их родители.

Незнайка: Правда?!

Воспитатель: Давайте. Ребята,сделаем каждый воздушный шарик и отправим их в Цветочный город к друзьям Незнайки.

( Дети вместе с родителями выполняют работу техникой торцевания разноцветные воздушные шпры. По окончании работ выполняется коллективная аппликация с воздушными шарами).

Воспитатель: Ну и на последок, запомни Незнайка, пословицы, котрые помогут тебе в учебе!

Дети:

1. Хорошо того учить, кто хочет ве знать.

2. В детстве не научишься, всю жизнь намучишься.

3. Грамоте учиться всегда пригодиться.

4. Испокон века книга растит человека.

5. Возьми книгу в руки и не будет скуки.

Незнайка прощается с родитями и детьми.