Конспект НОД по здоровому образу жизни Умывайка

МАДОУ города Нижневартовска ДС № 83 «Жемчужина»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по ЗОЖ в группе 3-4 лет

«Путешествие в волшебный лес «Умывайка»

Цель:

• Закрепить знания о личной гигиене;

• Закрепить умения детей овладевать основными гигиеническими навыками: мыть руки, чистить зубы;

• Развивать самостоятельность, приобщать к здоровому образу жизни;

• Развивать умение передавать с помощью мимики эмоциональное состояние;

• Воспитывать желание помогать друг другу ;

• Работать над чётким произношением звуков, слов.

Словарная работа: зубная щётка, полотенце, мыло, расчёска.

Обогащение словаря: предметы личной гигиены.

Оборудование: кукла - мальчик грязный, корзинка, предметы личной гигиены, массажные дорожки, зубные щётки, иллюстрация Мойдодыра, игрушки (белка, кошка, утка), ворота, тазик с макаронами и фасолью, мультимедийное оборудование, фрагменты мультфильма «Мойдодыр», видео «Звуки природы. Живой лес», алгоритм мытья рук.

ХОД НОД

Дети с воспитателем входят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на присутствующих там взрослых:

Воспитатель Мы очень любим, когда к нам приходят гости. Посмотрите, сколько их сегодня много. Каждое утро мы говорим друг другу: «Здравствуйте», этим волшебным словом мы желаем всем здоровья. Давайте скажем эти утренние волшебные слова и нашим гостям.

Дети говорят гостям: «Здравствуйте».

Воспитатель обращает внимание на грязную куклу.

- Ребята, посмотрите, а у нас ещё один гость! Здравствуй, мальчик, как тебя зовут? (Коля)

-Ты как тут оказался и почему ты грязный? (Я убежал от Мойдодыра, потому что не хотел умываться ).

-Ребятки, разве можно так ходить? (нельзя). Разве ты здесь видишь грязных людей?

- А почему ты раздетый? (Шепчет на ушко воспитателю «Мне стыдно об этом говорить, лучше сами посмотрите»)

Просмотр фрагмента из мультфильма «Мойдодыр»

- Вот теперь мне понятно, куда подевались все твои вещи, а вам ребята, понятно? (Ответы детей)

- Коля, чем мы можем тебе помочь? (Я хочу вернуться домой)

Прежде чем вернуться, нужно пойти умыться, почистить зубки и причесаться. А ты знаешь, что тебе поможет в этом? (Нет).

- А вы, ребята, знаете? Давайте мы найдём эти предметы вот здесь (Вода, мыло, полотенце, зубная паста, зубная щётка и расчёска.) Молодцы, правильно. А все эти предметы называются предметами личной гигиены. Давайте все вместе скажем: "Предметы личной гигиены". Так как ты, Коля пришёл к нам из сказки, то наши предметы для умывания тебе не помогут.

- Но, в стране Мойдодыра есть волшебный лес, а называется он «Умывайка». Давайте мы туда отправимся?

-Коля, а тебе придётся подождать нас здесь, потому что туда могут пойти только чистые дети.

-Давайте возьмёмся за руки и пойдём.

Мы в волшебный лес пойдём

В Умывайке мы найдём

Воду, мыло, полотенце, пасту, щётку и расчёску.

-А вот и волшебные ворота, под ними нужно проползти.

- Ой, ребята, какой красивый лес… (на экране видеозаставка «Живой лес»)

-Посмотрите, кто нас встречает? (Мойдодыр).

-Давайте, мы с ним поздороваемся.

Дети: - Здравствуйте!

Мойдодыр: Здравствуйте, я рад видеть вас в своей стране. Какие вы чистые, красивые, чем я могу вам помочь?

- К нам в детский сад пришёл очень грязный мальчик.

- Знаю я этого мальчика, он от меня убежал.

-Мы решили помочь Коле и найти в волшебном лесу предметы личной гигиены.

- Хорошо, я вам помогу. У меня есть ВОДА и МЫЛО, но сначала я хочу посмотреть, знаете ли вы как правильно нужно мыть руки. Разложите по порядку вот эти картинки (алгоритм - дети выполняют задание).

Воспитатель: Прежде чем мыть руки, что сначала нужно сделать (завернуть рукава), а потом? (постепенно дети вместе с педагогом выполняют задание).

- А теперь давайте покажем, как правильно мыть руки (имитационные движения с проговариванием).

-Молодцы, ребятки! Запомните правило «Чистота - залог здоровья». Вот вам кувшин с водой и кусочек мыла (в корзинке). Идите дальше по дорожкам и найдёте все, что вам нужно, а я позвоню всем жителям и скажу, чтобы они всё подготовили.

Дети: - Спасибо, Мойдодыр, до свидания.

В: Посмотрите, на пути у нас болото, нужно наступать прямо на кочки.

Мы к лесной лужайке вышли,

Поднимая ноги выше,

Через кустики и кочки,

Через ветви и пенёчки.

-Ребята, к кому мы пришли?

Дети:- К белочке. Здравствуй, белочка!

Б: - Здравствуйте, ребята. Мне позвонил Мойдодыр и сказал приготовить зубную щётку и пасту для Коли. А вы знаете для чего они нужны?

Дети: - Знаем. Зубной щёткой и пастой чистят зубы?

Белка: Правильно

Воспитатель: Ты знаешь, белочка, а мы ещё умеем делать массаж пальчиков такими щётками, показать?

Пальчиковая игра с зубной щёткой «Кто живёт в моей квартире?»Раз, два, три, четыре, пять -

Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять,

Всех смогу пересчитать:

Мама,

папа,

брат,

сестренка,

Кошка Мурка,

два котенка,

Мой щенок,

Бурундучок,

Сверчок

И я !

Вот и вся моя семья.

Е.Синицына

Под счёт растирают зубной щёткой пальцы, начиная с большого.

Растирают ладонь

Под счёт растирают зубной щёткой пальцы, начиная с большого.

Растирают ладонь

Растирают подушечки пальцев:

большой палец

указательный

средний

безымянный

мизинец

большой палец

указательный

средний

безымянный

мизинец

сгибают и разгибают пальцы обеих рук

Белка: - Спасибо, вот вам щётка и паста, а я пойду поиграю со своими бельчатами.

Дети: - И тебе, спасибо, белочка!

Воспитатель: Отправляемся дальше? Смотрите, здесь совсем узкая тропинка (тоненький канат), давайте пойдём боком.

Свежий воздух мы вдохнём -

Боком мы сейчас идём:

Друг за другом по тропинке,

А в руках у нас корзинка.

- Интересно, к кому мы пришли? Кто это? (кошка).

- Здравствуй, кошечка! Ты почему в лесу живёшь?

Кошка: -Здравствуйте, ребята! Потому что этот лес волшебный, а я очень люблю умываться и делать зарядку. Скажите, а я какая? (мягкая, пушистая). Вы со мной сделаете зарядку? (Да)

Кошкина зарядка

Посмотрите, у окошка

Разминает лапки кошка.

Тянется - потянется,

Малюткой не останется.

Спинку горбит, словно мостик,

Поднимает к верху хвостик.

Когти выпускает,

Царапает, играет.

Ушки лапкой почесала

И тихонечко сказала «Мяу…»

- Спасибо большое, вот вам полотенце, оно тоже мягкое и пушистое как я.

- Спасибо, кошечка, до свидания.

Идём дальше? А теперь на пути мостик (массажная дорожка).

Если речка широка

И крутые берега,

Чтоб до цели нам добраться

И сухим притом остаться,

Нам не нужен самолёт,

Нам ребята нужен мост.

- Смотрите, ребятки, какое маленькое озеро. Кто там плавает? (Уточка)

- Здравствуй, уточка!

-Здравствуйте, дети! Я для Коли приготовила расчёску, но она упала на дно и я не могу её достать.

- Не переживай, мы её найдём (дети ищут расчёску в тазике с мелкими макаронами и фасолью).

- Спасибо большое, уточка, до свидания!

Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим, мы все предметы нашли? Тогда нам пора в детский сад.

Давайте произнесём волшебные слова, чтобы оказаться в садике:

1, 2, покружись, в садике вновь очутись.

- Посмотрите, вот и Коля. Тебя очень ждёт Мойдодыр, только чистого. Вот тебе корзинка с предметами личной гигиены, иди в ванную комнату и приводи себя в порядок.

Воспитатель: Дети, давайте пока Коля умывается, мы с вами вспомним, кого мы с вами встретили во время путешествия?

Дети: Мойдодыра, Колю, белку, утку, кошку.

Воспитатель: А зачем мы к ним пошли?

Дети: Мы искали предметы личной гигиены

Воспитатель: А кто помнит, какое правило сказал нам Мойдодыр? (Чистота - залог здоровья)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы совершили хороший поступок, помогли Коле стать чистым, аккуратным. А это всё потому, что вы сами соблюдаете это правило. Теперь я знаю, что вы можете ухаживать не только за собой, но и сможете помочь другим.

- Ребята, как вы думаете, Коля уже умылся? Давайте его позовём… Не выходит, может он вернулся домой? Давайте посмотрим (просмотр фрагмента из мультфильма «Мойдодыр»)

-А сейчас давайте скажем нашим гостям «ДО СВИДАНИЯ» и после нашего путешествия пойдём тоже помоем руки.

Воспитатель: О. А. Карбышева