7


  • Учителю
  • Открытое занятие Что такое вода?

Открытое занятие Что такое вода?

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала





Министерство образования и науки Республики Татарстан

МКУ Управления образования исполнительного комитета Азнакаевского района РТ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад присмотра и оздоровления №4 «Светлячок» города Азнакаево РТ













Конспект

КОМПЛЕКСНОГО ЗАНЯТИЯ:





1.«Что такое вода?»

2. Рисование «Аквариум с рыбками»





















Воспитатель: Абдуллина Лейсана Ирековна « Что такое вода?»

Пр. сод

  1. Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить знание ее для всего живого.

  2. Развить любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.

  3. Воспитывать бережное отношение к воде

  4. Учить передавать в рисунке впечатления, полученные.









Методы и приемы:

  1. Игравой (внесение игрового персонажа)

  2. Словесный (беседы, рассказ воспитателя, вопросы поискового характера).









Предварительная работа.

1.Чтение рассказов, сказки познавательного характера. 2.Инвентарь для опытов: стаканы с водой, пустые стаканы, лед.

3.Кукла Незнайка.

4.1/2 альбомного листа, цветные карандаши.









1.Ход занятий

Воспитатель: (с игрушкой Незнайкой)

Ребята, сегодня к нам детский сад пришел гость. Кто это?

Ребята: Незнайка

Воспитатель:. Он сказал , что оказывается, ничего не знает о воде Поможем ему?

Дети: да

Воспитатель: Незнайка присаживайся на стул. Наши дети еще немного знают о воде, но вместе мы все выясним. Ребята, так что же такое вода?

( Ответы детей) Вода-это жидкость. Она течет. Ее можно налить во что-нибудь: в стакан, в ведро и т. д. Ее также можно вылить, перелить из одной посуды в другую .





Переливаю (показываю ) Вода не имеет цвета, она бесцветная. Но она может изменить цвет.

Опыт: Вводу добавляю капельки зеленки и показываю( это 1- й стакан)

( во 2-й стакан) добавляю капельку марганцовки. И спрашиваю, изменила ли цвет вода?

Ответы детей:

……………………….

Воспитатель: А имеет ли вода запах?

Ответы детей:

Нет.

Воспитатель: Правильно, она ни имеет запаха.

Незнайка: Ну, спасибо, ребята, теперь я все знаю о воде.

Воспитатель: А ты знаешь ,Незнайка, что воду надо беречь, и когда моешь руки, нужно сразу закрыть кран?

Незнайка: А зачем ее беречь. Вон сколько воды!

Воспитатель: Воды много, но для умывания, приготовления пищи и для аквареумных рыбок (показываю) необходимо только очищенная вода. А чтобы получить чистою воду, люди затрачивают много сил. Вот поэтому воду нужно беречь, плотно закрывать кран. А чтобы ты, Незнайка, не забыл про это, вот тебе памятка-напоминание: « Помыл руки плотно закрой кран».

Незнайка: Спасибо, ребята, теперь я ни за что не забуду, что кран нужно всегда плотно закрывать. А теперь мне пора домой. До свидания , ребята!





2.Физминутка

Буратино потянулся,

Раз нагнулся, два нагнулся.

Руки в стороны развел-

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Надо на носочки встать.





3.Рисование « аквариум с рыбками»

Мы на прошлом занятий начали рисовать на тему «аквариум с рыбками». Я предлагаю вам дорисовать в аквариуме рыбок





4.Итог.

Ребята, чем мы занимались на этом занятий? О чем вели беседу? На какую тему рисовали?





































 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал