Открытое занятие 'Ты в ответе за все живое'

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КРЮКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

ДОШКОЛЬНАЯ ГРУППА

ИГРА - ПУТЕШЕСТВИЕ

Воспитатель дошкольной группы 1 квалификационной категории Вербина Людмила Анатольевна

Цели:формировать у детей экологические убеждения, экологическую культуру; учить их распознавать факторы отрицательно воздействующие на природу, на жизнь растений и животных; развивать отзывчивость, сочувствие ко всему живому; способствовать восприятию фольклора, образному, выразительному исполнению народных песен; развивать у детей представление о назначении Красной книги.Продолжить закреплять прием вырезания, развивать мелкую моторику рук. Развитие творческих способностей детей, используя нетрадиционный способ - работа с яичной скорлупой; вызвать интерес к созданию работ, в которых используют бросовый материал; воспитывать аккуратность в работе.

Материалы: белые и синие листы бумаги А4; половинки листов формата А4; контур утенка; контур лапок и клюва; клей карандаш и клей ПВА; карандаш простой; яичная скорлупа; краски и кисточки.

Предварительная работа: на прогулке воспитатель обращает внимание детей на наш зелёный уголок. Детки рассматривают великолепную композицию, называют петуха, сову, курочку с цыплятами, жуков, ну и конечно же селезня, уточку и утят.

Действующиелица:Ведущий, мальчик Андрей, Девочка, Еж, Медведь, Лиса, Сова, Жук, Бабочка, Соловей, Лягушка, Сорока, Рыбка, Подснежник, Лилия, Ландыш.

Ходзанятия

Ведущий. Знают все взрослые, знают все дети,

Что вместе с нами живут на планете:

Лягушка, журавль, попугай и лисица,

Волк, медведь, стрекоза и синица,

Бабочки, тигры, змеи, ежи,

Львы, носороги и муравьи.

Светлые рощи, лесные дубравы,

Реки, озера, деревья и травы,

Синее море, лесной ручеек -

Все доверяют тебе, человек!

человек!

Ты самый умный, а значит, в ответе

За все живое, что есть на планете.

Сегодня мы поведем разговор об экологии. Экология - это наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой. А теперь ответьте на вопрос : что такое природа?

- Но часто сам человек по недомыслию и губит природу. Если он все уничтожит, то сам же не сможет жить без чистого воздуха, чистой воды, без растений и животных, без насекомых и рыб.

Деревья, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они -

На планете мы останемся одни.

Мы, люди, порой не храним, что имеем,

Не щадим, уничтожаем, не жалеем!

Вот об этом мы с вами и поговорим на занятии.

Группа девочек исполняет песню «По солнышку» слова Н.Найденовой, музыка Преображенского.

1. Привет тебе, мой край родной,

С твоими теплыми лесами

С твоею Быстрою рекой

И неоглядными полями!

2. Здравствуй, мой хутор дорогой!

Рядом с Быстрой разбросаны хаты.

И гуляет вокруг ветерок озорной

По просторам твоим необъятным.

3. Очень добрым, очень светлым

Золотистым ясным днем

По родным твоим просторам

В гости к солнышку пойдем.

4. Здесь душистыми цветами

Встретят нас и лес, и луг

Наши песни вместе с нами

Будут птицы петь вокруг

Рано утром яркий лучик

Зазвенит в густой траве.

Речка плавать нас научит,

Ветер - плавать по траве.

Ведущий: Итак, в путь по родному краю.

Комната. В постели спит девочка. Звучит тихая музыка. Лучик танцует и нежно будит девочку.

Девочка (просыпается, потягиваясь). Доброе утро! Какое оно прекрасное Ой !Кто ты?

Лучик:Я - лучик солнца золотой,

Пришел к тебе с небес прекрасных

Увидеть Землю. Но постой,

А нет ли здесь врагов опасных?

Девочка. О каких опасностях, о каких врагах ты говоришь?

Нет на Земле врагов ужасных.

Земля нам дарит мир, покой…

Попутешествуй же со мной!

Девочка1: Как красиво на полянке!

Птицы, бабочки, цветочки!

Здравствуй, белая ромашка!

Здравствуй, розовая кашка!

Лютик, желтенький цветок,

Здравствуй, синий василек!

Девочка2: Как хорошо здесь и нет никаких проблем!

Бабочка: Как вы ошибаетесь. Мои крылышки протерлись от пальцев ребят. Сколько моих друзей в коллекциях! Мы нужны природе, мы опыляем эти прекрасные цветы. Не ловите нас! Лучше рисуйте и фотографируйте.

Ромашка: Посмотрите на меня. Вы узнаете, кто я?

Сердцевина желтая у цветка моего,

Будто крошка солнышка

Забралась в него.

Все прекрасно знают, что я могу лечить людей при простудах,

Болезнях желудка.

Не рвите меня с корнем, пожалуйста!

Кто будет лечить людей, если мы исчезнем?

Колокольчик. А нас, цветов становится все меньше и меньше. А людям все равно. Они, рвут нас, не задумываясь. Человек иногда срывает нас лишь для того, чтобы подержать в руках. Сорвет, помнет, помнет пальцами, а потом выбросит.

Кузнечик: Мальчик меня поймал, хотел поиграть и лапку сломал.

Как же я теперь буду прыгать.

ЁжЗвери к вам меня послали,

Жалобы свои передали.

Есть ребята, которые нас обижают,

Жить в лесу всем мешают.

Огонь - враг леса, он хитер.

Не разводи в лесу костер.

Медведь: (ревет)

Шел к ручью воды напиться,

Да наступил на что - то у водицы

Лапу всю я изодрал,

Сколько крови потерял! У-У-У.

Спасибо Сороке, что вытащила у меня из лапы осколок от бутылки, лапу промыла, меня полечила.

Лиса: А я Лиска - Лиса,

Что за дивная краса,

Долгий нос, рыжий хвост!

Только болит мой нос

И опалила рыжий хвост:

Оставил кто - то костер в лесу-

Вот и загубил мою красу.

От горячих углей кострища

Болит мой хвост, распух носище.

Бабочка: Что за слон пришел к нам в лес,

Только шум стоит и треск,

Все цветочки затоптал,

Крылышко мое сломал,

Наступил на червяка

Чуть не раздавил жука!

Что - же нам делать, как быть,

Как живое от уничтоженья оградить!

Выходят 2 девочки

Девочка:Давайте, ребята беречь бабочек, кузнечиков, цветы, траву на лугу!

Звучит музыка воды.

Девочка: Прислушайтесь!

Журчит здесь где - то поблизости водица!

Девочка: Смотри! Смотри!

Я вижу блеск реки!

Бежим до речки наперегонки! (убегают)

Речка. Камыши. Выходят дети с рюкзаками на природу.

Звучит музыка «Туристы»

1. Прибежали мы на речку

Выходной свой провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти.

2. Мы купались, загорали,

Жгли костер,

В футбол играли -

Веселились, как могли!

3. Пили квас,

Консервы ели,

Хоровые песни пели,

Отдохнули и ушли…

4. И остались на полянке

У потухшего костра

Две разбитых наших банки-

Словом мусора гора!

(Оставляют мусор и уходят)

Звучит фонограмма песни «Любитель рыболов».

Выходит старик с удочкой, садится на пенек, закидывает удочку.

Старик.Уж скоро солнышко взойдет,

А рыба нынче не клюет.

Ну, хотя б одна попалась!

И куда вся подевалась?

Ой, ой,ой! Кто - то дернул за крючок!

Может это окунек?

Да не тянется никак…

Знать, огромный …Тьфу, башмак!

Кто их только здесь кидает?

Только воду засоряет!

Ну, закину еще раз:

Может, повезет сейчас?

Ой, кто - то дернул за крючок!

Ну-ка, ну-ка…

(вытягивает консервную банку)

Старик. Что за страсть:

Банки, склянки, башмаки…

Что возьмешь с такой реки?

Ладно, уж в последний раз

Кину удочку сейчас.

Сразу, милая попалась!

Щука ты? Ну, наконец!

Щука. Ах, тяни скорей, отец!

Старик. Сколько лет живу на свете,

До сих пор меня просили,

Чтоб обратно отпустили.

Щука. Нет, обратно не пускай,

Все, что хочешь, загадай,

Все исполню в тот же миг,

Только вынь меня, старик!

Это ж не река, а горе,

Мы в ней все погибнем скоро.

Видишь я, какая стала,

Побледнела, исхудала.

Старик.Надо речку нам спасать

Ребят срочно вызывать.

Ребята! Речку вы скорей спасайте,

От всякой грязи очищайте.

Выходят ребята - туристы и собирают мусор и очищают речку от мусора.

Турист. Вот теперь другое дело.

И водичка заблестела,

И рыбешка заплескалась,

Ну, а теперь и отдохнуть пора.

В путь - дорогу, друзья!

Звучит музыка «Вместе весело шагать» туристы уходят.

Звуки леса (фонограмма).Лесная полянка. Выходят дети.

1-й Здравствуй! Крюковский наш лес,

Полный сказок и чудес!

2 - й Нет ничего милее

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит Крюковский наш лес.

3-й Нас ждут в лесу рябина,

Орехи и цветы,

И вкусная смородина

На кустиках густых.

1 -й Тише! Шум я слышу, где то.

2 _ й Кто - то в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Дети прячутся за деревья. На поляну выходят звери.

Заяц. Тише! Тише!

К нам пришел человек.

Сова.А он злой или хороший?

Белка. Нас было много на земле

Любили мы резвиться вволю,

Но появился человек,-

И стало много нас в неволе.

Мой брат стал «Белкой в колесе»

И шубы носят из сестричек…

И всех моих друзей вообще

Осталось чуть - спроси у птичек.

Сова.А как тяжело нам птицам. Кому - то хочется посадить нас в клетку, кому - то нужно чучело. Да, мы птицы кричим громко, но мы приносим большую пользу, уничтожаем грызунов!

Заяц. А я вот что хочу сказать. Да, то, что делает человек с природой, это ужасное преступление. Но он сам может хоть что - то исправит. Ведь без природы он не может выжить. Человек сам подписывает себе приговор.

Звери уходят.

Лесник. Здравствуйте, ребята! Все знают, что в гостях надо вести себя вежливо. Правила вежливости это для того, чтобы не обидеть хозяев, чтобы им было приятно. Помните, что на лугу, в лесу, на речке вы - гости.

Вы в гостях у природы, у тех, кто здесь живет, есть свои правила вежливости, которые надо соблюдать в гостях у природы. Вы их знаете?

Дети отвечают. (Правила поведения на природе).

А сейчас я вам загадаю загадки об обитателях нашей планеты.

1) Лежала под ёлками

Подушечка с иголками.

Лежала, лежала

Да побежала. ( Ёж)

2) Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой, под вьюжный вой,

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

3) Рыжий молокозавод

День жуёт и ночь жуёт:

Ведь траву не так легко

Переделать в молоко! (Корова)

4) Вместо хвостика - крючок,

Вместо носа - пятачок.

Пятачок дырявый,

А крючок вертлявый. (Свинья)

5) Удивительный ребенок!

Только вышел из пелёнок,

Может плавать и нырять,

Как его родная мать. (Утёнок)

Именно утенка мы с вами сегодня и будем делать. Аппликация очень интересная, а интересная она тем, что в работе мы с вами будем использовать яичную скорлупу. Перед тем, как приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Капуста.

Что за скрип?

Что за хруст?

Это что ещё за куст?

Как же быть без хруста,

Если я - капуста?

Мы капусту рубим, рубим,

Мы морковку трём, трём,

Мы капусту солим, солим,

Мы капусту жмём, жмём.

Приступаем к работе. (Звучит фоновая музыка) .

(Показ демонстрационных карт)

1). Обводим шаблон утенка на белой бумаге.

2). Вырезаем аккуратно утенка.

3). Приклеиваем утенка на голубой лист бумаги.

4). Вырезаем клювик и лапки.

5). Приклеиваем лапки и клюв.

6). Наносим клей на часть утенка и приклеиваем яичную скорлупу. И так продолжаем до конца.

7). Красим нашего утенка в жёлтый цвет.

8). Приклеиваем глаз.

9). Оформляем нашу работу в рамку.

Подведение итогов занятия.

Выставка работ.

Выходят лесные жители с правилами и раздают всем буклеты «Правила поведения в природе»

ПРАВИЛО 1-е. Не ломай ветви деревьев и кустарников. Растение - живое существо, и ветви вместе с листьями помогают ему дышать, выделяют в воздух кислород, задерживают пыль. Там, где много растений, легко дышится.

ПРАВИЛО 2-е. Не повреждай кору деревьев. Поймите, им больно, они перестают расти и долго мучительно умирают, только сказать об этом не могут.

ПРАВИЛО 3-е. Не рви цветов в лесу и на лугу. Ведь цветок в вазе - это пленник, приговоренный к смерти. Пусть это чудо радует глаз, омолаживает сердце, душу всех, кто придет следом за нами. Именно давняя привычка рвать цветы привела к исчезновению многих видов растений.

ПРАВИЛО 4-е. В лесу старайся ходить по тропинкам, чтобы не вытаптывать траву и почву. Народная мудрость гласит: один человек оставляет в лесу след, сто человек - тропу, а тысячи - пустыню.

ПРАВИЛО 5-е. Нельзя брать яйца из гнезд, разорять муравейники, раскапывать норы и тревожить лесных обитателей.

ПРАВИЛО 6-е. Не разводите костер в лесу, если в этом нет необходимости. Кострище - это раны в напочвенном покрове леса. Для их заживления требуется 15-20 лет. От костра может возникнуть пожар.

ПРАВИЛО 7-е. Не сбивай грибы, даже несъедобные. Тот, кто сшибает палкой мухоморы, не уважает лес, не понимает его. Мухоморы помогают расти деревьям. Ими питаются белки, лоси, сороки.

ПРАВИЛО 8-е. В лесу запрещается включать на полную мощность магнитофоны, поднимать крик и шум. От этого звери и птицы покидают свои норы и гнезда. Нужно ценить и охранять извечную мудрую тишину, уметь слушать волшебные звуки леса.

ПРАВИЛО 9-е. Не оставляйте после себя в лесу беспорядок. Помните: брошенная бумага разлагается два года, консервная банка - не менее 70 лет. Полиэтиленовый пакет будет лежать очень долго, так как нет на Земле бактерий, которые могут его разрушить. А осколок стекла в солнечную погоду способен сыграть роль линзы и вызвать лесной пожар.

Ведущий. Вот и подошло наше путешествие по родному краю. Как красива природа донского края! Она щедра, дает нам свои дары: воду, воздух, аромат лугов, шелест листьев…А взамен она просит только бережного отношения.

Дети читают. Смотрю на хутор я родной

И вдруг вздохнул он, как живой,

И шепчет мне:

- Меня храни! Береги, меня, береги!

В тревоге все поля, луга,

Роса на травах, как слеза!

И тихо просят нас цветы:

- Береги меня, береги!

И просит Крюковский наш лес:

- Будь человеком, человек!

В тебя я верю - не солги.

Береги меня, береги!

Смотрю на хутор я свой

Такой прекрасный и родной.

И шепчут губы на ветру:

- Я сберегу тебя, сберегу!

Все исполняют песню «Если добрый ты»