Технологическая карта по конструированию на тему: Кроватка для братишки Айнур

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата: 24.11.2016 г (четверг)

Білікті Образовательная область: Познание

Тарау Разделы: конструирование

Тақырыбы Тема: кроватка для братишки Айнур (конструирование из бросового материала)

Цель: научить собирать из природного и бросового материала детскую кроватку, развивать навыки коллективного труда;

Воспитывать в детях уважение к старшим и заботу о младших

Развивать моторику рук; закреплять знания родственных отношениях.

Оборудование: спичечные коробки, шнуры, клей, кукла Айнур

</Билингвальный компанент: әке-отец, ана - мать, іні-младший брат.Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей

Мотивациялық-лептік

Мотивационно побудительный

Показывает детям куклу.

-Младший брат Айнур много плачет. Хотели успокоить, положить его в кроватку, а она сломалась. Ребята, давайте сделаем кроватку для братика Айнур.

Слушают внимательно воспитателя

Рассказывают о своей семье Соглашаются помочь Айнур и сделать для братика кроватку.

Ұйымдастық-ізденіст

Организационно-поисковый

Загадывает загадку:

Днем спит на ней подушка,

А по ночам Андрюшка (Кроватка)

Проводит работу по образцу. Показывает детям рисунок кроватки. Задает вопросы:

-Для чего предназначена кроватка?

-Из чего она сделана? Какого она цвета?

Объясняет, показывает последовательность сборки:

- соединяем спичечные коробки

- шнуры клеим полосками.

Объясняет порядок работы по образцу

Разминка:

Этот пальчик хочет спать

Этот пальчик лег в кровать

Этот пальчик чуть вздремнул

Этот пальчик уж уснул

Этот крепко - крепко спит

Тише, тише, не шумите…

Солнце красное взойдет,

Утро ясное придет,

Будут птицы щебетать,

Будут пальчики вставать!

В процессе самостоятельной работы помогает детям исправить недочеты. Обращает внимание на качество сборки, аккуратность выполнения и рациональное расположение частей. Хвалит, поощряет детей. Просит привести в порядок свои рабочие места.

Куклу (Братика Айнур) кладут в кроватку. Предлагает детям спеть песенку «не плачь, малыш»

Отгадывают загадку

Рассматривают рисунок

Размышляют

Отвечают на вопросы

С интересом наблюдают за действием воспитателя

Выполняют пальчиковую разминку

Выполняют все указания воспитателя

Кладут куклу в коляску и поют для нее песенку

Рефлексивно-корригирующий

Воспитатель хвалит детей. Обобщает и завершает и завершает учебную деятельность. Просит привести в порядок рабочие места.

Отвечают на вопросы

Ожидаемый результат:

Знать: приемы изготовления игрушечной кроватки;

Иметь: навыки коллективного труда;

представление об уважении к старшим и заботе о младших

Уметь: собирать и изготовлять из бросового материала детскую кроватку