Конспект занятия Права детей.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Светлячок» с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей

Конспект итогового занятия по теме «Права детей»

Составила:

Истомина Елена Васильевна

2016 год

Цель: обобщить и закрепить знания детей об их правах.

Задачи:

• Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений;

• Формирование представления о документе, защищающем права ребенка;

• Развивать умение рассуждать, сопоставлять и делать выводы;

Материал: книга «Конвенция о правах ребенка», цветок, мяч, картинки, кукла, книга, свидетельство о рождении, медали, презентация, видеозапись «Мульт- зарядка», схематические изображения людей, модель семьи .

Предварительная работа: беседа «Маленьким детям большие права», чтение художественной литературы, рассматривание картин о правах ребенка, рисование на тему «У меня есть дом», «Моя семья».

Ход:

Вводная часть (в приемной)

Упражнение приветствие:

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется-

Утро доброе начнется.

- Давайте же улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение.

-Ребята,я сегодня на занятие несла вас очень важную книгу.Но приключилась беда.Поднялся сильный ветер и листочки разлетелись в разные стороны.Теперь мне нужна ваша помощь.Вы мне поможете найти листочки?

(ответы детей)

-Тогда отправляемся с вами в путешествие!

-А на чем мы можем отправиться в наше путешествие?

(ответы детей)

-Хорошо, мы полетим на самолете.Вы будите пассажирами,а я пилотом самолета.Заводи мотор,полетели.

(звучит запись «Взлет самолета»,дети с воспитателем влетают в группу,преземляются около стала,где лежит цветок.)

Основная часть (в группе)

-Ребята,посмотрите мы с вами прилетели на полянку,где находится цветок.Это не просто цветок,он «Волшебный». Он нам и поможет собрать нашу книгу.Но чего-то не хватает в нашему цветке.Чего же?

(ответы детей)

- Правильно,лепесточков.

- Ребята,посмотрите,что я вижу.Это же лепесточек от нашего цветка,а под ним что то лежит.Летим ребята посмотрим.

(воспитатель с детьми подлетают к лепестку, и воспитатель вытаскивает свидетельство о рождении)

- Посмотрите,что же это?

(ответы детей)

- Молодцы,это свидетельство о рождении.А как вы думаете о какой праве оно напоминает?

(ответы детей)

- Правильно.Это право на имя,фамилию,отчество,гражданство.

-А сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Шар знакомств».

(воспитатель берет мяч и объясняет правила игры.Дети становятся в круг).

Игра «Шар знакомств»

- Я буду бросать вам мяч,а вы должны представиться, назвав свою ФИО.

- Молодцы,реюята!Первый лепесточек мы с вами нашли,летим дальше.

(дети с воспитателем продолжают свой пролет)

-Посмотрите,на горизонте появился второй лепесток,приземляемся.

(воспитатель берет второй лепесток)

- Здесь что то написано,давайте прочитаем.

Я люблю свою семью:

Маму,папу я люблю,

Люблю деда и бабулю,

И щенка, и кошку Мулю!

Все,кого я так люблю

Имеет право на …. (семью)

- Молодцы!А как вы думаете что такое семья?

(высказывания детей)

-Да,ребята,семья- это самое дорогое, что есть у человека.Это самые родные и близкие люди. Семья-это дом,где царят любовь,верность,дружба.Семья-это когда живут все вместе.И каждый человек имеет право на семью.

(воспитатель обобщает понятие о семье,используя модель семьи)

-А кто может быть членом семьи?

</ (ответы детей,воспитатель на мольберт выставляет схематические изображения людей)

-Полет наш продолжается.Завелимотор,летим дальше.

- Смотрите,я вижу следующий лепесток.Давайте подлетим к нему и посмотрим о каком праве он нам расскажет.Аподним что то есть.Что же это?

(ответы детей)

- Это книга.А на какое право она нам намекает?

(ответы детей)

- Это право на образование.А где мы с вами можем получать образование?

(ответы детей)

- Молодца,этосады,школы,университеты.А для чего нам с вами учиться,как вы думаете?

(ответы детей)

- Чтобы быть грамотными.А давайте с вами сыграем в игру «Продолжи пословицу».

Игра «Продолжи пословицу»

Век живи…….. (век учись)

Учение свет- …….. (а неученье- тьма)

Учиться ….. (всегда пригодиться)

- Молодцы!Летим дальше искать волшебные лепестки.А вот и наш лепесток,а под ним картинка.Что же на ней изображено?

(ответы детей)

- О каком праве рассказывает нам это?

(ответы детей)

- Правильно.Право на отдых.Давайте же мы воспользуемся этим правом и немного отдохнем.

(проводится физминутка, с использованием интерактивном доски)

Физминутка «Мульт зарядка»

(дети под музыку выполняют упражнения)

-Вот мы с вами немного отдохнули.А сейчас предлагаю лететь дальше.Что то я не вижу наших волшебных лепестков.Вот же он.Какой чудесный дом!

-А о каком праве напоминает нам этот дом?

(ответы детей)

-Это право на жилье.А давайте мы с вами немного пофантазируем и все вместе построим дом нашей мечты.

Строительная игра «Дом моей мечты»

(дети совместно с воспитателем строят дом из модулей)

- Какой чедесный дом у нас получился.Летим дальше.Нам осталось найти еще один лепесток.Ой,ребята,я что-то слышу?Кто-то плачет?.Наша кукла Катя заболела.Летим к ней.Как вы думаете чем же можем ей помочь.

(ответы детей)

-Надо вызвать скорую помощь?Какой же у нее номер телефона?

(ответы детей)

-А вот и наш доктор.Ну вот,у него приключилась беда,в его аптечке ничего нет,как же он поможет нашей кукле?Давайте поможем доктору положить в аптечку все необходимые предметы.

(проводится дидактическая игра «Четвертый лишний)

Дидактическая игра «Четвертый лишний»

(дети совместно с воспитателем помогают доктору собрать необходимые предметы в аптечку)

-Молодцы.Теперь доктор сможет помочь нашей Кате. А о каком праве это говорит?

(ответы детей)

- Хорошо,молодцы.Это право на медицинский уход.

-Вот ребята,все лепесточки мы с вами собрали. Давайте подлетим к нашему цветку и посмотрим что же у нас получилось.Наш «Волшебный цветок»теперь нам может помочь.Но для этого нам нужно произнести такие слова:

«Ты цветочек помоги,книгу нашу собери»

(дети с воспитателем хором произносят эти слова.Воспитатель из под цветка вытаскивает книгу «Конвенция о правах ребенка»)

- Ребята,наш цветочек нам помог.Давайте скажем ему «Спасибо».

(все хором говорят спасибо)

- А как вы думаете что эта за книга?Как она называется?

(ответы детей)

- Правильно ребята это книга называется «Конвенция о правах ребенка».Это международный документ и я предлагаю вам,взявщись за руки изобразить «Земной шар».

Итог занятия.

-Продолжите все вместе такую фразу «Каждый ребенок имеет право на……»

(дети с воспитателем повторяют права)

- А как называется книга, в которой они все хранятся?

(ответы детей)

- Молодцы,ребята!Вы мне очень помогли.Нам пора отправляться в обратный путь.А книгу,которую мы с вами собрали возьмем с собой. Пристегнули ремни,летим обратно.

(дети с воспитателем возвращаются обратно)

- Ребята,наше занятие окончено и я бы хотела поблагодарить вас за помощь и вручить вам небольшие памятные призы.

(воспитатель раздает детям подарки)