Конспект урока по русскому языку (добукварный период)

Конспект урока по русскому языку (письмо)

Тема урока:

Конструирование из предметов, геометрических фигур, полосок бумаги, палочек

Тип урока:

Изучение нового материала

Задачи:

Образовательные

• Продолжать учить определять цвет предмета, его размер и форму

• Учить группировать палочки и полоски бумаги по цвету и размеру

• Учить конструировать из цветных палочек и полосок бумаги

• Учить конструировать из предметов, геометрических фигур, полосок бумаги, палочек по словесной инструкции и по образцу

Коррекционно-развивающие

• Развитие мелкой моторики кистей рук

• Развивать умение делать словесно - логические умозаключения

• Развивать умение сравнивать и анализировать

• Развитие зрительного восприятия

• Развитие слухового восприятия

Воспитательные

• Воспитывать дружелюбное отношение

Оборудование:

Карточки для работы. Цветные полоски бумаги, счётные палочки разных цветов, геометрические фигуры разных цветов и размеров. Презентация «Цвет»

Ход урока:

1. Организационный момент

Настрой на работу.

На уроке я сижу,
Не шумлю и не кричу.
Руку тихо поднимаю,
Если спросят - отвечаю.

Проверка необходимых учебников и тетрадей

2. Повторение пройденного материала

Давай вспомним, какие мы знаем цвета. Работа с карточками разных цветов и презентацией «Цвет».

1 слайд - жёлтый цвет и предметы, которые могут быть жёлтого цвета.

Среди карточек найди этот цвет. Назови его.

2 слайд - красный цвет и предметы, которые могут быть красный цвета.

Среди карточек найди этот цвет. Назови его.

3 слайд - зелёный цвет и предметы, которые могут быть зелёного цвета.

Среди карточек найди этот цвет. Назови его.

5 слайд - синий цвет и предметы, которые могут быть синего цвета.

Среди карточек найди этот цвет. Назови его.

6 слайд - чёрный цвет и предметы, которые могут быть чёрного цвета.

Среди карточек найди этот цвет. Назови его.

7 слайд - белый цвет и предметы, которые могут быть белого цвета.

Среди карточек найди этот цвет. Назови его.

3. Изучение нового материала

Ты хорошо знаешь цвета и теперь мы можем двигаться дальше.

Работа со счётными палочками

При помощи счётных палочек выложи фигуру, ориентируясь на образец:

Флажок Дом Забор Лестница

Пальчиковая гимнастика.

«Дом»

На поляне дом стоит,

Ну а к дому путь - закрыт.

Мы ворота открываем,

В гости в домик приглашаем.

Подготовка руки к письму

Штриховка. Заштриховать кораблик в направлениях, указанных стрелками.

Работа с цветными полосками

Разложить полоски под диктовку учителя.

Выкладываем полоски вертикально. Первая полоска - длинная красная, вторая полоска - короткая синяя, третья полоска - длинная жёлтая, четвертая полоска - короткая красная

Выкладываем полоски горизонтально. Первая полоска - короткая чёрная, вторая полоска - короткая жёлтая, третья полоска - длинная зелёная, четвертая полоска - длинная красная.

Зелёные полоски

Синяя полоскаВыкладывание полосок в определенной последовательности, опираясь на образец.

Красная полоскаВыложи также:

Зелёная полоска

Жёлтаяполоска

Жёлтыеполоски

Синяя полоска

Физкультминутка

Ветер
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше. (Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают, на «выше, выше» - выпрямляются.)

Работа с цветными полосками и геометрическими фигурами

Среди предложенных геометрических фигур найди и покажи круги (квадраты, треугольники). Из этих геометрических фигур мы выложим человечка. Посмотри внимательно на образец. Какие фигуры нам понадобятся для работы? Какого они цвета?

Конструирование, с опорой на образец. Выложи также

Чтобы выложить этого человечка нам понадобились: один большой жёлтый круг для головы, один большой синий треугольник для туловища, один маленький красный треугольник для шапочки, две короткие синие полоски для рук и две короткие красные полоски для ног

4. Закрепление пройденного материала

Самостоятельная работа.

Собери из геометрических фигур домик. Для работы тебе потребуется: один большой синий квадрат для домика, один большой красный треугольник для крыши, один маленький желтый квадрат для окошка.

5. Итог урока

На уроке мы продолжили формировать представление и цвете, размере и форме предметов, учились группировать разноцветные полоски по разным признакам (по цвету, по длине), учились конструировать из цветных полосок по словесной инструкции и по образцу, учились конструировать из счётных палочек по образцу и из геометрических фигур по образцу и по инструкции .